縱觀人才培養(yǎng)的全過程，與人才輸出的維度相比，人才培養(yǎng)和建設不是一次性的過程，需要知識的不斷積累和不斷的步伐，需要長期的積累、準備和重復，需要知識的迭代更新和技術(shù)的創(chuàng)新衍生。陸游教育著眼于時代人才的專業(yè)能力和素養(yǎng)，圍繞職業(yè)教育價值，著力構(gòu)建職業(yè)培訓體系。目前，陸游教育擁有全國范圍的服務網(wǎng)絡和238個分支機構(gòu)，組建了自己的教學教務團隊，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和規(guī)范的教學管理體系。不斷創(chuàng)新培訓模式，采取多種措施促進職業(yè)技能提升，積極開展BIM技術(shù)、裝配技術(shù)、成本實務、會計實務、薪酬稅務實務等技能提升培訓。在豐富課程內(nèi)容、提高教學質(zhì)量的同時，舉辦陸游杯全國BIM技術(shù)大賽，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加快應用實踐，促進人才就業(yè)。

為學習者提供多渠道、多樣化、多維度的服務。陸游教育推出線上線下一體化教學模式，理論知識以錄播課、直播課的形式講授，實踐性、易懂性內(nèi)容集中講授。積極探索大數(shù)據(jù)教學，為人才提供更貼心的知識服務。

同時，陸游教育開發(fā)了WEB、PC、App、小程序等一系列學習工具，搭建了集在線學習、在線問答、社區(qū)互動等功能于一體的綜合性在線學習平臺，為學生提供知識服務。

同時，陸游教育對相關培訓教具進行了深入的研發(fā)，出版了多種職業(yè)培訓書籍，構(gòu)建了多方位、立體化的培訓教具體系。現(xiàn)已成為集培訓、圖書出版為一體的綜合性職業(yè)培訓機構(gòu)。目前，陸游教育依托教學模式創(chuàng)新，采用線上教學、線上線下相結(jié)合的一體化教學模式，利用OM大數(shù)據(jù)教學、3D動畫交互仿真教學、實景模型、智能題庫、移動課堂等智能教學產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù)，全面開展職業(yè)考試培訓和職業(yè)技能提升培訓，積極探索未來職業(yè)教育新的發(fā)展模式。

為了滿足人才的多樣化需求，滿足行業(yè)的人才儲備，知識服務應運而生。標準化作為服務的重要組成部分，也成為教育的加持和支撐，帶動知識服務更好的發(fā)展，支撐人才培養(yǎng)的進程。

近年來，作為職業(yè)教育培訓機構(gòu)，陸游教育積極順應知識服務趨勢，組建自己的師資隊伍，在建筑工程、消防安全、教學資金招聘等領域不斷耕耘。以創(chuàng)新為支撐，輸出各種知識服務的核心內(nèi)容。同時，陸游教育依托在職業(yè)教育考試領域建立的品牌、服務、師資、運營、產(chǎn)品等優(yōu)勢，將知識服務的核心內(nèi)容與各類人才的培養(yǎng)需求相結(jié)合，輸出多元化的知識服務，滿足各類人才的知識需求。滿足多圈人才的晉升需求，為人才培養(yǎng)事業(yè)貢獻力量。

不斷拓展知識服務領域，夯實產(chǎn)品質(zhì)量。截至目前，陸游教育的知識服務涉及建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、教育招聘等多個領域。針對行業(yè)細分領域，陸游教育具有前瞻性，堅持積極探索、實踐創(chuàng)新。通過行業(yè)引進人才、組建教學團隊、吸納人才、培養(yǎng)人才、服務人才，不斷鞏固產(chǎn)品質(zhì)量，不斷提升多維能力，更好地服務行業(yè)。在建筑領域，陸游教育提供建筑商、造價工程師、BIM項目管理師等多元化項目。滿足不同企業(yè)和崗位的多樣化需求

陸游教育相關負責人表示，未來陸游教育將繼續(xù)發(fā)揮在職業(yè)教育考試培訓領域的優(yōu)勢，繼續(xù)為更多行業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型人才，助力經(jīng)濟發(fā)展，服務人才、服務社會，與行業(yè)共同詮釋職業(yè)教育的責任。