2024年全國兩會正在進行時。

3月7日，上游新聞記者從全國政協(xié)委員、北京外國語大學黨委書記王定華處獲悉，今年兩會他帶來了《教育強國建設(shè)，必須淬煉優(yōu)質(zhì)師資》的提案。

強國必先強教，強教必先強師。在教育強國建設(shè)中，應(yīng)當進一步貫徹落實《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)的意見》，采取多種戰(zhàn)略舉措，盡快形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。王定華委員表示，建議啟動中小學教師學力學歷提升計劃，優(yōu)化中小學教師培養(yǎng)院校層次，及時安排中小學教師學歷學位提升項目，并增強中小學教師綜合素養(yǎng)。

王定華提出四點建議：一是建議啟動中小學教師學力學歷提升計劃。優(yōu)化中小學教師培養(yǎng)院校層次。對優(yōu)質(zhì)師范大學的學科評價實施單列，鼓勵其樂于教師教育，安心于工作母機。同時，把國優(yōu)計劃政策落到實處，調(diào)動一批高水平綜合大學參與教師培養(yǎng)的積極性。

另一方面，及時安排中小學教師學歷學位提升項目。由國務(wù)院相關(guān)部門負責，安排配置中央資金資源，調(diào)動省級政府相應(yīng)行動，制定時間表、路線圖，采取積極措施，讓在職中小學教師學力學歷面貌一新。在實施過程中，可與國培計劃結(jié)合實施，實事求是，多種形式，處理好工學矛盾。對達到條件的教師，不僅承認其學歷，而且頒發(fā)相應(yīng)學位。

此外，增強中小學教師綜合素養(yǎng)。有學歷還須有能力，所以必須提升學力，具備不斷學習能力和終身發(fā)展能力，應(yīng)對教育高質(zhì)量發(fā)展的高要求，應(yīng)對日益變化的新技術(shù)挑戰(zhàn)，真正承擔起教育強國建設(shè)的光榮職責。

王定華還提出明確教師核心素養(yǎng)、建議推動教師管理綜合改革、建議普遍弘揚教育家精神等建議。在推動教師管理綜合改革方面，王定華建議依照權(quán)責一致原則，深化教師待遇、編制、職稱治理改革。做好中小學教師待遇保障，出臺更多惠師政策，推動形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、四有好老師不斷涌現(xiàn)的局面。做好大學教師的服務(wù)保障，落實放管服政策，激勵其潛心教書育人，做出學術(shù)貢獻，成為受人歡迎的大先生。

上游新聞記者 張瑩

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