熟悉國產沙盒游戲的用戶，對《迷你世界》并不陌生。

這是一款月活用戶超過1億的沙盒手機游戲，官方的粉絲游戲社區也有1.1億的參與用戶。在它的所有用戶中，年輕用戶占比很高。

在同一個IP世界觀下，日前，宣布企業品牌由“迷你玩”升級為“迷你創想”，同時對外介紹三大業務版圖，迷你世界（內容生態）、迷你編程（興趣學習）和迷你文創（IP文創）。

背靠上億級別“為愛發電”的手游用戶，《迷你世界》編程構想將如何實現？

沙盒游戲的編程學習屬性

在國內外，沙盒游戲的擁簇者眾多。今年3月，美國知名沙盒游戲平臺Roblox通過直接上市（direct listing）的方式在紐交所上市，備受市場關注。2020年Roblox日活用戶達到3260萬，是一款當之無愧的超人氣游戲。追溯到更早之前，我的世界Minecraft和樂高?無限讓世界范圍內的玩家領略到沙盒的魅力所在。

根據AppAnnie 2021年中報告，從游戲品類來看，人們在休閑、模擬以及沙盒游戲里的投入時間增長*多，份額占比同比提升約2%。在中國地區，投入時長增長*快的前五名分別是王者榮耀、和平精英、猜成語、我的世界口袋版和迷你世界。沙盒游戲熱度不減。

在自帶的游戲娛樂屬性之外，以開放性和創造性為核心的沙盒游戲，似乎注定要和“編程學習”產生關聯。早在2016年，我的世界便宣布推出教育版產品M<愛尬聊_百科詞條>inecraft: Education Edition。2018年，Roblox也推出了虛擬世界平臺Roblox Education。

在沙盒游戲的世界里，用戶制作自己的地圖，搭建不同的建筑和城市，基于地圖展開的玩法也是多種多樣的。而在代碼組成的方塊宇宙里，想要創造自己的“迷你世界”，僅靠積木的堆砌是遠遠不夠的，編程學習是自然而然發生的過程。

迷你創想聯合創始人、首席產品官高南也說道：“很多用戶在創作作品的時候，他們不可避免的用到一些編程的邏輯和計算思維，這些創作的思維本來就是相通的，我們希望把這種思維的方式提出來，用編程的方式展現，讓用戶更高效、更低門檻的了解編程思維。”

這就是迷你編程的出發點，基于《迷你世界》沙盒游戲而誕生的編程“學習攻略”。《迷你編程》在2018年便正式立項，經過近兩年的打磨，于今年1月份正式上線測試版本。

高南透露，目前《迷你編程》的單日學習人數達到了28萬，6月份月活用戶150萬左右，在沒有借助《迷你世界》流量零成本推廣的情況下，上線20天，用戶數突破了100萬，現階段日均新增用戶2-3萬。

自然增長的數據背后是《迷你世界》和《迷你編程》背后共通的“迷你IP宇宙”。迷你創想公司基于《迷你世界》的角色形象構建了一套包括64個星域、1024個星球的“迷你宇宙”。在游戲和編程之外，迷你創想同樣打造了如動畫、漫畫、虛擬偶像、雜志圖書、小說、IP授權合作等泛娛樂內容。

簡單來說，當玩《迷你世界》的用戶接觸到處于同一“宇宙”的《迷你編程》，自然而然就會被吸引。

高南也提到，《迷你編程》的用戶，大部分都是玩過《迷你世界》的。“他們看到《迷你世界》的衍生內容之后，包括玩法、理念，還有玩的過程，都是用創作的邏輯，一看到《迷你編程》就會有自然的親切感。比如你編程玩得更好，能創作出更好的內容，更好的內容又能在《迷你世界》里面流轉，用戶對游戲化方式學習編程認可度很高。”

游戲化學習，學編程的自驅動力

《迷你編程》基于《迷你世界》自研的3D沙盒引擎及整個“內容生態體系”，以圖形化編程為主要方式，面向用戶提供一整套方便自學的“教程”。

在《迷你編程》里，初學者首先需要注冊自己的身份，當然，賬號與《迷你世界》可以互通。

《迷你編程》更像是一款闖關類游戲。打開《迷你編程》，用戶在一道道關卡中學習編程積木的使用和指令參數等語言邏輯的構建。例如，在第一部分“夢幻街區”中，用戶需要學習如何在一片空地中建造一座房子、更改房子的屬性和外觀，如何設計一個街區，《迷你編程》嘗試用簡明扼要的圖形化編程語言表述出來。

