有哪些讀書方法能把書里的知識轉化成自個的能力？？
有哪些讀書方法能把書里的知識轉化成自個的能力？
welsham#p#hydro 3小時前 將書上的知識轉化成能力，并不是像大家想象的那么難，是有方法可依循的。讀書的效率是關鍵之中的關鍵。想要提高效率，方法是很重要的。要不那些一天一本書的大神們是如何練就而成的呢？將讀到的知識轉化成個人能力，秘方就在下面。一.拓展讀書范圍，將效率達到最大化。首先第一點，一定要大量閱讀書籍，尤其是那些經典著作。在我看來，齋藤老師看待讀書的意義，就是在為自個找到一臺正確的人生方向的同時，駕駛著自個的人生之舟順利而快速地前行到目的地這樣一臺活動。隨著讀書越來越多，他不斷調整小船的方向。在航行的過程中，隨著讀書面越來越廣、讀的書越來越深入，對一些問題就有了更加深入、精辟的認識和看法。不僅自個的思想境界在不斷地提高，心胸也同時變得寬廣了許多，這就是多讀書的好處。閱讀不同的書籍，我們就仿佛和不同的人開始對話，開始了解作者的精神世界。在這個過程中不斷地思考的同時，我們的心靈也得到了凈化，不再這么容易焦躁，內心的寧靜和篤實，得到幸福也容易許多。說到這里有的朋友就問了：你說的這些倒是都對。大家都知道多讀書的好處，目前的生活節奏那么快，可到底怎樣才能既節省選書時間，還能使讀書效率最大化呢？1.用“滾雪球”的方式，既省時又省力。這個方法可以稱之為一種精華讀書法，用我們自個的話來講就是把這個自個喜愛的作者的著作都讀上一遍。深入地讀進去之后，還能發掘出新的一些對我們更有用、更有益的知識，這為閱讀新領域的書籍奠定了基礎。因為喜歡，讀得再多也不覺得厭煩。又因為讀得多了，知識不斷地積累，看待問題也變得深入了。這樣最終我們才會真正明白，自個需要的是指什么，自個孜孜不倦地追求的是指什么，由此而更加明確自個的人生目標。2.列書單來激發輸閱讀熱情。人類是情緒動物，這會兒愛讀書時，讀起來個沒完沒了，那會兒不知因為啥不想讀了，說不定一頁書也不翻，這可是讀書大忌??！讀書貴在堅持，始終如一地一臺力度去閱讀是最重要的，這樣才能出成績。我們在生活中不妨把自個讀過的書籍的資料都記錄下來，以列表的方式寫在一張紙上，貼在自個書桌前面的墻上。當自個不想讀書時，看看墻上自個親手寫下的書單，我想大家都會重新振作起精神來閱讀的。二. 提高讀書的速度，為大量閱讀做準備。想要吸收更多的知識，閱讀的速度絕對是起著至關重要的作用。數量上去了，想更多的積累知識才是有可能實現的。而且經常閱讀的人，他們對知識的理解能力、精神集中力和讀書速度遠遠超過不如何讀書的人。閱讀的速度不僅可以通過大量閱讀來實現，而且加大閱讀量的同時，又對提高閱讀速度起到一臺良性的推動作用。因為隨著理解能力越來越強，速度自然越來越快，量達到了一臺程度，就該出現質的飛躍了。三.精讀來提升讀書質量。數量從來都是為了質量做準備和鋪墊的，讀書也不例外。我給大家介紹兩個精讀法，效果真的是不一般??！個人親身實踐過的。1.放聲朗讀。讀出音、讀出音、讀出音！重要的事情說三遍，一定要讀出聲音來而不是光動嘴唇不出音的那種。這讓我想起上學時，每天早上老師都讓我們閱讀課文的景象。語文的學習，作文歷來都是那塊最難啃的骨頭。當時的語文老師告訴我們：遇到文筆優美的好文章，一定要多多地朗讀，最好背下來，這樣這篇文章才能被你所用，熟練運用在你的文章中，這才算是真正成為了你自個的知識。因為這個朗讀的過程，也是理解書籍的一臺過程。字詞和語句的意思，在我們朗讀的過程中都會有不同程度的理解，隨著朗讀次數的增多，對知識的理解也會越來越透徹。2.三色彩筆來幫忙。讀書的人大都有一臺特點，就是在書上畫線標記重點句子，這點我也不例外。齋藤老師在重點的地方、比較重要的地方、有趣的地方都會用不同顏色的筆標注下來。我們在讀書時，一定要注意：遇到特別重要的地方，都是用紅色筆來畫線，這和我是一樣的，因為紅色最醒目嘛！我們讀過一遍書之后可不能將它束之高閣，周期性的進行閱讀是很重要的，復習是為了加強記憶。而這紅筆畫的地方就是重中之重，每一次都要看的。其次就是比較重要的地方要用藍筆畫出。據說藍色是僅次于紅色的第二大吸引眼球的顏色，而且日本有一位專家聲稱：用藍色筆寫筆記有助于記憶，比黑色的效果更好。最后，遇到有趣的地方，還要用綠色筆畫出來。因為將這些有趣的地方記下來，慢慢地就積累下一些寫作素材。有趣的事情人人都喜歡，自個的文章既有干貨又有讓人開心的地方，這種文章誰不愛看啊！四.