我想請(qǐng)問一下，代課條怎<愛尬聊_頭條百科>么寫啊，在線等！

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唐智超 2021-04-29 20:56

一、各省市小學(xué)教師招聘條件是不同的，以2016年天津市河北區(qū)小學(xué)教師招聘要求為例，招聘條件：

1、遵紀(jì)守法，品行端正。熱愛教師職業(yè)，能為人師表。積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)。

2、具有教師資格證。

3、本科及以上學(xué)歷的應(yīng)屆及往屆畢業(yè)生(教學(xué)經(jīng)歷較長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的?？埔部?。

4、本市及外地戶口均可。

5、身體條件符合工作要求。

6、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)經(jīng)歷的優(yōu)先考慮。

二、招考單位招聘條件以具體招考公告為準(zhǔn)，考試公告一般發(fā)布在當(dāng)?shù)厝肆Y源與人事考試網(wǎng)站，考試政策可以電話咨詢招考單位，以單位回復(fù)為準(zhǔn)。

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y****i1 2021-04-29 21:03

如果你想成為代課教師，前提是那個(gè)學(xué)校正緊缺你的科目的老師。

這樣的情況下你只需要和這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，最好是主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)取得，簡(jiǎn)單介紹下你的情況。確定面試的日期，在面試時(shí)，穿著要講究一點(diǎn)，好好備課，把試講做好。除了試講，還要回答好領(lǐng)導(dǎo)或者專家教師提出的問題。然后就可以簽合約。

在現(xiàn)在的情況下，建議你有條件的話還是不要做代課教師，還是要考編制。因?yàn)榇n教師是學(xué)校的臨時(shí)工。

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大永 2021-04-29 21:05

親，你好

很高興回答你的問題

《窗前的氣球》

教學(xué)目標(biāo)：　　

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)字,會(huì)寫8個(gè)字,會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子,正確、流利、有感情地朗讀課文.

情感目標(biāo)：體會(huì)同學(xué)之間的真摯情感,懂得珍惜友情.

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)合作能力.

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、氣球字卡、魔方字卡、學(xué)生字卡、圖片

教學(xué)過程：　　

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、（出示黑板上掛著的笑臉氣球）小朋友們,你們看,今天的黑板上多了什么?你們喜歡氣球嗎?為什么?

2、 氣球不僅可以你們這些健康的小朋友帶來(lái)快樂,它同樣也給一位生病的小朋友送去了驚喜,想知道他是誰(shuí)嗎?（貼有窗戶圖片的課題）讓我們一起走進(jìn)第22課.

二、初讀課文

1、誰(shuí)來(lái)讀讀課題?（多好聽的聲音,像銀鈴一樣.）一起讀讀吧!

2、讀了課題,你想知道什么?

3、是的,老師也想知道,就讓我們來(lái)讀讀課文吧,請(qǐng)同學(xué)們把書打開到105頁(yè),聽老師范讀課文,注意：要聽準(zhǔn)字音.

4、聽了這個(gè)故事,你知道了什么?有病的小朋友是誰(shuí)?出示“科”（氣球卡片貼黑板上）一起讀,這個(gè)字你想怎樣記?關(guān)于這個(gè)字,還有一個(gè)有趣的小故事呢,想聽嗎?先告訴老師,“禾”字代表什么?禾苗長(zhǎng)大了是什么?在很早很早以前,人們沒有稱量谷子重量的工具,就了明了一種斗,后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)用斗來(lái)稱量谷子的重量比較的準(zhǔn)確,也比較的科學(xué).記住了嗎?“科”字還可以怎樣用?出示“亞”,一起讀,老師告訴你們一個(gè)小秘密,“亞”字是一個(gè)象形字,我們一起來(lái)看看它的演變過程：“亞”最開始表示一塊不完整的方形的田地,四邊都缺少一塊,后來(lái)變成了這樣,線條比較的清晰,然后就越來(lái)越象現(xiàn)在的漢字了,所以“亞”的意思是：不是最好的,是第二好的,你會(huì)組詞嗎?

三、隨文識(shí)字

1、課文中還有許多的生字寶寶,想不想和它們交朋友啊?用自己喜歡的方式來(lái)讀讀課文,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,可以請(qǐng)教老師,也可以請(qǐng)教小伙伴,還可以請(qǐng)教書上的大楓葉.（我發(fā)現(xiàn)你們會(huì)學(xué)習(xí)了,邊讀邊畫,這是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法.）

2、課文讀的很認(rèn)真,生字你們認(rèn)識(shí)了嗎?就和你的小伙伴用識(shí)字魔方來(lái)讀讀這些字吧.

3、（課件出示生字）老師看你們讀的這么熱火朝天的,也想和你們一起讀一讀,可以嗎?我們來(lái)開火車,我先開.前兩組小朋友讀的聲音洪亮,也都讀對(duì)了,老師想加大難度,兩個(gè)人一起來(lái)當(dāng)火車司機(jī),試一試.

4、生字讀的是真不錯(cuò),那下面就讓我們?cè)谡n文中理解理解這些字.

