在字典里，復興被定義為重新覺醒或恢復，無論是精神上，身體上還是精神上。在雷蒙德看來，復興是一回事，喚起教育目標，恢復自我價值。

去年，這座曾經容納了潘漢德學區熱心青年學生的建筑，被改建為地區教育辦公室#3復興替代高中及其姊妹學校，鳳凰安全學校是一所中學生學校。雖然學生比那棟樓里學過ABC的幼兒園小朋友大，但學習的熱情是一樣的，哪怕是失去一段時間。

復興遵循與ROE#3中其他兩所備選學校相同的道路，旨在幫助已經輟學或面臨輟學風險的學生蒙哥馬利、基督教、邦德、費耶特和艾芬漢姆縣。

這就是學生們的共同點，但是為什么他們在這種情況下不知所措呢？無論是曠課、少女懷孕、成績差還是紀律問題、同伴關系差還是身心健康問題，resume都可以幫助找到讓這些學生重回畢業軌道的方法。目標不僅是培養更好的學生，也是培養更好的公民。

ROE#3地區學校的負責人朱莉沃勒曼(Julie Wollerman)說：35年或40年前，你可以中學畢業，在Coffeen找份工作，收入比你父母還多。你現在不能這么做。我和這類孩子共事多年，知道我們會失去他們。但是，如果我們能為他們建立一個建立人際關系的地方，利用他們的技能和學習，他們就能獲得高中文憑，然后進入下一步，這是我們所有人都想要的。我們希望我們的孩子畢業，成為納稅公民。我的目標是讓其中一個人買房子住進去。大家都說：太好了。他們是好鄰居。這些都是需要不同東西的好孩子。

根據ROE#3運營的另外兩所替代學校的結果，該項目正在運行。2004年至2019年期間，艾芬漢姆的Aspire替代高中向634名兒童提供了服務，其中86%獲得了高中學分。自1993-94年開放以來，Vanderria的新方法的樣本量甚至更大，有1129名學生，其中80%以上獲得了高中學分。

這不是萬無一失的。在新方法中，134名學生因任何原因輟學，69名學生被開除。Aspire已經退出或退出了34場比賽，其中26場已經退出。

但與成功的案例相比，這些數字都顯得蒼白無力。萬達利亞學校有316名畢業生和78名學生已經回到了他們的家鄉高中。韓凡也取得了類似的成功，有125名畢業生和23名畢業生回國。

沃勒曼說：我在這三個地方的師資力量是全<愛尬聊_尬聊百科>州最好的。這是教這些孩子的方法。你不能平庸，不能付諸實踐，因為這些孩子會在你眼前看到。我們有這個模式，我們知道什么是可行的，但是肯德爾可以放下他的想法，讓它適合這些孩子。

肯德爾是肯德爾埃爾維奇，林肯伍德中學的前任校長。他是蘇醒校長和教學人員的三分之一。一年級教師奧斯汀艾夫斯和道爾頓巴恩斯占另外三分之二。常規出勤計劃的出勤專家凱特瓦加霍夫也與學生合作。

Elvidge說，小班制和課程計劃的靈活性使教師能夠更深入地了解學生，幕后的情況可能會影響他們的教育體驗。

這里的每個孩子都有一個故事，他們的故事在這里都能聽到。然而，不僅他們的故事可以被聽到，老師和員工也可以聽到他們的故事。埃爾維迪奇說：我們相互了解，在不同的層面上相互聯系。他離開母校，通過停車場去了文藝復興。就你與周圍人的聯系而言，這是一個不同的環境。它更深更強。

這種聯系每天從早上8:30開始，在此期間15名學生和3名老師聚在一起討論他們的生活。

一周的每一天都有不同的主題。周一是積極的時刻，周末會讓你感到驕傲或快樂。

周二是Bruce Day，給學生和老師討論問題的機會，不管他們是個人還是學校。

周三的討論圍繞當前事件及其對個人的影響展開。周四的重點是每個學生設定的目標，無論是關于信用恢復還是個人方面。

周五是反思日，可以讓學生檢查一周的進度，集中精力為自己或下一周需要做的事情感到驕傲。

埃爾維迪奇說：聽到這些孩子中的一些人說了什么，他們會透露什么，真是令人驚訝。很高興在個人層面上見到他們。好在我們有一個不怕分享的優秀員工。他們都很樂意分享他們的擔憂或他們正在做的事情。作為一個團隊，我們坐在一起談論他們。所以我覺得讓孩子看到我們有自己的弱點，建立更牢固的紐帶是有幫助的。

與學生交談時，這種聯系顯而易見。他們在討論學校的時候提到了這三位老師。巴恩斯和艾夫斯也接受了學校哲學，這是復興成功的必要條件。

巴恩斯說：我之前告訴過肯德爾，這是一個理想的教學場所。當你開始教書時，你想引導你的孩子。你想帶領他們走向成功。在這里，我們是零基礎，有能力改變這些孩子的生活。為什么呢？當你不想這樣做的時候，似乎其他地方都失去了。