學以致用，個人能力更上一層樓。從選書到大量閱讀，再到后來的速讀和精讀，這一切都是為了一件事做準備，那就是輸出知識、學以致用。 我們讀書積累大量知識，不就是為了讓自個的工作能力、工作效率更上一層樓，進而為自個帶來物質上和精神上的收獲嗎？人在讀書的時候是輸入知識，那輸入的最終目的是指什么呢？當然是內化之后輸出自個的東西了。 有了輸出成果，讀書才算是有意義的，才算是真正達到目的了。因為這樣才算是將書上的知識變成自個的東西。可目前有的人總是批判這種功利化的讀書，讀書獲取知識就是為了使自個的生活更加幸福美好，具體體目前三方面： 1.思考力的提升。 隨著讀書數量的不斷增加，帶著問題去讀書就慢慢成為了一種習慣，思考能力也隨之提高了。我目前讀書時就是帶著問題去讀書，這樣也不至于感到枯燥無聊，因為總是抱著尋找答案的心來讀書。這樣一來，我們的表達能力自然就強，比那些不讀書的人擁有更豐富的談資也是很正常的事情。 2.表達力能力的增強 遇到文筆優美，我們會大聲朗讀，進而背下精彩段落。一次兩次看不出來變化，時間一久，表達能力自然而然就增強了。教給大家一臺小竅門：讀書后假想有個人會向你詢問這本書的概況。這樣一來，表達力的增強是早晚的事。 3.提升團隊領導力。 俗話說的好：不想當元帥的士兵不是好士兵。在職場中工作的我們，有誰不想當團隊的領頭人而心甘情愿當一輩子小兵呢？兩者之間薪水差距懸殊不說，榮譽感和心理滿足感就更別提了。 社會在變，我們工作的職場早已發生著翻天覆地的變化——不再是干好干歹都一樣的大鍋飯時代了。知識經濟早已悄然來到我們身邊，工作能力絕對是和薪金成正比的。而我能獲取知識所要達成的終極目標，就是提高解決問題的能力，尤其是應對突發事件，更是考驗我們知識面的廣度和知識的深度。有了強大的閱讀能力，我們就能吸收許許多多有益的知識為自個所用，形成自個的知識體系，成為一名知識達人。思考能力和表達能力快速提高的同時，精神世界也會越發充盈。面對不確定而善變的未來，我們才不會輕易被打倒、輕言放棄。不論在職場中或是在平日的生活中，最幸福的總會是我們！
bWoIxbKO 3小時前 要把書中的知識變成個人能力，需要做到兩點，而且缺一不可：一是理解和吸收書中的知識，二是把學到的知識付諸行動。一 閱讀方法01 瀏覽全書，梳理結構：瀏覽全書是為了幫助我們知道書的大概內容，在這個基礎上，梳理出全書結構。就相當于為自個的閱讀過程，畫好了一副全景圖。手里有地圖，心里不慌，當你在閱讀中，遇到不明白作者意圖的地方，你就看一下這個地圖，很可能就能理解作者寫這些內容的深層次目的。目前做結構圖的軟件有很多，比如，思維導圖、百度腦圖、幕布、XMIND等都可以用來做結構圖。02 通讀全書通讀全書的目的，不在于理解書中的知識，而是為了精讀和做讀書筆記做準備。很多好書，讀一遍不能領會到作者的意思，讀書后要寫書評的話，就更不可能只讀一遍。所以，通讀的重點是從頭讀下去，即使遇到不懂的地方也不要停下來思考，但是可以用便簽紙進行標記，對于自個產生共鳴或者覺得值得深思的地方，可以貼上標簽，也可以折頁，提醒自個后續要仔細看。03 精讀，做讀書筆記培根曾說過：“有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數的書是要咀嚼與消化的。”說的就是，要根據書的特點，決定閱讀的方法。對于解決問題很有用，或者很經典的書，我們需要仔細閱讀。在讀的過程中，不僅需要思考之前做標簽和折頁的部分，同時還要做讀書筆記。很多人把摘抄原文當做讀書筆記，其實，真正有用的是“摘抄原文+記錄自個想法”的讀書筆記，因為這個過程是為了養成思考的習慣，你不思考，就無話可寫。剛開始，即使是微不足道的想法也沒有關系，因為這是為了鍛煉思考能力，時間久了，就能建立起主動閱讀的習慣了。04 寫書評或講書稿做完讀書筆記，我們經常以為完全理解這本書了。然而，讀書筆記是零散地記錄書中的知識，要把書中的知識梳理成體系，還要通過寫：寫書評或講書稿。一方面，寫出來能防止我們犯了元認知錯誤，即我們以為自個理解了，其實并沒有，我們只是知道了而已，還沒有到理解的程度。另一方面，寫的過程也是加深理解的過程。在寫的過程中，我們可能會發現很多地方并不是很明白，就會反復地去翻書，不知不覺，把書又讀了很多遍，這個時候，對書中的內容就會有比較深的理解了。05 定期重讀對于那些好書，定期重讀很重要。