（1）誰(shuí)愿意讀一讀課文的第一自然節(jié)?其他同學(xué)想一想,你知道了什么?（你的聲音真洪亮、你讀的真通順）什么是傳染病?

（2）所以科利亞只能一個(gè)人躺在病床上,科利亞的心情怎樣?你是從課文中的哪句話看出來(lái)的?出示“呆”,誰(shuí)能結(jié)合字形來(lái)說(shuō)一說(shuō)呆是什么意思?從這個(gè)字足可以看出科利亞沒意思極了,誰(shuí)能試著讀出這種語(yǔ)氣.強(qiáng)調(diào)“靜靜”“呆呆”和最后一個(gè)問句.

（3）就在科利亞一個(gè)人躺在病床上發(fā)呆的時(shí)候,發(fā)生了一件什么事?誰(shuí)來(lái)讀讀第三自然節(jié).氣球是怎樣飄上來(lái)的?誰(shuí)來(lái)表演一下,老師來(lái)給你配音.他表演的怎么樣?你們知道“搖搖擺擺”是什么意思了嗎?

（4）氣球飄了上來(lái),這是怎么回事?誰(shuí)來(lái)讀讀第四自然段,

其他同學(xué)想一想,氣球是什么樣子的?誰(shuí)還能用“可愛的”說(shuō)一句話?看到了這個(gè)可愛的紅氣球,科利亞想到了誰(shuí)?找出書中句子.既然是猜測(cè)的,為什么會(huì)這么肯定是米沙呢?你體會(huì)到了什么?（同學(xué)之間的深厚友誼）想像一下,科利亞此時(shí)的心情怎樣?帶著這種心情來(lái)讀這一自然節(jié).

（5）“窗前的氣球”代表了什么?自由讀第五自然節(jié),和小伙伴說(shuō)一說(shuō).出示“逗”組詞,用“高興地”說(shuō)一句話.

5、齊讀黑板上的生字.

四、寫字

1、“始”觀察,這個(gè)字怎樣寫才能既美觀又規(guī)范?范寫,練寫,評(píng)價(jià).

2、自己寫“亞”字.

五、擴(kuò)展

1、看你們寫的這樣認(rèn)真,老師再和你們玩一個(gè)小游戲,打氣球.只要你能把藏在氣球后面的新詞讀對(duì),氣球就會(huì)飄走.

2、你在生活中有沒有見到過這些字?

3、這節(jié)課你們不僅學(xué)會(huì)了這么多的生字和新詞,你們也收獲了科利亞和他的伙伴之間的友誼,老師也祝愿你們?cè)谝院蟮纳钪幸材苷业竭@樣的好朋友.

答案正確，望及時(shí)采納！

祝你生活愉快，么么噠！

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宋習(xí)政 2021-04-29 21:06

首先要具備教師資格證；普通話證；大專以上畢業(yè)文憑，中學(xué)要有大學(xué)以上文憑。

然后報(bào)名參加地方教育局招收教師的考試，考試合格，就具備當(dāng)教師的資格。

最后要到所去學(xué)校，由這所學(xué)校來(lái)考核，這很關(guān)鍵，當(dāng)這學(xué)校認(rèn)為你教課等方面能力符合他們學(xué)校需要的要求，錄取你了，在你工作一年后合格了，才可以轉(zhuǎn)正，那時(shí)就ok了。

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張敏 2021-04-29 21:07

申請(qǐng)代課教師，首先有需求才能去申請(qǐng)，一般學(xué)校招聘臨時(shí)代課教師，不需要申請(qǐng)，只要他們有需求，你就可以去應(yīng)聘。經(jīng)過他們的考核、面試合格者即可簽訂聘用合同。其實(shí)申請(qǐng)挺簡(jiǎn)單：寫寫你為什么要當(dāng)代課教師，你有什么資質(zhì)。符合什么條件等等。

例如：我叫某某，今年22歲，畢業(yè)于某某師范大學(xué)，本科學(xué)歷，中文專業(yè)，具有初中教師資格證書。以前我曾經(jīng)在某某學(xué)校代過課，我喜歡從事教育工作，愿意當(dāng)一名中學(xué)教師。我有能力有信心駕馭中學(xué)語(yǔ)文教材，我有能力與學(xué)生溝通，我會(huì)與學(xué)生打成一片，并且管理好班級(jí)。我服從學(xué)校調(diào)配。我希望成為一名代課教師，特此向貴校申請(qǐng)成為你們的代課教師。特此申請(qǐng)。

申請(qǐng)人：某某

年 月 日

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張敏 2021-04-29 21:21

主要寫一下工作內(nèi)容，取得的成績(jī)，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。

轉(zhuǎn)載：總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以計(jì)劃為依據(jù)，制定計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

總結(jié)的基本要求

1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2．成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。 　　

今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等

總結(jié)的注意事項(xiàng)

　　1．一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。 　

　2．條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

　　3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>總結(jié)的基本格式

　　1、標(biāo)題

　　2、正文 　

　 開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。

　　主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　結(jié)尾：分析問題，明確方向。 　

　3、落款 　　署名，日期

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