你是怎樣積累英語(yǔ)詞匯的？背字典、大量閱讀、看電影電視劇、抄寫(xiě)、詞根記憶方法真是五花八門(mén)。有人會(huì)問(wèn)，小侃，你這一天一個(gè)方法，自己不矛盾嗎？哈哈，當(dāng)然不矛盾，因?yàn)槊總€(gè)人的思維不一樣，學(xué)習(xí)方法肯定也不一樣。為了讓每位烤鴨都能找到適合自己的定位，所以小侃總是從多個(gè)角度整理很多的考試妙招，就是希望烤鴨們可以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。 今天講的是積累詞匯，做好筆記啦~現(xiàn)在，大家先來(lái)看看這位外國(guó)朋友是怎樣積累詞匯的： 我學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)已經(jīng)有大半年了，然而單詞還是記不住，即使是經(jīng)常見(jiàn)到的單詞也拼不出來(lái)，這種感覺(jué)實(shí)在糟透了！老師曾告訴過(guò)我：對(duì)于單詞記憶，最直接的方法就是大聲反復(fù)朗讀。以前我總是通過(guò)閱讀雜志和文摘來(lái)積累詞匯的。在單詞下面劃線(xiàn)標(biāo)注，添加英文釋義，有時(shí)甚至借用字典查詢(xún)?cè)~匯的相關(guān)用法。 我喜歡閱讀有趣的文章，在閱讀的過(guò)程中，一旦遇到生詞，我就立馬做筆記。然而我又發(fā)現(xiàn)，在書(shū)上記筆記可能算不上一種好方法，我們不會(huì)一遍又一遍地去反復(fù)閱讀書(shū)本和雜志。為了及時(shí)復(fù)習(xí)，我把這些單詞放在文檔里看。當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)上讀到好文章時(shí)，復(fù)制黏貼的方法比抄下來(lái)要容易得多。此外，網(wǎng)上還有許多在線(xiàn)詞典， 可以把你認(rèn)為單詞好的用法都可以放到文檔里。 當(dāng)然，這只是千千萬(wàn)萬(wàn)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者中的其中一位。在積累詞匯方面，可謂是因人而異。學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然要選擇最適合自己的。通過(guò)搜集一大批英語(yǔ)牛人積累詞匯的方法，現(xiàn)在就把詞匯量大增的秘訣分享給各位。 如何有效積累詞匯？ 興趣、方法、語(yǔ)境意識(shí)、應(yīng)用，這四點(diǎn)是本文要討論的。 1. 興趣：挑選你喜歡的材料被動(dòng)學(xué)習(xí)的原因有很多，就像我上面說(shuō)到的考研、考證，都可以歸入其中。說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)那么多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)是因?yàn)橄矚g語(yǔ)言本身，但 不喜歡 并不能成為學(xué)習(xí)效率低的原因。一個(gè)人可以不喜歡很多東西，但總會(huì)喜歡某些東西，總會(huì)為對(duì)某些事物感興趣。 那么，我們就可以挑選我們喜歡的英語(yǔ)材料，來(lái)進(jìn)一步提高自己的英文水平。可以選擇的材料有很多，我們來(lái)大致歸一下類(lèi)：英文視頻；有聲讀物；文本 英文視頻：可以包括電影、紀(jì)錄片、演講等，我一般都是邊看邊截圖，遇到精彩部分，我會(huì)一次看完，然后回頭截圖。當(dāng)然了，抱著積累詞匯表達(dá)的目的看電影，那是相當(dāng)無(wú)趣的。所以，一般情況下我也不會(huì)借助這種方法積累單詞。演講也是如此，我一般也不會(huì)借助演講視頻積累詞匯。 當(dāng)然了，紀(jì)錄片會(huì)成為例外。我在之前的文章中提到，有一種十分簡(jiǎn)易的獲取新BBC紀(jì)錄片的方法，借助這種方法，我們不僅下載到紀(jì)錄片視頻，還可以下載到英文字幕。找到字幕后，可以將之當(dāng)作英文學(xué)習(xí)材料。這樣一來(lái)，最終還是要學(xué)習(xí)文本的。BBC紀(jì)錄片 有聲讀物：有聲書(shū)的下載網(wǎng)站都很好找，這里就不專(zhuān)門(mén)說(shuō)了，不知道的同學(xué)可以去搜索一下關(guān)鍵詞。