一方面，能夠幫助我們克服大腦的遺忘規律，通過回想書中的知識，能幫助我們牢固的掌握；另一方面，經過時間間隔，我們自個的經歷和生活發生了變化，對書的理解深度就會不一樣，很有可能還會發現新的閃光點。二 付諸行動培根曾說過，知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。我們要把書中的知識，轉化成個人能力，就必須行動起來，使用知識。比如，想提高自個的閱讀能力，就得按照書中的方法來讀書，只有這樣，我們才能知道書中的知識有沒有用，才能切實提高自個的閱讀能力。在這里，我們可以借鑒一下SMART法則，來確定行動的目標。SMART法則，本來是企業目標管理的方法，不僅能提高員工的工作效率，同時也能夠量化工作目標的完成情況。我們可以用這個企業管理的辦法來管理自個。
愛你的小新的小白 3小時前 這個問題，讓我想起了從前，與好朋友之間的一句玩笑話：“朋友的朋友，終會變成我的女友”，最后這位朋友把我的另一位朋友變成了他的女友，目前還成為了他的妻子。除了別人的朋友可以變成自個的女友外，如何把別人（書籍的作者）的知識變成自個的能力，這里面的套路，大巖俊之在《實用性閱讀指南-把讀到的知識轉化成能力》一書中，僅用了160頁的篇幅就把最為簡單易行的方法，告訴了我們如何：讀得快、記得牢、用得上。大巖俊之，一位曾經銷售業績優秀的打工一族，在30歲的時候為了自身的職業轉型，被“成功人士皆為讀書家”的觀點啟發，在完成1年300本書的過程中，形成了自成一體的讀書法，并以此來作為創業契機，通過3年努力躍身成為一名指導教學的講師。大巖俊之在《實用性閱讀指南》一書中，主要從3個維度告訴我們，讀到的知識是可以變成自身能力的：1、讀得快：找準目標內容閱讀速度慢的人，一般都會有一臺通病，閱讀目的模糊，認為讀書就是要把一整本書，從第一只字一直讀到最后一只字。作者大巖俊之，提出“不要妄圖全部理解一本書”，并把經濟學的“二八定律”也應用在讀書上，一本書有用的內容只占了全部內容的20%，而其中只有4%才是最最最為核心的知識內容。試想一下，如果一本書是100頁，有用的內容只有20頁，核心內容卻只有4頁，讀4頁的內容是不是會比你讀100頁的更為快速而有效呢？2、記得牢：勤加總結及標記人類大腦本來的構造機制存在容易遺忘的特性，這一特性在100多年前，就經德國艾賓浩斯心理學家證實，并且提出了“艾賓斯記憶曲線”的現象。每天我們接觸的事、聽到的話、看到的物和學習到的知識，都會刺激我們大腦來進行記憶，什么信息會被長期保存下來，什么信息會作瞬間訊息來處理呢？這個次、重要信息處理機制，全憑我們大腦里的“海馬體”來決定。那么我們要怎樣告訴“海馬體”，這是重要信息，需要作長期記憶呢？作者大巖俊之在《實用性閱讀指南》里，給我們介紹了他行之有效的1套方法：閱讀時：筆記閱讀法一本書籍閱讀的過程一般會有3步：梳理書的結構、分類有用信息、提煉核心內容；以上閱讀過程，如果不在閱讀當下寫下記錄，相信一周后，你將會忘記得干干凈凈。邊讀邊記，把書弄臟，打造一本屬于自個的專屬書籍，可以讓你在任何時候拿起書籍，都能聯想你閱讀時的所有情緒，讓你能以最快速地進入閱讀最佳狀態。閱讀后：思維導圖總結法我們看完一本書后，一般就會合上書，就算完成了，但把知識真正內化，還需要一臺總結的過程。大巖俊之強調，讀到的知識如果想記牢，必須進行內化總結，他給出的方法就是：把1本書凝結在1張思維導圖里，把書的內容牢記在心。具體做思維導圖的方法有很多種，選自個最為簡單易于上手的就可以，因為我們的目的是為了內化和牢記知識，并不是畫出漂亮的圖案。3、用得上：從容易的目標著手行動很多人會覺得，“聽過很多道理，卻依然過不好這一生”，那我只能說，“道理很簡單，如果你不行動，依然過不好這一生”。《實用性閱讀指南》整書160頁，大巖俊之花了約60頁篇幅來說明實行的方法，占比達38%（其它章節占比約20%），章節篇幅最大，這也從側面說明，只有我們把學到的知識真正的付諸行動，才能把別人的知識，變成自個的能力。那么，我們要如何開始行動呢？大巖俊之的信條是：確立目標，從最容易的小目標著手，并且定下明天就可以開始執行的小步驟。這就是行動的開始，過程中，你還需要隨時審視進度，及時調整目標的合理性。很多人會認為讀書無用功，那只能說明他并不會讀書。高效的閱讀習慣，不僅能讓閱讀變得有趣、生動，更能幫助我們最大程度的吸收營養、獲取知識，并且內化到日常中，讓我們可以更柔韌有余地經營工作和生活，成為更好的自個！我的回答希望對你有所啟發，如果你有什么想法，歡迎一起來討論。
