她出身貧寒，是一名教師。在女性不得入校的社會枷鎖下，她女扮男裝，進了學校。在這個過程中，她認識了三個性格迥異的朋友，開始了一段荒唐的“學校生活”。作為一部青春古裝劇，《漂亮書生》以經典的《梁山伯與祝英臺》故事為背景，融入了各種年輕化元素，使其暑期演出亮點紛呈，成為廣受歡迎的清爽暑期劇。

開播第一周，上線不到19小時，愛奇藝站內熱度超過7000；在愛奇藝飆升榜、微博電視劇熱播榜、貓眼電視劇人氣榜等榜單上。以及Tik Tok電視劇排行榜前1 3名。從谷多的數據可以看出，19-34歲的年輕觀眾占75.7%。可見《漂亮書生》已經在一定程度上占領并打破了年輕人中的圈子。

103010受眾分析

這既是《漂亮書生》內容本身的表現，也是愛奇藝一直深耕垂直內容，不斷開拓青春內容賽道，輸出符合年輕受眾的內容的表現。

那么什么樣的內容才能引起當下年輕人的共鳴，打破年輕人中的圈子呢？如何準確把握年輕觀眾日益多元的審美趣味？對于青春“古裝”劇的發展，愛奇藝制作的《漂亮書生》為這類劇提供了哪些新思路？

目前，90后、90后已經成為網絡用戶和視頻網站受眾的主流。古裝劇作為一種重要的戲劇類型，已經成為該類型戲劇的一個重要話題。如何在大環境下進行創新、年輕化的表達，創作出更符合現代年輕人審美訴求，更能引起他們情感共鳴的作品。003010可以說是一個值得探討的重要樣本。

一方面，古裝外殼和現代情境拉近了與觀眾的距離。這部作品以古代為背景，融入了很多現代場景和元素。比如薛文熙(文彬飾)，一出場就顯示出“金牌代筆人”的身份，甚至因寫言情小說而獲得巨大人氣。他受到了粉絲的追捧，把《文彬》放在了現在的糧倉里，里面也裝了上百萬的粉。古代情境與現代現實無縫對接，觀眾可以毫不費力地觀看。

另外作為古裝校園劇《漂亮書生》秀小抄，代考，看小說.這些現代校園劇的典型元素出現在一部古風話劇中，讓觀眾仿佛在作品中看到了自己在學校的樣子。

在滿足故事設定的基礎上，融入現代情境，可以快速拉近與觀眾的距離，讓觀眾感覺不那么“遙遠”，這在一定程度上有助于作品更加接地氣。但在這個過程中，也要把握好度，盡量做到與作品風格的匹配和無縫融合。

另一方面，在“女扮男裝”的經典敘事中，強化喜劇風格和甜寵元素。103010的主線是薛文熙女扮男裝上學救弟弟。至于女扮男裝，這類題材經久不衰，中國早期經典的《梁祝》故事也是在這種背景下展開的。003010在這個故事的主線下，加強“喜劇”風格和“甜蜜愛情”元素，讓故事更加美好。

男扮女裝進入滿是男性的學校，如何以女性的身份與舍友相處，如何巧妙地展現自己作為女性的感受，為這部作品增添了不少笑點，也讓觀眾在“會不會被發現”的好奇中不自覺地追劇。比如最新劇情中，馮喝醉了，已經向已經愛上他的薛文熙提出“你看我像女的嗎？”馮的談話像“仔細看，沒錯，但你是我哥，別怕別人說長得帥不是你的錯。”讓我們微笑。

喜劇元素融入到人物的構建中，與故事推進緊密結合，成為這部青春古裝劇的一抹亮色，讓劇中人物更加豐滿立體，也讓觀眾在觀看的過程中多了幾分樂趣。

另外，現在年輕人壓力大，“嚼糖”成為剛需，也讓甜寵劇成為一個重要的市場類型。在這方面，《漂亮書生》把一點點甜味融進細節，把糖撒在無形上。播出的第一周和第二周的劇情除了交代故事背景外，還著重強調了人物的感情線。女扮男裝的設定給了她們更多的情感空間。馮和薛文熙的《洞穴與櫥柜》的互動讓觀眾得到了糖果，卻又為他們擔心。

