高中生的歷史學(xué)習(xí)要有階段，包括高一、高二，不要求知識(shí)的深度，但注重知識(shí)的廣度。課外知識(shí)的豐富對(duì)歷史學(xué)習(xí)有很大的影響。多閱讀與歷史相關(guān)的課外書籍，注重古文能力和語感的培養(yǎng)。

高中如何學(xué)好歷史？1.看歷史課本。

“閱讀歷史教科書”需要“閱讀”目錄、介紹、文本、插圖、資料、地圖、引文、筆記、深思熟慮的問題和重大事件的年表。首先，在了解章節(jié)目錄和內(nèi)部關(guān)系的基礎(chǔ)上，明確本章談的是什么，以及圍繞這個(gè)問題談了哪些方面。其次，根據(jù)教材，分析總結(jié)各方面提出的要點(diǎn)，以及每一點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)出來。第三，找出書中的核心詞和關(guān)鍵詞，確定哪些是必須記住的，并抽出來加強(qiáng)記憶。

2.上課認(rèn)真聽講。

課后多記多背，結(jié)合上下文記住一些歷史時(shí)間。學(xué)習(xí)某一歷史事件時(shí)，首先要對(duì)該歷史事件的背景有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，然后找出其意義、作用、影響等。從而了解記憶。課外多讀歷史書，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能幫助你理解歷史課文。

3.“溫故而知新”，善于思考。

歷史的學(xué)習(xí)是建立在記憶的基礎(chǔ)上的，所以需要不斷地回憶以前的知識(shí)，思考新的歷史知識(shí)，這樣不僅可以增強(qiáng)記憶力，還可以鍛煉解決問題的能力。比如在業(yè)余時(shí)間，突然想到一個(gè)歷史名詞或者一個(gè)涉及歷史的故事，就要馬上復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)，如果可能的話，追根溯源，考慮通過其他渠道獲得的歷史知識(shí)和課本上描述的知識(shí)之間的關(guān)系，把知識(shí)講清楚，也可以算是充分利用時(shí)間。

學(xué)好高中歷史的小技巧1。以史為據(jù)，梳理線索。

歷史是存在的，即使有些錯(cuò)誤是不可避免的，但我們應(yīng)該根據(jù)我們?cè)跁纤f的來判斷。雖然有時(shí)候會(huì)有錯(cuò)誤，這樣的案例并不多，但應(yīng)該少之又少。在學(xué)習(xí)的過程中，要以史為據(jù)，不要片面理解和批判，要梳理出我們需要的線索，不要斷章取義。

2.唯物史觀與辯證思維方式。

(1)首先，以史實(shí)為依據(jù)是歷史學(xué)科的特點(diǎn)。我們應(yīng)該掌握歷史事實(shí)，尊重歷史事實(shí)。這些都是我們回答歷史學(xué)科問題，提高回答能力的前提。

在學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成從特定的歷史背景出發(fā)，在特定的歷史門檻上思考、分析、評(píng)價(jià)歷史的問題思維習(xí)慣。

此外，歷史也是一門內(nèi)容豐富的社會(huì)學(xué)科，它涉及到我們?nèi)祟惛鱾€(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、外交等重大活動(dòng)以及科學(xué)、技術(shù)、思想、文化等相關(guān)內(nèi)容。因此，我們也需要重視中西方的結(jié)合和比較，以及它與其他學(xué)科的結(jié)合和比較，使我們不能不考慮具體的歷史背景和世界歷史背景就去思考任何一個(gè)事件。

3.加強(qiáng)訓(xùn)練，注意總結(jié)。

學(xué)習(xí)歷史注重理解和記憶，更注重提高看待和分析歷史問題的綜合能力。因此，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，加強(qiáng)對(duì)基本史實(shí)、概念和觀點(diǎn)的掌握，提高總結(jié)、比較和分析問題的能力是非常重要的。

4.多背誦，多記憶，多做題，多思考。

歷史，在我們的記憶中，我們理解，首先是背誦，然后是記憶，然后是多做題，從題海中積累經(jīng)驗(yàn)，最后經(jīng)過總結(jié)和思考，這個(gè)思路是正確的，這也是我們學(xué)好歷史應(yīng)該做的。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣，你就會(huì)對(duì)新知識(shí)有一個(gè)流暢的理解。我相信這篇文章可以通過學(xué)習(xí)方法和