qkoufu8094 3小時前 我自個學會了20種高效讀書方法，我推薦給你3種方法，都可以將你讀過的書里的知識，轉化為自個的能力。01寫讀法最基本的要求：每讀完1本書，一定要寫一篇1000字的書評不管你寫的是指什么內容，你先從“寫”開始。我見過很多人，還沒開始寫呢，就糾結我要寫什么呀，我寫不出來啊，我不會寫啊，寫了會不會沒人看啊，會不會有人笑話我啊。然后，還沒開始，就結束了。而真正正確的方法，應該是直接開始寫，哪怕寫得很垃圾，沒有人看。因為，你不邁出第一步，永遠也不可能走第二步。我記得我的第一篇書評，寫了200多字，根本就沒有人看。我目前回想起來，當時寫的也很水，就是絮絮叨叨，連草稿都算不上。但是也正是因為這200字，邁出了第一步，我才寫到目前，寫了200萬字。并這過程當中，將讀過的書，轉化為了自個的知識。所以，寫讀法，很土，很簡單，但很實用、很有效。02交流讀書法最基本的要求：讀完一本書，和別人聊上5分鐘我們讀完1本書，不要自個瞎憋著，而是要和別人去交流。假設，對方也讀過這本書。那太棒了，你們倆可以相互抒發自個的觀點，甚至可以辯論，可以探討，這樣學習的知識比你自個去領悟要好很多。假設，對方沒有讀過這本書，那你可以向他講述，這本書講了什么知識，你獲得了什么感悟。雖然說你沒有“寫”，但你有在說。你為了說得更好，也需要組織自個的語言，讓說得更有邏輯，這也是一種提升。而在寫和說的過程中，你就將書中的知識，吸收內化。將來當你要用到的時候，一定會想到，你讀過這本書，懂得這個知識。這就是“讀書-內化-學以致用”的過程。此外，其他的20種高效讀書方法，可以點擊我的頭像，進入我的主頁，左下角讀書方法專欄。只要學會高效讀書方法，讓你1年能讀完100本書。
qkoufu0134 3小時前 博覽群書，只要堅持看書，看多了，就是自個的，就像你會的數學題，原來是書上的，目前你會了，就是你的。...
就是要玩游戲呀 3小時前 我們在讀書的過程當中，總是會遇到類似的問題：要么讀得太慢、沒有效率，別人一周都讀完兩本了，自個第一本才讀了不到一半，要么讀過的書很快就忘了，等到想用的時候發現連書名都想不全。那有沒有什么有效率的讀書方法，既能讀得快，又能將學到的知識轉化為能力呢？有兩本本書講到的技能可以去學習一下。01《如何有效閱讀一本書——超實用筆記讀書法》作者【日】奧野宣之這本書的作者奧野宣之是日本大名鼎鼎的“筆記本作家”，他獨創的信息整理術和智慧創作法在商務人士中極受歡迎。書里最大的亮點就是奧野宣之提到的“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法，這個筆記法已經被很多人使用，并且取得了很好的效果。“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法的核心也很簡單，一是記錄下這本書的基本信息，二是針對書中的亮點和精彩部分進行摘抄，三是對摘抄的部分記錄下自個的所思所想所感，也就是觸動我們的地方，摘抄與評論需要交替進行。這個方法可以讓我們讀過的書真正成為我們知識體系的一部分，不容易遺忘。并且，我們要經常溫習筆記，每次有新的“觸發”可以繼續寫下來。日積月累下來，我們就會發現這些小小的素材，會成為思想創造的源泉。我們整個思維體系，也會日臻完善。02《實用性閱讀指南》作者:【日】大巖俊之“成功人士皆讀書?！边@是大巖俊之創業之初發現的一臺普遍規律。《實用性閱讀指南》向我們介紹了一些行之有效的提高閱讀效率的方法，比如帶著目的去讀書，制作讀書筆記、畫思維導圖、把握書的結構層次等。針對我們為啥讀完的書記不住的問題，大巖俊之用 “艾賓浩斯遺忘曲線”幫助做了解釋，并且提出了找出書中重要的20%內容的策略，還提到了“用輸出倒逼輸入”等的方法，幫助我們牢記書中的內容。在《實用性閱讀指南》一書的最后，大巖俊之提到“讀書的關鍵不在于讀了多少書，而在于有過多少行動”。我們大多數人在讀書的時候幾乎都會有這樣的問題，讀完就完了，什么都沒留下，更不用談行動。大巖俊之也通過自個的親身實踐，向我們介紹了“SMART”法則，通過設定具體的、可行的目標，分解目標，來踏出行動的第一步。他自個也是這個辦法的踐行者和受益人，通過常年不斷的讀書，最終實現了創業上的成功。這兩本書的作者不僅自個踐行了所說的讀書的方法，而且通過這種方法，真正將知識轉化成了能力，最后獲得了成功。雖然成功是不可復制的，但是方法我們可以用來學習！
