然而，圣賢不能無所作為。我認為我沒有錯，但是太大了；我想我受夠了，但是我太喪偶了。以下是關于自律的材料總結。讓我們來看看！

關于自律的作文材料1。自律可以防止微時長。如果一個人在學習生活中任意放縱自己，不遵紀守法，后果可想而知：壞習慣逐漸養成，行為令人厭惡.相反，如果一個人一直注意自己的行為，說話有禮貌，待人謙遜.那么他一定是學習生活中的好同學、好孩子。一個人只有自律了，才能在言行上嚴格要求自己，所以不良習慣，更別說養成了，很難體現在他的行為上。

2.要自律，首先要明白監督和自律的關系。監督就是被動地接受外界強加給自己的責任和監督。自律是主觀的、主動的適應。他們都可以達到約束行為的目的，這自然是必要的。但相比之下，自律更重要，更積極。就功能而言，監督也是為了讓人更好的自律。

3.養成自律習慣，提高自律能力，加強素質培養。歸根結底，在于有理想。一個人如果有崇高的理想，就會把自己和祖國、民族的命運緊密聯系在一起，為之奮斗。

4.自律表現在懂得自愛，勇于自省，善于自控。當沒有人在場監督時，一個人對自己要求嚴格是最困難的。要自律，必須善于自控，這是自律中最難做到的。

5.自律，換句話說，就是自律。是一種反對監督欲望，強調自律和自律的意識。自律就是在思想上、性格上、行為上嚴格要求自己。古人云：君子怨自己，小人怨別人。自古以來，能否嚴<愛尬聊_百科>于律己一直被視為衡量一個人道德修養的標準。因此，我們應該在任何時間、任何地點、任何情況下自律。

許衡是中國古代杰出的思想家、教育家和天文法學家。一年夏天，許衡帶著許多人逃跑了。途經合陽時，由于路途遙遠，天氣炎熱，大家都感到饑餓。

這時，突然有人發現路邊有一棵大梨樹，樹上長滿了甜甜的梨子。結果大家都搶著爬樹摘梨吃，只有徐恒一個人在樹下坐得筆直，不為所動。

大家都覺得奇怪，有人問許衡：“你為什么不摘個梨解渴？”徐恒回答：“如果不是自己種的梨，怎么能亂摘！”提問者忍不住笑了，說：“現在情況這么混亂，大家都在逃竄。你面前這棵梨樹的主人已經很久沒來了。你為什么介意主人不在這里？”

許衡說；“梨樹失去了主人，難道我心里沒有主人嗎？”徐恒從來不摘梨。

在混亂的局面下，平日里約束和規范人們行為的制度，在饑渴癥面前失去了效力。許衡之所以能無動于衷，是因為他心里有一個“主”。徐恒心目中的“大師”就是自律。有了自律，人才可以不守紀律地牢牢把握自己。

能夠發現自己知識中的薄弱環節，課前把這部分知識補上，以免上課時成為絆腳石。這樣，你就會順利理解新知識。相信能幫你從作文素材段落和人物事例中提煉出這篇關于自律的文章。與好朋友分享時，也歡迎有興趣的朋友討論。