高中生的歷史學習要有階段，包括高一、高二，不要求知識的深度，但注重知識的廣度。課外知識的豐富對歷史學習有很大的影響。多閱讀與歷史相關的課外書籍，注重古文能力和語感的培養。

高中如何學好歷史？1.看歷史課本。

“閱讀歷史教科書”需要“閱讀”目錄、介紹、文本、插圖、資料、地圖、引文、筆記、深思熟慮的問題和重大事件的年表。首先，在了解章節目錄和內部關系的基礎上，明確本章談的是什么，以及圍繞這個問題談了哪些方面。其次，根據教材，分析總結各方面提出的要點，以及每一點都包括哪些基礎知識，并用簡潔的文字表達出來。第三，找出書中的核心詞和關鍵詞，確定哪些是必須記住的，并抽出來加強記憶。

2.上課認真聽講。

課后多記多背，結合上下文記住一些歷史時間。學習某一歷史事件時，首先要對該歷史事件的背景有一個清晰的認識，然后找出其意義、作用、影響等。從而了解記憶。課外多讀歷史書，不僅能增長知識，還能幫助你理解歷史課文。

3.“溫故而知新”，善于思考。

歷史的學習是建立在記憶的基礎上的，所以需要不斷地回憶以前的知識，思考新的歷史知識，這樣不僅可以增強記憶力，還可以鍛煉解決問題的能力。比如在業余時間，突然想到一個歷史名詞或者一個涉及歷史的故事，就要馬上復習課本上的知識，如果可能的話，追根溯源，考慮通過其他渠道獲得的歷史知識和課本上描述的知識之間的關系，把知識講清楚，也可以算是充分利用時間。

學好高中歷史的小技巧1。以史為據，梳理線索。

歷史是存在的，即使有些錯誤是不可避免的，但我們應該根據我們在書上所說的來判斷。雖然有時候會有錯誤，這樣的案例并不多，但應該少之又少。在學習的過程中，要以史為據，不要片面理解和批判，要梳理出我們需要的線索，不要斷章取義。

2.唯物史觀與辯證思維方式。

(1)首先，以史實為依據是歷史學科的特點。我們應該掌握歷史事實，尊重歷史事實。這些都是我們回答歷史學科問題，提高回答能力的前提。

在學習過程中，要養成從特定的歷史背景出發，在特定的歷史門檻上思考、分析、評價歷史的問題思維習慣。

此外，歷史也是一門內容豐富的社會學科，它涉及到我們人類各個時期的政治、經濟、外交等重大活動以及科學、技術、思想、文化等相關內容。因此，我們也需要重視中西方的結合和比較，以及它與其他學科的結合和比較，使我們不能不考慮具體的歷史背景和世界歷史背景就去思考任何一個事件。

3.加強訓練，注意總結。

學習歷史注重理解和記憶，更注重提高看待和分析歷史問題的綜合能力。因此，通過適當的練習，加強對基本史實、概念和觀點的掌握，提高總結、比較和分析問題的能力是非常重要的。

4.多背誦，多記憶，多做題，多思考。

歷史，在我們的記憶中，我們理解，首先是背誦，然后是記憶，然后是多做題，從題海中積累經驗，最后經過總結和思考，這個思路是正確的，這也是我們學好歷史應該做的。

能夠發現自己知識中的薄弱環節，課前把這部分知識補上，以免上課時成為絆腳石。這樣，你就會對新知識有一個流暢的理解。我相信這篇文章可以通過學習方法和