最簡(jiǎn)單的方法可能不是去什么有聲讀物網(wǎng)站，而是直接去Youtube搜索書(shū)名，不少書(shū)籍的音頻都可以借助這種方式找到。比如，之前我推薦大家閱讀吉本的《羅馬帝國(guó)衰亡史》，文章里的音頻就是從油管找到的。 當(dāng)然了，有聲讀物不限于有聲書(shū)，還包括外刊音頻，比如大家都知道的《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》音頻，英音控一定不能錯(cuò)過(guò)。 但是，有聲讀物非常考驗(yàn)一個(gè)人的聽(tīng)力水平和綜合能力，如果聽(tīng)不懂，就不用談積累詞匯了。所以，這種方法也并不適合初學(xué)者。初學(xué)者如果覺(jué)得難，應(yīng)結(jié)合文本聽(tīng)材料，不能囫圇吞棗。 文本：這是本文要討論的主要部分。很多人在英文文本的選擇上是沒(méi)什么主見(jiàn)的。聽(tīng)別人說(shuō)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》好，就去讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，聽(tīng)別人說(shuō)政府工作報(bào)告好，就去讀工作報(bào)告。別人給他什么，他就去讀什么，久而久之，就陷入了被動(dòng)局面。 雖然《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的英文質(zhì)量確實(shí)很高，但我們閱讀的英語(yǔ)文本當(dāng)然不能局限在閱讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》之類(lèi)的材料上。有人外刊讀多了，甚至失去判斷是非的能力了，變得激進(jìn)，一味忽視國(guó)內(nèi)實(shí)際情況。這樣的人我見(jiàn)過(guò)不少。外國(guó)人讀外刊跟中國(guó)人讀報(bào)紙沒(méi)什么大區(qū)別，不能因?yàn)槎嘧x了一點(diǎn)東西，多了解了一點(diǎn)時(shí)事，整個(gè)人就飄起來(lái)。 閱讀你喜歡的材料：那么我們可以選擇哪些類(lèi)型的文本？ 各類(lèi)外刊：《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、FT等，最適合考研的同學(xué)，尤其是考翻譯碩士的同學(xué)。若不考研，真的沒(méi)必要違背自己的意愿去跟蹤時(shí)事，沒(méi)這必要。 童書(shū)：這對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有什么啟示？這種類(lèi)型的文本幾乎適合所有人。 名著：小說(shuō)、劇本、詩(shī)歌，資源實(shí)在太多，也很好找，茲不贅述。 近期出版的作品：比如基辛格近期出版的作品（不放書(shū)名，以免安利得太明顯），各種年度好書(shū)，總有你喜歡的。 英文電影劇本：這個(gè)比較小眾，是我個(gè)人喜歡的方式。 紀(jì)錄片文本：上面說(shuō)過(guò)了，茲不贅述。 翻譯作品：比如英文版的《水滸傳》、莫言作品。 總之，你要根據(jù)興趣選擇你喜歡的英文學(xué)習(xí)材料。2. 方法有了材料還不行，得有較好的記錄詞匯的方法。我推薦方法的大原則是：一定要人人都可以使用，一定要操作簡(jiǎn)單。當(dāng)然，我閱讀時(shí)是一定要開(kāi)著電腦的，所以使用下述方法的前提是你能隨時(shí)使用電腦。 記錄詞匯的軟件：Excel 資料云同步的軟件：各類(lèi)云盤(pán) 以u(píng)ndermine這個(gè)單詞為例（是的，這個(gè)詞我們都認(rèn)識(shí)），我來(lái)說(shuō)一下我是怎么記憶這個(gè)詞匯的。 步驟一：新建Excel文檔，在同一個(gè)文檔中建立多個(gè)表單，分為動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、介詞、詞組、專(zhuān)有名詞等等。 Excel截圖 步驟二：在桌面詞典靈格斯中搜索undermine這個(gè)詞。由于靈格斯軟件中可以安裝很多詞典，所以我們可以在詞典中找到undermine的各種解釋。復(fù)制釋義，粘貼到 動(dòng)詞 表單里。Excel截圖 步驟三：尋找更多例句，幫助我們進(jìn)一步理解undermine的意思。