高考篩選善于學(xué)習(xí)的人。高考新形勢(shì)下，高考選拔各方面進(jìn)步均衡的人。高考的一系列規(guī)則把篩選出來的人才分成不同的領(lǐng)域進(jìn)行培養(yǎng)和深造。高考盡了最大努力做到公平公正，不分等級(jí)、貧富，而是寒窗苦讀12年取得的成績(jī)。

高考選拔什么樣的人才？高考選出來的人都是好學(xué)的。

高考不是對(duì)智商、情商等硬性個(gè)人能力的簡(jiǎn)單測(cè)試。

高考考生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷大致相同：

1、同一學(xué)習(xí)科目；

2.同樣的學(xué)習(xí)課本；

3、學(xué)習(xí)門檻基本相似。

經(jīng)過這些類似的研究，只有學(xué)習(xí)好的考生才能脫穎而出。

高考考查學(xué)生對(duì)信息的搜尋和解讀能力：是指對(duì)試題提供的信息進(jìn)行搜尋，了解試題要求和命題意圖的能力。

以及調(diào)動(dòng)知識(shí)的能力：是指考生在搜尋相關(guān)信息后，根據(jù)試題創(chuàng)造的新情況，啟動(dòng)原有知識(shí)儲(chǔ)備，迅速與相關(guān)知識(shí)內(nèi)容建立準(zhǔn)確有效聯(lián)系，通過分析、推理、推理、歸納等思維過程解決問題的能力。

描述和解釋事物的能力：是指通過思維過程把握事物本質(zhì)特征，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的學(xué)科術(shù)語進(jìn)行描述的能力，主要考察考生理解、分析和解釋問題的思維過程。

以及論證和探究問題的能力：論證是指討論和證明題目所要求的任務(wù)。演示一個(gè)問題的能力包括對(duì)學(xué)科知識(shí)的整體掌握程度，以及答題組織的邏輯性和層次性。探索，即對(duì)問題的研究和討論。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣你就會(huì)對(duì)新知識(shí)有一個(gè)流暢的理解，相信這篇文章可以幫助你通過高考選拔出什么樣的人才。與好朋友分享時(shí)，也歡迎有興趣的朋友討論。