現(xiàn)在，有哪些初中歷史的學(xué)習(xí)方法來詳細(xì)介紹這個(gè)話題？相信很多朋友都很有興趣知道，因?yàn)檫@個(gè)話題最近也很熱門。既然大家都想知道初中歷史詳細(xì)介紹了哪些學(xué)習(xí)方法，我也在網(wǎng)上搜集了一些初中歷史詳細(xì)介紹的相關(guān)資料，就和大家分享一下吧。

要學(xué)好歷史，我們必須學(xué)會快速閱讀教材，才能在課堂上獲得主動權(quán)。通過這樣做，學(xué)生可以輕松學(xué)習(xí)并逐漸掌握閱讀技巧。新課后集中練習(xí)可以鞏固記憶，提高分析能力。因此，所學(xué)知識要及時(shí)復(fù)習(xí)。按照記憶規(guī)律，以前是先快后慢，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固有利于知識的掌握。

歷史學(xué)習(xí)方法1。自學(xué)環(huán)節(jié)

自讀。反復(fù)閱讀新教材，理解課文大意，把握脈絡(luò)，書圖雙讀，把歷史人物和事件寫進(jìn)教材。

思考。積極獨(dú)立思考，明確重點(diǎn)難點(diǎn)。

找出問題。把課文中未解決的問題寫下來，或者在課本中標(biāo)出。

2.講座

(1)全神貫注，盡量排除一切干擾，用眼、耳、手、腦多種感官，跟著老師的思路走。

明確目的。用新課中要解決的問題和自學(xué)中存在的問題聽課堂。

勤思考，勤提問。要建立多元思維點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面分析理解所學(xué)，大膽回答問題，敢于提出自己的見解。

3.審查會議

努力記住。合上課本，回憶所學(xué)內(nèi)容。如果你有什么模糊的問題，打開課本，然后記住。

將知識系統(tǒng)化，要抓住中心問題，對新舊知識進(jìn)行分析比較，使之清晰有條理。

整理筆記。盡量回憶，再讀課文和圖表，對筆記進(jìn)行補(bǔ)充、糾正和整理，有利于深入掌握。

歷史學(xué)習(xí)技能的簡化記憶方法

把復(fù)雜的內(nèi)容簡化，舍棄次要的內(nèi)容，記住關(guān)鍵詞，然后展開，最后達(dá)到記憶滿滿。比如中國近代史上中英《南京條約》的內(nèi)容記起來很復(fù)雜，但仔細(xì)推敲，這個(gè)條約里有四條，每條都可以簡化成“割、賠、開、合”四個(gè)字，然后展開。“割”就是把香港島割給英國；“賠償”指2100萬銀元的賠償；“開”是指開放沙、中、蘇、杭四個(gè)通商口岸；“關(guān)”是關(guān)稅協(xié)定。這樣，記憶就可以很快實(shí)現(xiàn)。

公式記憶法

在回答一些復(fù)雜的歷史問題時(shí)，就像解數(shù)學(xué)題一樣，可以總結(jié)一些基本的公式，然后根據(jù)公式進(jìn)行記憶和答題。比如歷史事件=時(shí)間、地點(diǎn)、人物、簡單過程、結(jié)果、意義。通過=為結(jié)果做準(zhǔn)備。意義=功能特性影響。人=姓名、時(shí)代和事跡。作品=作者成書年份的內(nèi)容含義。這樣可以將復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行簡化和歸納，形成網(wǎng)絡(luò)記憶。也就是說，抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)作為支點(diǎn)，然后展開，就能快速記住基本內(nèi)容。掌握了這種方法，我們就能在記憶古今中外的重要?dú)v史事件、歷史人物和名著方面事半功倍。

列表圖方法

根據(jù)歷史事件的特點(diǎn)，將同類知識連貫起來，以表格、圖表的形式形成體系的一種方法，可以使眾多的史實(shí)和復(fù)雜的內(nèi)容脈絡(luò)清晰、條理清晰，達(dá)到化繁為簡的效果。列表法最大的優(yōu)點(diǎn)是簡潔醒目，是幫助記憶的有效方法，尤其是在記憶復(fù)雜的史料時(shí)。比如古代的政治改革、重大戰(zhàn)役、科學(xué)文化成就；近代史上五次外國侵略者侵華戰(zhàn)爭和中國近代史上兩次重要的黨的會議；世界歷史上的三大宗教，資產(chǎn)階級革命，兩次世界大戰(zhàn)等等。