welsham#p#hydro 3小時前 將書上的知識轉化成能力，并不是像大家想象的那么難，是有方法可依循的。讀書的效率是關鍵之中的關鍵。想要提高效率，方法是很重要的。要不那些一天一本書的大神們是如何練就而成的呢？將讀到的知識轉化成個人能力，秘方就在下面。一.拓展讀書范圍，將效率達到最大化。首先第一點，一定要大量閱讀書籍，尤其是那些經典著作。在我看來，齋藤老師看待讀書的意義，就是在為自個找到一臺正確的人生方向的同時，駕駛著自個的人生之舟順利而快速地前行到目的地這樣一臺活動。隨著讀書越來越多，他不斷調整小船的方向。在航行的過程中，隨著讀書面越來越廣、讀的書越來越深入，對一些問題就有了更加深入、精辟的認識和看法。不僅自個的思想境界在不斷地提高，心胸也同時變得寬廣了許多，這就是多讀書的好處。閱讀不同的書籍，我們就仿佛和不同的人開始對話，開始了解作者的精神世界。在這個過程中不斷地思考的同時，我們的心靈也得到了凈化，不再這么容易焦躁，內心的寧靜和篤實，得到幸福也容易許多。說到這里有的朋友就問了：你說的這些倒是都對。大家都知道多讀書的好處，目前的生活節奏那么快，可到底怎樣才能既節省選書時間，還能使讀書效率最大化呢？1.用“滾雪球”的方式，既省時又省力。這個方法可以稱之為一種精華讀書法，用我們自個的話來講就是把這個自個喜愛的作者的著作都讀上一遍。深入地讀進去之后，還能發掘出新的一些對我們更有用、更有益的知識，這為閱讀新領域的書籍奠定了基礎。因為喜歡，讀得再多也不覺得厭煩。又因為讀得多了，知識不斷地積累，看待問題也變得深入了。這樣最終我們才會真正明白，自個需要的是指什么，自個孜孜不倦地追求的是指什么，由此而更加明確自個的人生目標。2.列書單來激發輸閱讀熱情。人類是情緒動物，這會兒愛讀書時，讀起來個沒完沒了，那會兒不知因為啥不想讀了，說不定一頁書也不翻，這可是讀書大忌??！讀書貴在堅持，始終如一地一臺力度去閱讀是最重要的，這樣才能出成績。我們在生活中不妨把自個讀過的書籍的資料都記錄下來，以列表的方式寫在一張紙上，貼在自個書桌前面的墻上。當自個不想讀書時，看看墻上自個親手寫下的書單，我想大家都會重新振作起精神來閱讀的。二. 提高讀書的速度，為大量閱讀做準備。想要吸收更多的知識，閱讀的速度絕對是起著至關重要的作用。數量上去了，想更多的積累知識才是有可能實現的。而且經常閱讀的人，他們對知識的理解能力、精神集中力和讀書速度遠遠超過不如何讀書的人。閱讀的速度不僅可以通過大量閱讀來實現，而且加大閱讀量的同時，又對提高閱讀速度起到一臺良性的推動作用。因為隨著理解能力越來越強，速度自然越來越快，量達到了一臺程度，就該出現質的飛躍了。三.精讀來提升讀書質量。數量從來都是為了質量做準備和鋪墊的，讀書也不例外。我給大家介紹兩個精讀法，效果真的是不一般??！個人親身實踐過的。1.放聲朗讀。讀出音、讀出音、讀出音！重要的事情說三遍，一定要讀出聲音來而不是光動嘴唇不出音的那種。這讓我想起上學時，每天早上老師都讓我們閱讀課文的景象。語文的學習，作文歷來都是那塊最難啃的骨頭。當時的語文老師告訴我們：遇到文筆優美的好文章，一定要多多地朗讀，最好背下來，這樣這篇文章才能被你所用，熟練運用在你的文章中，這才算是真正成為了你自個的知識。因為這個朗讀的過程，也是理解書籍的一臺過程。字詞和語句的意思，在我們朗讀的過程中都會有不同程度的理解，隨著朗讀次數的增多，對知識的理解也會越來越透徹。2.三色彩筆來幫忙。讀書的人大都有一臺特點，就是在書上畫線標記重點句子，這點我也不例外。齋藤老師在重點的地方、比較重要的地方、有趣的地方都會用不同顏色的筆標注下來。我們在讀書時，一定要注意：遇到特別重要的地方，都是用紅色筆來畫線，這和我是一樣的，因為紅色最醒目嘛！我們讀過一遍書之后可不能將它束之高閣，周期性的進行閱讀是很重要的，復習是為了加強記憶。而這紅筆畫的地方就是重中之重，每一次都要看的。其次就是比較重要的地方要用藍筆畫出。據說藍色是僅次于紅色的第二大吸引眼球的顏色，而且日本有一位專家聲稱：用藍色筆寫筆記有助于記憶，比黑色的效果更好。最后，遇到有趣的地方，還要用綠色筆畫出來。因為將這些有趣的地方記下來，慢慢地就積累下一些寫作素材。有趣的事情人人都喜歡，自個的文章既有干貨又有讓人開心的地方，這種文章誰不愛看啊！四.