復習生物學時，應對所需的生物膜系統、光合作用與呼吸、細胞分裂、遺傳規律、變異與人體健康、生物育種、動物生命活動調控等關鍵知識進行專題復習和專項強化訓練。選修一的難度低于選修三。選修一的微生物分離培養和選修三的基因工程往往是考試的重點。

如何更好地復習生物1？掌握基本知識點。

和其他理科一樣，生物的知識要在理解的基礎上記憶，但高三生物與其他理科有一些不同的特點。

對于我們學了很多年的數學、物理、化學，這些科目的一些基本思維要素學生已經很清楚了。但是對于生物學來說，學生要思考的對象是一些奇怪的細胞、組織以及各種有機和無機物質之間神奇的邏輯關系。所以，想要提高自己的生物成績，需要先記住這些名詞和術語，才能掌握，也就是所謂的“先記憶，再理解”。

2.搞清楚知識的內在聯系。

在整理完這些基本名詞、術語和概念后，學生需要重點學習生物學的規律。這時候我們要注意的是對各種生物結構的理解，群體間的練習等等，也就是主要知識體系的線索。

3.對關鍵知識的深刻理解

我們應該對一些關鍵點和知識難點有深刻的理解。如何達到深刻的理解？學生在閱讀時要時刻思考六W，哪些是WHO- who或什么結構；什么-發生了什么變化或發生了什么；它是如何發生的；什么時候-什么時間或順序；在哪里——在什么地方或結構；為什么-為什么會發生這種變化？大家都堅持經常想這六個W，相信不會有小收獲。

做生物題要舉一反三，訓練在生物復習中必不可少，但不是盲目進行，越多越好。首先，我們應該選擇一個好的話題，而不僅僅是解決一個難題。在做題的過程中，也要經常反思問題。當你完成一個問題時，你不能對答案感到滿意。你應該多想想你能不能改變問題的門檻，怎么回答。解決問題的方法只有一個嗎？你能找到另一種解決問題的方法并嘗試新的想法嗎？這樣，如果你做了一個問題，你會得到比問題本身更多的東西。

除了在老師的指導下利用課堂時間進行分析外，我們還要在每次練習后有意識地、積極地提煉出典型錯誤，形成自己的一套錯題。每次練習或考試后，我們都要對錯誤進行詳細的分析，找出錯誤的根本原因，無論是概念和原則不清還是非智力錯誤造成的。出現的錯誤要記錄下來，每隔一段時間對結果進行總結，看看哪些問題已經徹底改正，哪些問題沒有根除，新增了哪些問題，不斷消除生物復習中的疑惑和盲點；然后，它將通過增強人與人之間的糾錯來解決。

能夠發現自己知識中的薄弱環節，課前把這部分知識補上，以免上課時成為絆腳石。這樣，我們將順利理解新知識。相信這篇文章可以通過總結如何復習生物備考技巧來幫助大家。在與好朋友分享時，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。