3月14日，陜西寶雞。吾愛知道集團隆重舉辦了以“青春期孩子‘問題’的背后”為主題的專場家庭教育講座。

講座開始，由吾愛知道集團CEO文翊汀先生致開場辭。文總祝愿大家在本場講座中能有所收獲，希望在場的每個人都能成為溫暖而有力量的人。

本次講座的主講人是中國家長教育領域的開拓者和實踐者，“愛與幸福”家庭教育理論及理念的創立者和核心研發人鄭委老師。

他創立的"愛與幸福"理論，基于中國傳統文化，遵循"聽得懂，可操作，有效果，有出處"十二字方針，經過十年廣泛實踐，有效幫助個人生命成長、夫妻恩愛、家庭幸福、孩子優秀。

本次講座的主題：喜歡媽媽，信任爸爸的孩子一定很優秀

在演講正式開始之前，鄭委老師先跟家長交流了“為什么孩子不聽話”的問題。

從記事起，好像家長對孩子說的最多的話就是：“你要乖，你要聽話。”家長一遍一遍地說，孩子全都當作耳旁風。

那么問題來了：孩子應不應該聽話?不聽話的孩子不是好孩子?那如果家長說的是錯的呢?

大多數時候，因為家長有豐富的人生閱歷，告訴孩子的話是人生智慧，是為了孩子正確，但正確的話孩子不聽。正確的話不聽，就不會做正事，或者不全力與赴做正事，就不會去做正事，就會表現不好，所以他不好。

為什么孩子不愛聽家長的話呢?原因有三：

1. 家長覺得孩子不好;

2. 家長和孩子的關系不好;

3. 家長說的話不好聽

解決辦法

讓孩子信任你：很多父母覺得自己那么愛孩子，為孩子付出了那么多，為什么孩子還不聽話?大多孩子容易出問題，就是因為太愛父母，怕滿足不了父母的期望，其實孩子愛父母比父母更愛孩子。

注意交流方式：不要關注孩子是否說的正確，關注對孩子說話的語氣。我們對孩子說話時，聲音要溫暖而有力量，眼神和神情也需要注意。如果家長一說話，孩子皺眉頭，就要注意自己的語氣，而不是一味的抱怨孩子為什么這么多毛病，為什么還不改?

接著，鄭委老師提出了今天講座的主題：青春期孩子“問題”的背后 小時候各方面表現優秀的孩子，到了青春期各種問題就顯現出來了，孩子情緒不穩定，暴力，跳樓自殺，封閉在家不上學，急功近利，混日子，自私，討好父母，這一切的問題都是因為家長站在孩子的前面，牽著孩子走。 所以，家長要站在孩子的背后，給孩子指導正確的方向。孩子遇到困難退縮時，鼓勵孩子，支持孩子，幫助孩子樹立志向，這樣的孩子一定會自律，會對自己的人生負責。

01青春期孩子有哪些問題?