學以致用，個人能力更上一層樓。從選書到大量閱讀，再到后來的速讀和精讀，這一切都是為了一件事做準備，那就是輸出知識、學以致用。 我們讀書積累大量知識，不就是為了讓自個的工作能力、工作效率更上一層樓，進而為自個帶來物質上和精神上的收獲嗎？人在讀書的時候是輸入知識，那輸入的最終目的是指什么呢？當然是內化之后輸出自個的東西了。 有了輸出成果，讀書才算是有意義的，才算是真正達到目的了。因為這樣才算是將書上的知識變成自個的東西。可目前有的人總是批判這種功利化的讀書，讀書獲取知識就是為了使自個的生活更加幸福美好，具體體目前三方面： 1.思考力的提升。 隨著讀書數量的不斷增加，帶著問題去讀書就慢慢成為了一種習慣，思考能力也隨之提高了。我目前讀書時就是帶著問題去讀書，這樣也不至于感到枯燥無聊，因為總是抱著尋找答案的心來讀書。這樣一來，我們的表達能力自然就強，比那些不讀書的人擁有更豐富的談資也是很正常的事情。 2.表達力能力的增強 遇到文筆優美，我們會大聲朗讀，進而背下精彩段落。一次兩次看不出來變化，時間一久，表達能力自然而然就增強了。教給大家一臺小竅門：讀書后假想有個人會向你詢問這本書的概況。這樣一來，表達力的增強是早晚的事。 3.提升團隊領導力。 俗話說的好：不想當元帥的士兵不是好士兵。在職場中工作的我們，有誰不想當團隊的領頭人而心甘情愿當一輩子小兵呢？兩者之間薪水差距懸殊不說，榮譽感和心理滿足感就更別提了。 社會在變，我們工作的職場早已發生著翻天覆地的變化——不再是干好干歹都一樣的大鍋飯時代了。知識經濟早已悄然來到我們身邊，工作能力絕對是和薪金成正比的。而我能獲取知識所要達成的終極目標，就是提高解決問題的能力，尤其是應對突發事件，更是考驗我們知識面的廣度和知識的深度。有了強大的閱讀能力，我們就能吸收許許多多有益的知識為自個所用，形成自個的知識體系，成為一名知識達人。思考能力和表達能力快速提高的同時，精神世界也會越發充盈。面對不確定而善變的未來，我們才不會輕易被打倒、輕言放棄。不論在職場中或是在平日的生活中，最幸福的總會是我們！
bWoIxbKO 3小時前 要把書中的知識變成個人能力，需要做到兩點，而且缺一不可：一是理解和吸收書中的知識，二是把學到的知識付諸行動。一 閱讀方法01 瀏覽全書，梳理結構：瀏覽全書是為了幫助我們知道書的大概內容，在這個基礎上，梳理出全書結構。就相當于為自個的閱讀過程，畫好了一副全景圖。手里有地圖，心里不慌，當你在閱讀中，遇到不明白作者意圖的地方，你就看一下這個地圖，很可能就能理解作者寫這些內容的深層次目的。目前做結構圖的軟件有很多，比如，思維導圖、百度腦圖、幕布、XMIND等都可以用來做結構圖。02 通讀全書通讀全書的目的，不在于理解書中的知識，而是為了精讀和做讀書筆記做準備。很多好書，讀一遍不能領會到作者的意思，讀書后要寫書評的話，就更不可能只讀一遍。所以，通讀的重點是從頭讀下去，即使遇到不懂的地方也不要停下來思考，但是可以用便簽紙進行標記，對于自個產生共鳴或者覺得值得深思的地方，可以貼上標簽，也可以折頁，提醒自個后續要仔細看。03 精讀，做讀書筆記培根曾說過：“有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數的書是要咀嚼與消化的。”說的就是，要根據書的特點，決定閱讀的方法。對于解決問題很有用，或者很經典的書，我們需要仔細閱讀。在讀的過程中，不僅需要思考之前做標簽和折頁的部分，同時還要做讀書筆記。很多人把摘抄原文當做讀書筆記，其實，真正有用的是“摘抄原文+記錄自個想法”的讀書筆記，因為這個過程是為了養成思考的習慣，你不思考，就無話可寫。剛開始，即使是微不足道的想法也沒有關系，因為這是為了鍛煉思考能力，時間久了，就能建立起主動閱讀的習慣了。04 寫書評或講書稿做完讀書筆記，我們經常以為完全理解這本書了。然而，讀書筆記是零散地記錄書中的知識，要把書中的知識梳理成體系，還要通過寫：寫書評或講書稿。一方面，寫出來能防止我們犯了元認知錯誤，即我們以為自個理解了，其實并沒有，我們只是知道了而已，還沒有到理解的程度。另一方面，寫的過程也是加深理解的過程。在寫的過程中，我們可能會發現很多地方并不是很明白，就會反復地去翻書，不知不覺，把書又讀了很多遍，這個時候，對書中的內容就會有比較深的理解了。05 定期重讀對于那些好書，定期重讀很重要。