來自長春的女孩王睿在高考中獲得了令人印象深刻的655分，比517分的控制線高出138分。

在報名之前，王睿的成績已經很優秀了。通常模擬成績在580到610之間，王睿非常有上進心，工作非常努力。在王睿的心目中，她對自己未來想要進步的方向有著清晰的想法，并且為自己設定了目標。她的夢想是華中科技大學，但她也知道，以她現在的成績，去這所學校還有很長的路要走。

報名后，王睿的父親向任意老師詳細解釋了王睿的情況和父母的想法。王睿的父親說，以王睿現在的成績去吉林大學應該沒問題，但王睿的目標是華中科技大學，而他的父母則希望王睿能去廈大，但這兩所學校目前的分數都不夠。希望專家和老師能給予指導，把成績提上去。王睿的父親是一名金融工作者，所以他希望他的女兒將來能從事金融行業。他認為女生將來會從事金融行業，工作環境好，沒那么辛苦。他希望她的女兒將來能過上輕松的生活。王睿的父親說，他的想法之前和王睿溝通過幾次，但每次都被王睿拒絕。因此，伊稀彝族專家教師在與孩子交流時，可以為孩子做一些思想工作，使他們的思想與父母保持一致。

王睿在6月份注冊了。報名后，他再也沒有和任意的專家老師交流過。王睿自己說，高考前，他只想專心學習，不想被外界的事情打擾。任意的老師表達了他們的理解。但是，對于王睿目前的分數，如果想去華中科技大學或者廈大如何提高成績，趙先生還是給了王睿的父母專業的建議和方法，并要求王睿的父母回國后配合孩子，利用好高考前的這段時間，再次提高成績。

在的父母將晁的建議發回與溝通后，孩子們也配合得很好。按照晁的建議，他們把每天需要學習的東西分主次突破。他們的學習成績開始獲得提成，高考考了655分的好成績，比報名前的最高分高了45分。

王睿的第一次交流是在高考結束后的7月12日。這個時候還沒有結果，但是當學校老師帶隊考核的時候，他覺得結果應該不錯，比之前的模考分數都高。在溝通過程中，趙先生很有禮貌地把父母的想法告訴了王睿，但王睿直接否認了，答案很簡單，他不喜歡金融，想去工科。孩子的回答是趙先生所期待的。趙先生說，630分以上的學生非常獨立，有想法，個性很強，不容易受到外界的干擾。否則，不可能取得如此優異的成績。但是，父母也有很大的想法去培養這樣優秀的孩子，雙發的矛盾很難化解。作為一名申請老師，不為孩子浪費分數，上一所好學校體現的是專業技能，但解決申請時家長和孩子的矛盾，考驗的是老師的綜合素質和臨場經驗。

在這次交流中，趙先生在結合了孩子的成績和一家三口的所有想法后，還給了他們幾所參考院校，廈門大學、中山大學、華中科技大學、武漢大學，并詳細講解了這些院校的優勢學科和未來發展前景，請孩子和家長回國后認真思考。在結果出來之前，父母在微信上多次聯系趙先生，說他們一家三口回家后意見還是不統一。王睿的父親說，他尊重王睿的想法，但他也希望他的女兒將來不要這么努力工作。王睿的父親認為學工程的女孩將來會很辛苦

評分結束后，王睿一家三口按照約定的時間再次來到怡然的辦公室。根據之前的溝通，趙先生先是按照父母的意愿給了一本策劃書，專業是金融，輔佐工程。沒想到，王睿本人堅決反對。然后趙先生想出了一個按照王睿的意愿制作的策劃書，以工科為主，金融學為輔，同樣的家長也拒絕了這個計劃。王睿的態度依然是一如既往的堅定學工科，他的父母也是下定決心報金融，因為在報考的最后時刻，他們不再像以前那樣圓滑了。此時辦公室氣氛非常緊張，糾紛迫在眉睫。這時，趙先生先請王睿先生在隔壁辦公室坐一會兒，他想多帶帶和她的父母談談。

趙先生和王睿的父母表示，他們完全理解和明白父母對孩子的苦心，但父母培養孩子是為了什么？你希望孩子將來按照父母的想法生活，還是以后可以做自己喜歡做的事情？趙先生說，600分以上的孩子和500分以下的孩子差別很大。600分的特別分數是王睿得了655分，這意味著王睿是一個非常優秀的孩子。她的優秀來自父母優秀的基因和不懈的努力，王睿未來的成就一定會超越父母。趙先生說，從與王睿的幾次交流中，我感覺到王睿對自己未來的規劃非常堅定。趙先生告訴王睿的父母，每次和王睿交流，王睿都會在網上了解到她父母想讓她去的院校和專業，并和她想去的院校和專業做一個非常清晰的對比，其中詳細列出了她父母選擇的院校和她自己選擇的院校之間的差異，包括學科成績、專業排名和國家。趙先生還說，王睿的性格測試和專業測試表明，王睿是一個非常有思想和實際的人，非常有靈性。他還說，王睿認為雖然金融工作很容易，但這是一種在金融工作一定年限后可以一直看到的工作，她不喜歡。