家長普遍反映孩子愛玩游戲，學習沒動力，叛逆，手機上癮，不愛與父母交流等問題，這些也是當今中國大多數家庭存在的問題。

鄭委老師就孩子愛玩游戲的問題進行了深刻的剖析，一般情況下，愛玩網絡游戲的孩子可以大致分為一下四類：

1、自我享樂型

這類大多是自私自我，吃不了苦沒有毅力，享受享樂不思進取的孩子。這類孩子要加強責任或道德的教育。

2、放松娛樂型

這類孩子大多積極陽光，努力上進，自控能力強，自律。他們玩游戲只是為了放松，父母可以放心，不用干預過多。

3、釋放壓力型

這類孩子充滿壓力，對結果特別執著，完美主義和強迫癥，內心充滿擔心和焦慮。這些孩子往往心態和價值觀出了問題，必要的時候可尋求專業的心理醫生的幫助。

4、迷茫厭世

這類孩子無助無聊，找不到生活的意義，封閉自己，嚴重時還會自殘甚至輕生。這類孩子是“愛與被愛”出了問題。

諸如此類的問題，鄭委老師將中國孩子的問題總結成了下面五大類：

人生沒方向，生命沒力量。

戰勝不了困難，控制不了情緒。

學習成績差，做事能力弱。

不懂尊重人，生活習慣差。

心里不陽光，價值觀不正確。

遇到問題，父母一般都是通過表揚、要求、批評和講道理四種方法教育孩子，但這樣的方法真的有用嗎?答案顯然是否定的。

鄭委老師指出，在孩子“問題的背后”，是父母極度努力后留下來的無知無法和無奈。

問題只是現象，可能并不是真相。就問題解決問題，往往解決不了問題。

沒找到真正原因，天天想辦法的父母，每天都是在“自欺、欺人、被人欺”的循環中度過的。

02孩子的問題，怎么辦?

媽媽的疑問: 為什么自己走不到孩子的心里?

鄭委老師說：“家長要走到孩子的心里去，往往是想掌控孩子，操控孩子，要掌控孩子的人生。”

鄭委老師問：“你為什么想掌控他?”

媽媽回答：“因為我害怕他過不好，我不想讓他像我一樣。”

鄭委老師問：“你為什么怕他過不好?”

媽媽回答：“因為我過的不好，我童年過的不好，所以想讓孩子過得好。”

鄭委老師說：“這位媽媽應該告訴孩子我不自私，我很愛我的孩子，我是個偉大的媽媽。”

有一位爸爸也有疑問：孩子挺乖，但成績不理想，這是為什么?應該怎么辦?

鄭委老師：這就是中等偏上的孩子，學校里大多數都是這樣的孩子，各方面都挺好，挺努力，但效果不滿意，不明顯。所以就顯得不那么努力，很乖，想好但沒好。

這就需要家長給孩子加油打氣，陪著孩子讓他感受到努力的好結果。

找到原因之后，父母要做到“四動”，也就是感動，打動，行動和帶動孩子。

鄭委老師說，人的心門是由內而外開的，你是想讓孩子跟你說心里話，還是你說你的心里話交換出他的心里話?父母需要耐心地傾聽孩子，給予孩子支持和陪伴，使孩子能夠勇敢無畏地前行。

找到原因后，父母就要有所行動。只要做到四動，你會發現孩子的很多問題都會迎刃而解。

03教育孩子三件事

關于教育孩子，鄭委老師提出了“志、事、人”三件事，即樹立志向、會做事和會做人。

樹立志向能讓孩子精神富足，感受到生命的意義;會做事能讓孩子擁有一技之長，自食其力;會做人能夠讓孩子與人為善、受人尊敬，當一個人心理陽光、溫暖有愛、體魄強健、神清氣爽的時<愛尬聊_健康養生>候，家庭也會更加幸福。

鄭委老師在講座現場分享了很多案例，他說自律的人不需要他律，他律的人沒有自律，真正熱愛生活的孩子才會熱愛學習。

我們每個人都應該學習如何去成為一個教育家，而非簡單的教育工作者，因為我們面對的不是我們的工作而是一個個鮮嫩的花朵，是祖國的未來，是民族的希望。

聽完鄭委老師的講座，立即有家長寫下了TA的學習成果，分享給大家。

用生命感動生命，以行動帶動行動。把愛傳出去，把幸福帶回家。幫助更多家庭，幸福小家，幫助大家，貢獻國家。

教育不僅使人聰慧，更使人高尚。不要讓教授知識成為我們工作的核心，我們要追求“教書育人”的本質，讓每一個孩子都成為溫暖而有力量的人。

不要抱怨社會的功利和拜金，不要抱怨社會人情的冷漠和信任的危機，從我們自身做起，從我們的家庭做起，從我們的身邊人做起，幫助自己、幫助他人，成為一個傳播“愛與幸福”的使者。