一方面，能夠幫助我們克服大腦的遺忘規律，通過回想書中的知識，能幫助我們牢固的掌握；另一方面，經過時間間隔，我們自個的經歷和生活發生了變化，對書的理解深度就會不一樣，很有可能還會發現新的閃光點。二 付諸行動培根曾說過，知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。我們要把書中的知識，轉化成個人能力，就必須行動起來，使用知識。比如，想提高自個的閱讀能力，就得按照書中的方法來讀書，只有這樣，我們才能知道書中的知識有沒有用，才能切實提高自個的閱讀能力。在這里，我們可以借鑒一下SMART法則，來確定行動的目標。SMART法則，本來是企業目標管理的方法，不僅能提高員工的工作效率，同時也能夠量化工作目標的完成情況。我們可以用這個企業管理的辦法來管理自個。
Specific：具體的，清楚詳細的；Measurable：能夠測量的，就是說可以用數據等方式測量目標完成的情況；Achievable：能夠達到的，有實現的可能；Relevant：相關的，與自個的生活目標相關；Time-bound：有期限的，即定下實現目標的時間。想提高自個的閱讀理解能力，可以給自個定下一臺SMART的目標：3天看完一本書，1周內寫完讀書筆記、書評等。這個目標就是具體的，能夠衡量自個有沒有完成，是通過努力就能夠實現的，與提高閱讀水平的大目標相關，并且有明確的時間規定。都說，知識就是力量，其實，知識只有轉化成行動，才能變成真正的力量。共勉。
愛你的小新的小白 3小時前 這個問題，讓我想起了從前，與好朋友之間的一句玩笑話：“朋友的朋友，終會變成我的女友”，最后這位朋友把我的另一位朋友變成了他的女友，目前還成為了他的妻子。除了別人的朋友可以變成自個的女友外，如何把別人（書籍的作者）的知識變成自個的能力，這里面的套路，大巖俊之在《實用性閱讀指南-把讀到的知識轉化成能力》一書中，僅用了160頁的篇幅就把最為簡單易行的方法，告訴了我們如何：讀得快、記得牢、用得上。大巖俊之，一位曾經銷售業績優秀的打工一族，在30歲的時候為了自身的職業轉型，被“成功人士皆為讀書家”的觀點啟發，在完成1年300本書的過程中，形成了自成一體的讀書法，并以此來作為創業契機，通過3年努力躍身成為一名指導教學的講師。大巖俊之在《實用性閱讀指南》一書中，主要從3個維度告訴我們，讀到的知識是可以變成自身能力的：1、讀得快：找準目標內容閱讀速度慢的人，一般都會有一臺通病，閱讀目的模糊，認為讀書就是要把一整本書，從第一只字一直讀到最后一只字。作者大巖俊之，提出“不要妄圖全部理解一本書”，并把經濟學的“二八定律”也應用在讀書上，一本書有用的內容只占了全部內容的20%，而其中只有4%才是最最最為核心的知識內容。試想一下，如果一本書是100頁，有用的內容只有20頁，核心內容卻只有4頁，讀4頁的內容是不是會比你讀100頁的更為快速而有效呢？2、記得牢：勤加總結及標記人類大腦本來的構造機制存在容易遺忘的特性，這一特性在100多年前，就經德國艾賓浩斯心理學家證實，并且提出了“艾賓斯記憶曲線”的現象。每天我們接觸的事、聽到的話、看到的物和學習到的知識，都會刺激我們大腦來進行記憶，什么信息會被長期保存下來，什么信息會作瞬間訊息來處理呢？這個次、重要信息處理機制，全憑我們大腦里的“海馬體”來決定。那么我們要怎樣告訴“海馬體”，這是重要信息，需要作長期記憶呢？作者大巖俊之在《實用性閱讀指南》里，給我們介紹了他行之有效的1套方法：閱讀時：筆記閱讀法一本書籍閱讀的過程一般會有3步：梳理書的結構、分類有用信息、提煉核心內容；以上閱讀過程，如果不在閱讀當下寫下記錄，相信一周后，你將會忘記得干干凈凈。邊讀邊記，把書弄臟，打造一本屬于自個的專屬書籍，可以讓你在任何時候拿起書籍，都能聯想你閱讀時的所有情緒，讓你能以最快速地進入閱讀最佳狀態。閱讀后：思維導圖總結法我們看完一本書后，一般就會合上書，就算完成了，但把知識真正內化，還需要一臺總結的過程。大巖俊之強調，讀到的知識如果想記牢，必須進行內化總結，他給出的方法就是：把1本書凝結在1張思維導圖里，把書的內容牢記在心。具體做思維導圖的方法有很多種，選自個最為簡單易于上手的就可以，因為我們的目的是為了內化和牢記知識，并不是畫出漂亮的圖案。3、用得上：從容易的目標著手行動很多人會覺得，“聽過很多道理，卻依然過不好這一生”，那我只能說，“道理很簡單，如果你不行動，依然過不好這一生”。