據(jù)紅星新聞報道，為了扭轉(zhuǎn)生育率下降的困局，各地都在出臺鼓勵生育的優(yōu)惠政策，有的提供巨額生育補(bǔ)貼，有的延長育兒假。然而，山西省澤州縣卻開辟了一條鼓勵生育的新軌道。

當(dāng)?shù)乜h政府辦發(fā)布的《澤州縣促進(jìn)人口均衡發(fā)展九項措施》明確規(guī)定，對戶籍在澤州縣的新生育二孩家庭，給予一次性獎勵5000元。對在澤州縣落戶就業(yè)的二孩家庭子女，可免費享受義務(wù)教育學(xué)校課后托管服務(wù)。報考縣城中考可以加10分。

這種用中考分?jǐn)?shù)直接刺激和獎勵生育的手段，引起了不小的爭議。為了鼓勵生育，應(yīng)該用公款延長假期，進(jìn)一步完善生育、哺乳、保育、上學(xué)等公共服務(wù)，讓適齡夫婦愿意生孩子、敢生孩子、養(yǎng)得起孩子。這是建設(shè)生育友好型社會的應(yīng)有之義。但是，用關(guān)乎孩子未來的中考分?jǐn)?shù)直接獎勵生育，也難怪公眾不接受這種感覺。

教育公平是社會的底線，是社會各階層公平價值觀的最大公約數(shù)。中考很累，高考很難，考研卷子很大。然而，整<愛尬聊_頭條百科>個社會已經(jīng)充分認(rèn)識到考試形式的公平性。大家都認(rèn)為“一紙輸贏”是最簡單的公平，孩子根據(jù)考試成績?nèi)雽W(xué)是最直接的公平。如果家里有兩三個孩子，中考可以多考10分。雖然只是針對縣城公辦高中，但還是觸及了公平的底線。

用網(wǎng)友直白的話來說：獨生子女家庭的孩子惹誰了，為什么居然減10分？補(bǔ)齊10分的差距有多難？沒有孩子，哪來的兩個孩子和三個孩子？笑話說：我吃了第三個包子就飽了，為什么不直接吃第三個包子？同理，既然一個孩子考不到那10分，得不到公平的教育機(jī)會，為什么非要生一個孩子，而不是一個孩子，兩個孩子三個孩子怎么來？

政協(xié)委員、中國人口與發(fā)展研究中心主任何丹表示，給錢獎勵嬰兒不能只給兩三個孩子，只生一個孩子是導(dǎo)致出生萎縮的主要原因。所以，鼓勵生育，一定要維持一個孩子的“基本菜”。我們好不容易生了個孩子，又因為中考時只“踩”了一個孩子，誰還想生孩子？

鼓勵生育，不能把底線和原則當(dāng)成可以零售的獎勵工具，否則會產(chǎn)生負(fù)面的社會效果。教育公平的底線不應(yīng)被視為鼓勵生育的臨時工具。對于正處于青春期，價值觀正在形成的孩子來說，通過地方政策，他們會從小認(rèn)識到“學(xué)得好不如生得好”、“老大生下來比別人低10分”的錯誤觀念是相當(dāng)有害的。這種對社會正義意識的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于刺激生育可能帶來的結(jié)果。

“人本身是目的，而不是手段”，這位哲人的名言，希望能被更多的決策者記住。鼓勵生育不是“增產(chǎn)增收”，也不是“開墾荒地”。所有建設(shè)生育友好型社會的政策和措施都應(yīng)該以人的尊嚴(yán)和人的價值為邏輯起點和政府的歸宿。兩三個孩子中考加10分，就是把教育公平當(dāng)成了生育道具。