劇集的市場在不斷變化，觀眾的喜好也在變化。考慮到大環境和觀眾審美，作品更能引起觀眾的共鳴。

近年來，相比單個人物，群像劇在話題覆蓋面和故事豐富度上顯示出優勢。但群體人物的構建并不簡單，容易陷入過于扁平化、標簽化的極端。

103010人物肖像角色塑造或能提供一些參考和思考。三男一女的群像很典型。在他們身上，我們可以看到每個人的“來路”。他們的性格和動機不是憑空出現的，而是受到一定的家庭和社會環境的影響。只有故事中的人物充滿了真實的人性，觀眾才能透過屏幕看到自己，產生共鳴，相信自己輸出的價值。

雪文曦雖然文采卓然，卻出身貧微、疲于生計，因此只能陰差陽錯女扮男裝進入學堂，也是為了能“出名賺錢拿補貼”，像極了為養家糊口拼命奔波的當代社畜。可以說她代表了大部分普通人的現況——缺乏原生資本、獨立、卻樂觀，這樣的形象讓劇粉有十足代入感的同時，也暗合了很多正能量寓意。

　　風承駿，作為學霸，官二代，是中規中矩的模范生，能在考場上直言舉報舞弊行為，也能為了文彬的才華大膽舉薦，看似冷冰冰的他實則是個熱心腸，年紀輕輕卻有著心懷家國的氣度，不斷鼓勵雪文曦沖破階級，未來出仕做官造福百姓，讓這部青春古裝劇增添了更多熱血和勵志，感染當下的年輕人。

　　此外，雨樂暄和雷澤信的人設也非常有意味，一個是一個經商天才，假扮貴族混入學堂，身份曝光后勇敢面對世俗目光；一個是校霸，好勇善斗，為查明兄弟死因而四處奔波。他們都在“云上學堂”經過歷練以及好友的陪伴，<愛尬聊_百科詞條>最終成為更真實、更好的自己。

　　可以看到，《漂亮書生》中每個人物都有其特殊的價值，通過他們的故事在輸出一些能夠感染到當下年輕人的觀點，并不是單純的“功能化”人物。全劇探討的年輕人的“情感選擇”“人生價值實現”等眾多議題，這既是劇中色面臨的問題，也在一定程度上與時代情緒相應和。

　　如“男女平等”議題下，青年人的勇于爭取何奮斗。該劇時代背景架構在漢唐之間，門閥士族對教育機會的壟斷、女子不得入學的社會枷鎖，兩大問題成為了劇情的鋪墊與推動力。劇中多處都在探討，在女性被定義的特定時代下，年輕人對于應有權利追求的努力和付出，如劇集中千金小姐拜說書先生為師，提出了“什么女子不能上臺說書”的叩問，并表示了“男子能做的事情，女子一樣能做好，并且還能做的更好”的想法，即使爭取這樣的權利，與根深蒂固的陋習作斗爭，“要付出鮮血和生命的代價”。

　　此外，該劇也探討了在感情中，“門當戶對”與“志趣相投”，到底什么最重要，通過風承駿與千金小姐的感情支線，他強調未來的良人“一不看門第，二不看樣貌，她應該有獨立的品格”，這也為其后來與雪文曦志趣相投、心心相惜的感情線埋下伏筆。

　　近幾年，二次元與傳統文化跨界形成“古風”已成為當下年輕人追捧潮流，古風滿足了青少年的民族認同感，也體現他們對生活儀式感的需求。作為一部古裝劇，如何打造符合現代觀眾審美和喜好的古裝劇，這對作品的制作提出了更高的要求。