同樣也有“學練測”環節。上述階段新知識學習完成后，接下來的關卡會提高難度增加自主性，復習學過的操作，最后以搭建一個小項目作為測試，并形成本階段的學習報告，創作能力呈現不同的段位，完成學習閉環。

目前《迷你編程》共設置了54個創作主題，162個任務項目闖關，預計目標是學習完成后可以實現綜合應用編程知識和技能根據問題進行抽象和建模，設計實現復雜項目。據了解，現階段每天用戶自發完成的關卡次數是60萬次，關卡通關率是接近97%。

高南告訴記者，研發團隊耗費一年多的時間，把《迷你世界》和《迷你編程》底層生態系統完全打通，做到兩邊作品可以互通。一方面，《迷你編程》做出來的作品可以應用到《迷你世界》，也可以把《迷你世界》的作品，一部分功能還原成源代碼，優秀的作品代碼本身是非常好的教程，又能輸出給用戶學習。

具體到內容方面，《迷你編程》也將現有編程學習內容放到學校教學中進行檢測。例如在深圳南山創新學校，老師結合自身經驗，通過《迷你編程》打造校本課程開展編程教學，同時也將專業化體系化的學校教學反哺回來，幫助打磨《迷你編程》內容。此外，《迷你編程》也加入了深圳南山區團委、中科院、南山區教育局聯合成立的南山少年創新院，向南山區中小學提供編程教學場景和工具。據悉，《迷你編程》現有一整套完整的機構轉型編程素質教育解決方案，讓學科老師也可以快速使用《迷你編程》教學，還支持做多學科融合內容，為科普相關教學拓展了更多的可能性，助力機構零門檻轉型編程素質教育。

隨著年齡的提升，圖形化編程也可以替換成python、Lua、C++等，滿足不同難度的學習需求。

“相比專業的教育機構來說，我們更知道怎么調動用戶的興趣。”高南說道，對于學習者，向上進階的過程是痛苦的，用游戲化的方式，給予用戶樂趣、反饋和成長激勵。另一方面，游戲化的方式賦予用戶主動的挑戰的興趣，讓用戶更加主動的參與到學習過程中。

他同時也提到，當用戶到達一定編程水平以后，更要求學習的效率還有信息的密度，游戲化學習在后期不一定有用，但“沒有興趣，根本到不了后期”。

打造社區生態，在學習上擁有更多的想象空間

雖然在編程學習的賽道上，不少公司已經有過多種嘗試，但在高南看來，目前用戶的編程學習仍在探索階段，哪種學習方法更具優勢尚未蓋棺定論。

對于高南來說，《迷你編程》*大的優勢在于用戶間的創作分享和迭代開發。這也是沙盒游戲賦予的魅力所在，一個用戶在經過編程學習后，創作自己的地圖作品，上傳到游戲內社區平臺，其他用戶可以看到這個作品，并在他的基礎上進行二次創作。社區生態本身也是一個學習平臺。不同階段的用戶在其中相互溝通，自主探索新玩法的同時也能收獲新的知識。

而作為優質內容的創作者，將會進入迷你生態的內容分發體系。據介紹，在《迷你世界》內生態中，超7000萬創作者創作場景內容量近2億，其中注冊開發者數量達40萬，分成收入已突破5000萬；在《迷你世界》外生態中，相關視頻播放量達1500億。

沿著學習、創作、分享、共創的路線，《迷你編程》的內容在整個迷你生態中流通，相比賽事出口，高南覺得這樣的學習路徑“寓教于樂，會更符合編程學習的特性”。

目前《迷你編程》團隊規模近百人，約有80%的成員屬于研發和技術人員。高南坦言，目前《迷你編程》仍在產品迭代的階段，在編程學習的理解上仍需要不斷進步，商業化方面暫未過多考慮，未來一到兩年內產品主線依然是打磨產品和培養生態。

信息化科技的加速發展，編程應用會越來越廣泛，也希望《迷你編程》能為編程學習的普及做出一份貢獻。