之后，趙先生向王睿的父母講述了一位報考了19年高考的女生，高考成績是672分。一位家長是老師，另一位在銀行工作。女孩的底線是不學師范和金融專業，但父母說這兩個專業她只能選一個。最后，在父母的強烈干涉下，女孩考上了北京師范大學物理專業。接到北師大錄取通知書后，女孩離家出走20多天。后來，在親戚的勸說下，她回家和父母一起到北京師范大學報到。但當所有人都以為女孩最終接受了父母的安排和命運時，在經歷了三個月的大學生活后，女孩最終選擇了離開。女孩回家后告訴父母，她真的學不了自己不喜歡的專業。她覺得在北京師范大學學習對她自己來說是一種折磨。她說要復讀，重新參加高考，可惜錯過了20年高考報名時間。不管父母怎么勸，女孩都堅持復讀，最后父母沒有擰。晁老師這樣說65。

0分以上的孩子他一定是對自己有非常清楚的規劃，并且別人是不能隨意改變他的想法，要是別人能隨意改變他的想法，那這種孩子絕不可能考出這個成績，這樣的孩子將來必定十分的優秀，也一定是所從事行業的精英。

晁老師接著說不同分數段的孩子要不同的對待，400多分的孩子沒有明確的目標，那這時就要以父母的意見和經驗為主;500多分的孩子有目標但是不堅定，報考時就要聽取父母的意見和孩子自己的想法;但是對于高考在630以上的孩子他們非常地清晰自己將來要做什么，這時父母過多的參與只會適得其反。說完這些晁老師請王瑞父母回憶王瑞成長的18年里，王瑞對于自己的事情是不是堅定，也請他們回想一下王瑞堅定之后的結果有沒有令父母失望過，然后晁老師請他們好好考慮一下。

王瑞父母聽完晁老師的話沉默了許久，之后對晁老師說他們要再和王瑞溝通一下，晁老師說可以。王瑞父母去了隔壁的辦公室和王瑞多帶帶溝通了大概半小時左右，當一家三口再次來到晁老師辦公室的時候，三個人的意見已經統一了，決定遵照孩子的意愿報考。既然家庭矛盾已經化解，那剩下的事情就順利多了，晁老師在給王瑞之前做的那份策劃書的基礎上，又重新征詢了一家三口的意愿，修改了策劃書 。把華中科技大學放在第一志愿，然后是中山大學、廈門大學，專業順序也做了調整。然后晁老師也對院校、專業排列給一家三口做了詳細說明。 對于金融類專業來講，中山大學和對外經濟貿易大學對孩子是最合適的，算是能沖進頂尖級高校，同時中山大學還有計算機類專業，所以是最好不過的。對于電子信息和計算機類來講，中山大學同樣分數比華中科技大學率高一等，對于電子信息類專業來講，華中科技大學肯定是百分之百能進去，算是降了一檔。因為600多分的學生還是要以孩子的專業和院校意愿為主， 孩子心意已決，要走華中科技大學的電子信息類，考慮到以后孩子考研和就業，還是尊重孩子的意見吧。最終王瑞同學如愿的被華中科技大學錄取，專業也是王瑞非常喜歡的電子信息類專業。

現在的高考志愿填報和前些年相比，家長的變化非常大，前幾年家長的學習性沒有那么強，在報考時完全聽老師的，但是隨著這幾年高考競爭的激烈，家長也開始越來越專業，從孩子初中起，很多家長就開始加入到不同的學習群學習。而且現在的報考不僅需要老師有很強的專業性，還需要報考老師善于疏導學員和家長之間的矛盾，并且能根據孩子報考時的狀態針對性的提出有效方案幫助孩子樹立目標提升成績。

面對家長們越來越高的要求，易人教育從來沒有停止過前進的腳步。從2018年開始，易人教育為了能更好地服務于家長和學員，集團要求所有報考專家都必須在新一年報考開始前，深入各地一線溝通300人以上，累計時長必須超過200小時，把所有問題點都與家長和學員充分探討，以求在報考過程中能真正的懂得家長和學員的內心想法，而且每一個報考老師還要強化心理咨詢能力，可以在家長和學員產生分歧的時刻，能更準確地找出問題根源，化解分歧，達成統一共識。同時還要求會務、教務、運營各部門人員強化業務水平，把每一年國家出臺的各地新政策都吃透弄懂，隨時能給咨詢的家長一個準確、中意的答復。

易人教育讓家長“帶著希翼來，帶著結果走”。

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