　　《漂亮書生》主要從以下幾個方面締造符合新時代標準的古裝劇。

　　雕細節：雖然是歷史架空作品，但是為了更貼合漢唐文化，《漂亮書生》制作團隊花費大量精力查閱文獻資料，考究文化細節與古代常識，為的就是精雕劇本細節。

　　如在禮儀方面，除了行走坐臥交際溝通的基礎禮儀，禮儀指導張曉龍特別設計了祭孔拜師這樣的儀式場面，其中引入了一批舞蹈演員禮樂祭孔，以“凈”（儀容）“靜”（肅穆）“敬”（禮拜）三道關的設計，和三重門依次打開請出孔像的畫面，將古代文化禮儀中的重要一項行云流水地落在了《漂亮書生》中。還有角色雨樂暄，為了體現這個人物的不羈，張曉龍為他設計的一個個人特點是玩扇子，通過不斷的練習，演員畢雯珺也將扇子在手中玩得翻轉靈活，十足貴氣。劇中多處細節都有據可依，對于古代文化從多方面進行了“還原式”呈現。

　　建體系：《漂亮書生》主打古裝學院風，在服化道、禮儀等方面，都力圖打造一個風格、審美統一的作品。如在劇中占比很大的學堂服看似簡約卻深藏“學問”，自《詩經·鄭風》的名段“青青子衿，悠悠我心”中提取“青”即靛青（藍色），呈現“青衫”的概念，將書卷氣真正藏在日常里。此外，外圓內方的場景、濃淡相宜的色彩，都讓觀眾感受到了傳統文化之美。

　　造意境：“景中有情，情中有景，情景交融”，意境是文藝作品都力求能達到的境界。對于古裝作品來說，如何在古代美學體系下，創造出與故事情境交融，讓觀眾沉浸其中的“氛圍”，成為其更高的追求。在這一方面，《漂亮書生》特別聘請了著名美術指導韓忠，大到實景搭建、小到石板青苔， 韓忠團隊都圍繞“現代古風理念”進行雕琢，彰顯出劇集對于美學細節精益求精的追求。

　　通過對服化道以及場景的把控，《漂亮書生》呈現出來的濃濃中國古風美學，在感染國內古風圈層觀眾之外，也實現將中國古風向海外觀眾展現的目的，據了解，該劇已在愛奇藝國際版app全球同步播出，英，繁，馬來，印尼，越，泰，西，韓，阿九種語言翻譯字幕同步上線。可見，承載著傳統文化美學的古風作品，在擁有一定影響力之后也能夠為文化輸出做出積極的貢獻。

　　無論市場如何發展，內容都是重中之重。對于平臺來說，在擴充內容庫的基礎上，垂直深耕，擁有差異化內容，更能夠實現用戶最大范圍覆蓋和精準投放。

　　進入暑期檔以來，為滿足年輕用戶集中觀劇的需求，愛奇藝精準洞察用戶的興趣愛好與價值取向，不斷推出差異化多元化的精品劇集。

　　繼懸疑短劇集《隱秘的角落》和國娛行業劇《怪你過分美麗》以高口碑和高熱度拉開暑期檔的序幕以來，愛奇藝不斷補充優質精品，持續吸引年輕用戶的關注。懸疑冒險題材系列自制劇《河神2》、古裝青春校園劇《天舞紀》、年代傳奇劇《小娘惹》、當代傳奇冒險劇《重啟之極海聽雷》、都市勵志成長劇《二十不惑》接力上線，實現了青春、懸疑、情感、傳奇等多個題材類型的全覆蓋。

　　在愛奇藝長期占據優勢的青春內容賽道，平臺持續以優質內容加碼，不斷開拓“青春+”細分品類。《漂亮書生》將古風言情和青春校園兩大元素，打造“青春+古裝校園”全新類型，同時通過貼近現代年輕人的生活和審美訴求，達到與年輕人同頻共振，為古裝這一成熟類型進行創新和突圍提供了可參考的案例。