第一次帶著極大的興趣送女兒上興趣班的時(shí)候，她竟然不配合。楊，這個(gè)深愛(ài)著女兒的父親，矛盾重重。如何在釋放貪玩天性的同時(shí)培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣？楊想了一個(gè)辦法：把自己當(dāng)孩子，和女兒進(jìn)入同一個(gè)維度，用心傾聽(tīng)她的聲音，然后用編程語(yǔ)言幫助她一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)自己的想法和夢(mèng)想，為她呈現(xiàn)一個(gè)更有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓她快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，為讓女兒對(duì)學(xué)習(xí)感興趣而開(kāi)發(fā)的App，讓他連續(xù)兩年登上華為開(kāi)發(fā)者大會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！他先后獲得2020華為AR/VR精品應(yīng)用大賽最佳體驗(yàn)獎(jiǎng)、2021華為HMS全球應(yīng)用創(chuàng)新大賽最佳HMS核心創(chuàng)新獎(jiǎng)！

作為一名軟件開(kāi)發(fā)工程師，楊對(duì)女兒的愛(ài)出乎意料地讓他成為了一名新的App開(kāi)發(fā)者。

楊在2021人類發(fā)展大會(huì)上發(fā)表演講

故事開(kāi)始于兩年前。

像往常一樣，英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師以光盤的形式向家長(zhǎng)分發(fā)學(xué)習(xí)資料。拿到光盤后，楊有點(diǎn)擔(dān)心。光盤只能在電腦上播放。用碎片化的時(shí)間磨女兒的耳朵，很不方便！我該怎么辦？

但它沒(méi)有打敗他。楊的職業(yè)是軟件開(kāi)發(fā)。因?yàn)槭煜ぞ幊陶Z(yǔ)言，愿意學(xué)習(xí)，他解鎖了一項(xiàng)新技能，那就是用個(gè)人實(shí)力開(kāi)發(fā)移動(dòng)應(yīng)用。

起初，他只是將培訓(xùn)班的所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容打包到自己開(kāi)發(fā)的App中。

這樣，無(wú)論是在旅途中還是在睡前故事的間隙，女兒都能磨尖耳朵！

入門后，他對(duì)開(kāi)發(fā)應(yīng)用越來(lái)越感興趣。2019年，他開(kāi)發(fā)了第一個(gè)面向公眾下載的實(shí)用工具《AR測(cè)量》，在華為應(yīng)用市場(chǎng)下載近300萬(wàn)次。后來(lái)他開(kāi)發(fā)了《戶型家AR》 App，可以通過(guò)手機(jī)掃描房屋面積、位置朝向、陽(yáng)光等信息，當(dāng)場(chǎng)生成平面圖。

然而，最大的創(chuàng)作動(dòng)力來(lái)自我的女兒。為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，他花了一年多的時(shí)間開(kāi)發(fā)《神奇ABC》。

這是一個(gè)由字母組成的神奇世界。有一天，奇妙的能量來(lái)了，動(dòng)物突然活了過(guò)來(lái)，一系列奇妙的冒險(xiǎn)開(kāi)始了。孩子們也從字母學(xué)習(xí)開(kāi)始，進(jìn)入了快樂(lè)的英語(yǔ)世界。

市面上的英語(yǔ)教育app很多，但是同質(zhì)化非常嚴(yán)重。《神奇ABC》，在AR技術(shù)的加持下，讓不同形式的字母以類似現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)劇的方式生動(dòng)真實(shí)地展現(xiàn)在孩子們面前。

看起來(lái)相當(dāng)不錯(cuò)！不好玩！這是我女兒的第一個(gè)看法。

這讓他意識(shí)到，在培養(yǎng)孩子的興趣時(shí)，互動(dòng)是不可或缺的。

升級(jí)后的App不僅可以讓孩子用卡通人物朗讀，還能瞬間糾正發(fā)音；通過(guò)觸摸屏寫信有助于孩子快速掌握字母的拼寫。

女兒熟悉字母后，他在今年年初開(kāi)始研發(fā)《AR學(xué)單詞》。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，《AR學(xué)單詞》的開(kāi)發(fā)更加方便。本英語(yǔ)啟蒙應(yīng)用基于《單詞世界》系列漫畫，具有專業(yè)英語(yǔ)教育的屬性。

