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擴大應用型本科學校在職教高考中的招生規模?

擴大應用型本科學校在職教高考中的招生規模?

本報訊12月27日,在教育部舉行的新聞發布會上,教育部職業教育與成人教育司司長陳介紹《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》有關情況時表示,《意見》提出了新階段職業教育改革的一系列重大舉措,包括“五個重點”,包括拓寬學生成長成才渠道、支持各省因地制宜制定職業高考方案、擴大應用型本科學校考上職業院校

關于“五個重點”,陳介紹:一是提高職業學校重點辦學能力。即圍繞現代制造業、現代服務業、現代農業等急需專業領域,組建一批國家職業教育核心能力建設專家團隊,建設一批核心課程、優質教材、教師團隊和實踐項目,遴選一批國家職業教育專業教學資源庫、在線精品課程和虛擬仿真實訓基地,做大做強職業教育智慧教育平臺,擴大優質資源共享,服務全民終身學習和技能型社會建設。制定新一輪高等職業教育“雙高計劃”遴選方案和中等職業教育“雙優計劃”實施意見,遴選建設一批高水平中高職院校和專業。

二是建設“雙師型”教師隊伍。依托頭部企業和高水平大學,建設一批國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地。推進職業教育“雙師型”教師認定工作,指導各地制定省級“雙師型”教師認定標準和實施辦法。實施國家職業學校教師素質提升計劃,選擇一批高校開展職業學校教師專業學位研究生定向培養。實施職業學校名校長名師培養計劃,采取定崗與浮動崗位相結合的方<愛尬聊_尬聊生活>式,吸引專家到職業學校任教。

三是建設開放的產教融合區域性實踐中心。啟動高水平實踐中心建設工程,通過政府搭臺、多方參與、市場驅動,對地方政府、企業、學校實行差異化支持政策,建設一批集實踐教學、社會實訓、實物生產、技術服務等功能于一體的公共實踐中心、企業實踐中心和學校實踐中心。

四是拓展學生成長成才的渠道。建立符合職業教育辦學規律和技能人才成長規律的考試招生制度,支持各省因地制宜制定職業高考計劃,擴大應用型本科學校職業高考招生規模;制定職業教育貫通培養指導意見,支持各省開展中等職業學校與高等職業學校之間五年貫通培養、中等職業學校與職業本科或應用型本科之間七年貫通培養、職業院校與職業本科或應用型本科之間五年貫通培養;改進本科學校招收有工作經驗的職業學校畢業生的方法;根據職業學校學生特點,改進專升本考試方式和培養方式,支持高水平本科學校參與職業教育改革,促進職普融合、協調發展。

五是創新國際交流合作機制。繼續辦好世界職業技術教育發展大會和世界職業院校技能大賽,推進產教合作,搭建職業教育國際合作平臺,最終將職業教育轉化為戰略

編輯 舉報 2022-12-28 11:33

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