在學習過程中，大腦是一個預測引擎，可以不斷研究我們所處的環境，準確記錄假設是否成立。波鴻魯爾大學的一組神經科學家表明，這些預測中的預期將影響各種大腦網絡的活動。Berufsgenossenschaftliches大學神經病學診所的王斌博士、勞拉施拉夫克博士和布爾夏德普萊格副教授在2020年3月和4月發表于《大腦皮層》和《神經科學雜志》的兩篇文章中報告了這一結果。

神經科學家已經確定了大腦中的兩個關鍵區域：丘腦在決策中起著核心作用。另一方面，當做出正確或錯誤的決定時，島葉皮層特別活躍。布爾夏德普萊格說：學習過程中的期望可以調節大腦中的特定連接，從而預測與學習相關的感覺知覺。

專注于決策過程

為了進行調查，研究小組使用了一項學習任務，該任務側重于大腦中感知皮膚接觸過程中的決策過程。普拉格說：這就像用游戲手柄學習電腦策略游戲。它可以在一定的刺激下給某些手指提供感覺反饋。關鍵是，一些觸摸刺激會帶來成功，我們必須從一個刺激學到另一個刺激。

在每個實驗中，28名參與者的食指被給予觸覺刺激A或B。只需按下按鈕，他們就必須預測后續的觸覺刺激是否相同。A和B的概率是不斷變化的，所以參與者必須從預測中學習一些知識。

策略分析

在測試過程中，參與者的大腦活動通過功能磁共振成像進行檢查。研究人員對參與者改變決策策略的試驗特別感興趣。他們問了這個問題，期望的變化在多大程度上影響了大腦的活動。

對研究人員來說，有兩個大腦區域很突出：丘腦和島葉皮層。丘腦處理來自感覺器官或大腦其他區域的信息，并將其傳遞給大腦。它也被稱為意識之門。

丘腦的新角色

利用功能磁共振成像，研究人員可以證明前額葉皮層和丘腦之間不同的大腦連接是維持或改變學習策略的原因。決策前的期望越高，政策維持得越早，這些聯系的強度越低。因為期望值低，戰略發生了變化，不同地區之間的互動似乎更加緊密。Plager總結道：當學習策略不得不改變，維持學習策略所需的能量大大減少時，大腦特別活躍。

這位神經科學家補充道：到目<愛尬聊_讓生活聊出新高度>前為止，丘腦被認為是一種轉變。我們的研究結果突出了它在學習過程中幫助決策的高級認知功能中的作用。因此，丘腦不僅是感覺覺知的入口，而且似乎與認知過程有關，例如，幫助做出決定。

影響感官知覺

另一方面，島葉皮層涉及感知、運動控制、自信、認知功能和人際關系。當參與者做出決定，然后發現自己是對是錯時，這一部分特別活躍。Plager說：固定在島葉皮層的不同網絡是由期望調節的，因此它似乎對未來的感覺知覺有直接影響。