在谷歌搜索欄輸入以下內(nèi)容，這樣就可以找到更多關(guān)于undermine的優(yōu)質(zhì)例句了，選擇部分例句，記錄在Excel里面。這個(gè)方法十分好用，是幫助我們記憶詞匯的利器。 谷歌一下 你就知道 之后再遇到其他詞，可以像上面這樣分門(mén)別類(lèi)地記好，如果每次都這樣積累單詞，基本上就會(huì)印象深刻。 用Excel，調(diào)整好字體、字號(hào)，整理好的文檔，我就會(huì)上傳到云盤(pán)，方便手機(jī)下載隨時(shí)查看。必要的話(huà)，也可以打印Excel表格。 當(dāng)然了，不是所有人都喜歡讀東西時(shí)開(kāi)著電腦，但無(wú)論如何，讀到的東西要記在一個(gè)地方，分好類(lèi)，最好是電子版，方便整理。3. 語(yǔ)境意識(shí)我們要積累的詞匯不一定都是以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，或者你根本不知道意思的詞匯。我們要積累的，也可能是你知道了意思但卻不知道它具象/抽象用法的詞匯，因而你覺(jué)得有必要再著重積累一下。 比如，undermine這個(gè)詞，我們知道它有 削弱 （weaken (sth/sb) gradually or insidiously）的意思，常在外刊上見(jiàn)到這種意思之下的例句。但是有一天，我們遇到了這樣一個(gè)句子： Badgers had undermined the foundations of the church. 這時(shí)我們可能就會(huì)恍然大悟原來(lái)undermine原本的意思是 挖洞 （make a hollow or tunnel beneath sth），那么這個(gè)時(shí)候，就可以著重積累一下undermine的這一含義。 借助上面的例子，我們可以知道語(yǔ)境的重要性，因此積累詞匯的時(shí)候不能沒(méi)有語(yǔ)境意識(shí)。沒(méi)有語(yǔ)境意識(shí)會(huì)有什么不好嗎？ 最簡(jiǎn)單的，如果你只知道一個(gè)詞的意思，而不知道它常用在哪種語(yǔ)境下，你可能就不能靈活使用此詞。這里我說(shuō)到的語(yǔ)境意識(shí)，主要包括以下幾點(diǎn)： （1）詞匯的具象與抽象含義： 比如上面的undermine，它可以表示具體的 挖洞 ，也可以表示抽象的 削弱 。對(duì)于很多英語(yǔ)單詞，我們大多知道抽象含義，卻很少知道/注意<愛(ài)尬聊_百科詞條>它們的具象含義。記憶具象含義的方式有很多種，最簡(jiǎn)單的方式是，在圖庫(kù)里面搜索這個(gè)單詞。我們也可以自己畫(huà)幅漫畫(huà)，加深印象。 （2）口語(yǔ)與書(shū)面，正式與非正式： 這一點(diǎn)可以借助詞典，一般的詞典上面都會(huì)有明確標(biāo)注。 （3）褒義與貶義： 這一點(diǎn)可以借助例句，當(dāng)然，很多詞是中性的，沒(méi)什么感情色彩。 （4）文本類(lèi)型： 這也可以借助例句，當(dāng)然，更專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的話(huà)，可以借助語(yǔ)料庫(kù)，這里就不詳述了。比如，如果一個(gè)習(xí)語(yǔ)多用于新聞報(bào)道，但你把它用在文學(xué)創(chuàng)作里面，可能就不太合適。 關(guān)注了一個(gè)單詞的以上幾點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容，你對(duì)這個(gè)詞的用法可以說(shuō)是了如指掌。你對(duì)單詞的理解已經(jīng)不再限于詞典意思，而有了更寬泛、更深刻的認(rèn)識(shí)。4. 應(yīng)用學(xué)到一個(gè)東西，用起來(lái)，才能加深印象。大家都背過(guò)文言文，文言文里面的某些表述，如果輔以技巧，可以?shī)A雜在白話(huà)文里面，這樣積累下來(lái)的漢語(yǔ)詞匯也會(huì)成為你寫(xiě)作 詞庫(kù) 的一部分。 同樣的道理也適用于英語(yǔ)詞匯的積累。如果你學(xué)到一個(gè)單詞，把它用在翻譯、寫(xiě)作之中，那么你就會(huì)對(duì)這個(gè)詞有更為深刻的印象。 即使平時(shí)不做翻譯，也沒(méi)有寫(xiě)英文的剛需，我們也可以在每天記日記的時(shí)候，嘗試把今天積累的詞匯串在一起，編一個(gè)小故事。