反思后，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真記筆記，課后復(fù)習(xí)。另外，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容要當(dāng)天消化，問(wèn)題要及時(shí)解決。另外要學(xué)會(huì)調(diào)整狀態(tài)，認(rèn)真審題，認(rèn)真分析，避免粗心大意。

多年來(lái)，高中反思與規(guī)劃模式范看到了這樣一個(gè)現(xiàn)象：通常成績(jī)較好的學(xué)生在高中第一次月考中落榜。這種現(xiàn)象主要有兩個(gè)原因。首先，他們對(duì)月考不熟悉。因?yàn)樵驴嫉目荚囆问胶头謹(jǐn)?shù)安排與高考比較接近，有些學(xué)生可能不習(xí)慣，答題時(shí)間分配不合理影響最終分?jǐn)?shù)。二是心理因素，可能是因?yàn)閷W(xué)生本身過(guò)于緊張，而求善的心態(tài)過(guò)于迫切，從而影響了正常發(fā)揮?，F(xiàn)在第一次月考結(jié)束了，同學(xué)們要向前看，不要再擔(dān)心為什么第一次考不好，把時(shí)間花在分析月考試卷上。這是最有效、最合理的辦法。

1.明確月考的性質(zhì)和作用。

組織學(xué)校月考是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)的有希望的方式。首先是讓學(xué)生熟悉高考的流程和問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)可能習(xí)慣了按模塊做題，忽略了對(duì)整張?jiān)嚲淼陌盐?，學(xué)校安排月考也比較正規(guī)，兩天就完成了四次考試，和高考差不多。這些都可以幫助學(xué)生盡快熟悉高考的全過(guò)程，所以在遇到重點(diǎn)高考的時(shí)候不用太緊張。這也是每個(gè)學(xué)生掌握如何做題的一種方式。其次，一個(gè)月一次的考試可以給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)非常有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

第一次月考主要是測(cè)試中學(xué)生在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間里，是否適應(yīng)了初三的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。一般考試的內(nèi)容都是基于前一階段所學(xué)的知識(shí)，多是基礎(chǔ)題。有些學(xué)生月考不及格，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考的形式。因此，月考最重要的作用在于對(duì)周期復(fù)習(xí)效果的診斷和對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)高考前的所有小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論。高考是期末考試成績(jī)。通過(guò)月考，學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題。是知識(shí)嗎？還是應(yīng)試技巧，應(yīng)試規(guī)范還是應(yīng)試心理？這一切都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現(xiàn)，及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)填補(bǔ)空缺。

2.理性看待月考成績(jī)的作用。

由于月考是高考復(fù)習(xí)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，也是一種常規(guī)考試，學(xué)生必須對(duì)其目的和作用有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則很容易把月考當(dāng)成負(fù)擔(dān)或者給自己增加不必要的壓力。

既然月考是常規(guī)考試，沒(méi)必要太緊張。只要你以發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)的態(tài)度對(duì)待每一次月考，你就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和進(jìn)步。月考不僅是對(duì)智商的考驗(yàn)，更是對(duì)情商的考驗(yàn)。通過(guò)考試，你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，讓自己的心智更加成熟，讓自己的意志更加堅(jiān)定，讓自己的目標(biāo)更加清晰。

如何利用月考成績(jī)，是我們能否科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上說(shuō)，考試成績(jī)也是備考復(fù)習(xí)中可以充分利用的資源。一般來(lái)說(shuō)，你可以在每次月考前給自己設(shè)定一個(gè)科目考試目標(biāo)，這樣有助于你在考完試后及時(shí)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)差異，進(jìn)而分析目標(biāo)差異背后的原因，以便采取有效措施及時(shí)補(bǔ)救。

3.提高效率是高三學(xué)習(xí)的“王道”。

在這個(gè)階段，學(xué)生通常需要“兩條腿走路”，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，壓力不小。但是不要總是埋頭學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)目梢圆殚喛偨Y(jié)前一階段的得失，及時(shí)“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

不要偏題。畢竟一門學(xué)科的“腳尖”可能會(huì)讓你和其他同學(xué)相差十幾分，甚至分?jǐn)?shù)，很難挽回。因此，提高復(fù)習(xí)效率是高三學(xué)習(xí)的“王道”。時(shí)間面前人人平等，不可能無(wú)限延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。只有找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。

高三范文兒的反思與規(guī)劃因?yàn)楹芏嘣颍谶@次重要的期中考試中，我失去了很多不該失去的分?jǐn)?shù)。通過(guò)考試后，我也想了很多以后一定要學(xué)的東西。我終于明白，外面有山，外面卻有人。

我一直都很擅長(zhǎng)中文，但是這次，連中文在很多不該錯(cuò)的地方都錯(cuò)了。仔細(xì)反思，我覺(jué)得這和我讀書不認(rèn)真有很大關(guān)系。這也延伸到數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。許多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我損失了很多分?jǐn)?shù)。

首先，我想改掉考試不認(rèn)真看題的壞習(xí)慣。有時(shí)我經(jīng)?？搭}目的前面，把后面的問(wèn)題寫下來(lái)，但我犯了很多錯(cuò)誤。這可能也和回答問(wèn)題的技巧有關(guān)?？傊ㄟ^(guò)以后的實(shí)踐，我一定要在考試過(guò)程中認(rèn)真審題，自學(xué)，認(rèn)真看題。當(dāng)你同意時(shí)間的時(shí)候，檢查幾次。永遠(yuǎn)不要同意你會(huì)再犯這樣不必要的錯(cuò)誤。

其次，我想加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大主科，以及政治、歷史、地理、生物、物理的練習(xí)。大家平日聚在一起做同一個(gè)題目，并沒(méi)有覺(jué)得有什么明顯的區(qū)別。但是我一參加考試，就發(fā)現(xiàn)考題太多了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我只怪自己沒(méi)有做足夠的練習(xí)。我不能同意繼續(xù)這樣下去，所以我必須加倍努力，從這次考試中學(xué)習(xí)，增加我的力量，為下次考試做準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧在實(shí)踐中是昂貴的。在生活中，我要加強(qiáng)練習(xí)，多多復(fù)習(xí)，考前制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以免趕時(shí)間，沒(méi)有方向。在日常生活中學(xué)會(huì)積累，在語(yǔ)文中積累好的單詞和句子，在數(shù)學(xué)中積累更多的難題，英語(yǔ)是語(yǔ)法項(xiàng)目。做完形填空之類的練習(xí)也是提高英語(yǔ)的好方法。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣才能順利理解新知識(shí)，相信如何通過(guò)高三的反思和規(guī)劃寫出精選范文。