用手機(jī)攝像頭掃描文字，生成AR卡通圖像。動(dòng)物、水果等文字形象地出現(xiàn)在屏幕上。為了更準(zhǔn)確地識(shí)別用戶的手寫文字，他利用華為的文字識(shí)別能力，通過(guò)AR Engine服務(wù)展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于不會(huì)寫字的孩子，用華為ML Kit的OCR能力代替手寫識(shí)別訓(xùn)練一組字母玩具。

為了解決一些孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)不會(huì)說(shuō)話的問(wèn)題，利用華為的實(shí)時(shí)語(yǔ)音識(shí)別能力，指導(dǎo)他們說(shuō)話。他還創(chuàng)新性地增加了線下AI語(yǔ)音對(duì)話功能，讓孩子可以與人物互動(dòng)，既增加了可玩性，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣。

AR學(xué)習(xí)單詞應(yīng)用界面

他的女兒作為頭號(hào)粉絲，一直舉著平板學(xué)字，不死心。為了保護(hù)視力，他為App設(shè)定了15分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間限制。

因?yàn)檫@不僅是一個(gè)用心良苦的父親，更是一個(gè)供女兒學(xué)習(xí)使用的App。作為一款教育App，沒(méi)有推廣，《AR學(xué)單詞》投放華為應(yīng)用市場(chǎng)后，短時(shí)間內(nèi)下載量近萬(wàn)次。可以說(shuō)，這位爸爸開(kāi)發(fā)的應(yīng)用已經(jīng)惠及了近萬(wàn)個(gè)中國(guó)家庭，近萬(wàn)個(gè)中國(guó)孩子。

科技助力教育創(chuàng)新，華為幫助開(kāi)發(fā)者為更多家庭帶來(lái)親子互動(dòng)等良好體驗(yàn)。這是他發(fā)展之初沒(méi)想到的！

他相信自己只是一個(gè)有更多時(shí)間的父親，為了陪伴女兒快樂(lè)成長(zhǎng)，他愿意在一個(gè)普通的崗位上工作。

他認(rèn)為自己只是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的父親。除了陪女兒完成幼兒園所有的手工作品，他現(xiàn)在還用這份熱情、精力和時(shí)間開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)應(yīng)用。

回顧發(fā)展之路，他數(shù)了數(shù)自己得到的幫助。

女兒英語(yǔ)老師無(wú)私為App配音；

一個(gè)朋友送給他免費(fèi)獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)的動(dòng)畫；

華為開(kāi)發(fā)者聯(lián)盟和技術(shù)支持人員免費(fèi)幫他解決華為的能力整合問(wèn)題。

在發(fā)展過(guò)程中，仍然有許多問(wèn)題需要克服。他最初遇到的最大技術(shù)難題是自己開(kāi)發(fā)AR，但因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)可以集成華為HMS Core的AR能力，所以節(jié)省了很多時(shí)間和精力。基于Analytics Kit，可以更真實(shí)地了解用戶的需求和建議，尤其是在語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音評(píng)價(jià)、機(jī)器學(xué)習(xí)等方面。

他非常深刻地感受到，華為的移動(dòng)服務(wù)HMS生態(tài)系統(tǒng)提供了豐富的能力、先進(jìn)的應(yīng)用場(chǎng)景，賦能了創(chuàng)新的生態(tài)系統(tǒng)和服務(wù)體系，創(chuàng)造了全場(chǎng)景的數(shù)字化生活。

同時(shí)，華為移動(dòng)服務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力HMS Core提供的部分服務(wù)完全免費(fèi)，為開(kāi)發(fā)者提供覆蓋整個(gè)應(yīng)用生命周期的運(yùn)營(yíng)支持和激勵(lì)支持。

未來(lái)，他希望基于HMS Core的開(kāi)放能力，實(shí)現(xiàn)新的擴(kuò)展和升級(jí)，開(kāi)發(fā)更多更好的免費(fèi)應(yīng)用，與更多家庭共享，讓創(chuàng)新陪伴下一代共同成長(zhǎng)！

紅星新聞?dòng)浾邍?yán)丹