《實用性閱讀指南》整書160頁，大巖俊之花了約60頁篇幅來說明實行的方法，占比達38%（其它章節占比約20%），章節篇幅最大，這也從側面說明，只有我們把學到的知識真正的付諸行動，才能把別人的知識，變成自個的能力。那么，我們要如何開始行動呢？大巖俊之的信條是：確立目標，從最容易的小目標著手，并且定下明天就可以開始執行的小步驟。這就是行動的開始，過程中，你還需要隨時審視進度，及時調整目標的合理性。很多人會認為讀書無用功，那只能說明他并不會讀書。高效的閱讀習慣，不僅能讓閱讀變得有趣、生動，更能幫助我們最大程度的吸收營養、獲取知識，并且內化到日常中，讓我們可以更柔韌有余地經營工作和生活，成為更好的自個！我的回答希望對你有所啟發，如果你有什么想法，歡迎一起來討論。
qkoufu8094 3小時前 我自個學會了20種高效讀書方法，我推薦給你3種方法，都可以將你讀過的書里的知識，轉化為自個的能力。01寫讀法最基本的要求：每讀完1本書，一定要寫一篇1000字的書評不管你寫的是指什么內容，你先從“寫”開始。我見過很多人，還沒開始寫呢，就糾結我要寫什么呀，我寫不出來啊，我不會寫啊，寫了會不會沒人看啊，會不會有人笑話我啊。然后，還沒開始，就結束了。而真正正確的方法，應該是直接開始寫，哪怕寫得很垃圾，沒有人看。因為，你不邁出第一步，永遠也不可能走第二步。我記得我的第一篇書評，寫了200多字，根本就沒有人看。我目前回想起來，當時寫的也很水，就是絮絮叨叨，連草稿都算不上。但是也正是因為這200字，邁出了第一步，我才寫到目前，寫了200萬字。并這過程當中，將讀過的書，轉化為了自個的知識。所以，寫讀法，很土，很簡單，但很實用、很有效。02交流讀書法最基本的要求：讀完一本書，和別人聊上5分鐘我們讀完1本書，不要自個瞎憋著，而是要和別人去交流。假設，對方也讀過這本書。那太棒了，你們倆可以相互抒發自個的觀點，甚至可以辯論，可以探討，這樣學習的知識比你自個去領悟要好很多。假設，對方沒有讀過這本書，那你可以向他講述，這本書講了什么知識，你獲得了什么感悟。雖然說你沒有“寫”，但你有在說。你為了說得更好，也需要組織自個的語言，讓說得更有邏輯，這也是一種提升。而在寫和說的過程中，你就將書中的知識，吸收內化。將來當你要用到的時候，一定會想到，你讀過這本書，懂得這個知識。這就是“讀書-內化-學以致用”的過程。此外，其他的20種高效讀書方法，可以點擊我的頭像，進入我的主頁，左下角讀書方法專欄。只要學會高效讀書方法，讓你1年能讀完100本書。
我是千城，讀完1000本書，走過1000座城。歡迎【關注】我，一起拼命努力，實現加速崛起！
qkoufu0134 3小時前 博覽群書，只要堅持看書，看多了，就是自個的，就像你會的數學題，原來是書上的，目前你會了，就是你的。...
就是要玩游戲呀 3小時前 我們在讀書的過程當中，總是會遇到類似的問題：要么讀得太慢、沒有效率，別人一周都讀完兩本了，自個第一本才讀了不到一半，要么讀過的書很快就忘了，等到想用的時候發現連書名都想不全。那有沒有什么有效率的讀書方法，既能讀得快，又能將學到的知識轉化為能力呢？有兩本本書講到的技能可以去學習一下。01《如何有效閱讀一本書——超實用筆記讀書法》作者【日】奧野宣之這本書的作者奧野宣之是日本大名鼎鼎的“筆記本作家”，他獨創的信息整理術和智慧創作法在商務人士中極受歡迎。書里最大的亮點就是奧野宣之提到的“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法，這個筆記法已經被很多人使用，并且取得了很好的效果。“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法的核心也很簡單，一是記錄下這本書的基本信息，二是針對書中的亮點和精彩部分進行摘抄，三是對摘抄的部分記錄下自個的所思所想所感，也就是觸動我們的地方，摘抄與評論需要交替進行。這個方法可以讓我們讀過的書真正成為我們知識體系的一部分，不容易遺忘。并且，我們要經常溫習筆記，每次有新的“觸發”可以繼續寫下來。日積月累下來，我們就會發現這些小小的素材，會成為思想創造的源泉。我們整個思維體系，也會日臻完善。02《實用性閱讀指南》作者:【日】大巖俊之“成功人士皆讀書?！边@是大巖俊之創業之初發現的一臺普遍規律。《實用性閱讀指南》向我們介紹了一些行之有效的提高閱讀效率的方法，比如帶著目的去讀書，制作讀書筆記、畫思維導圖、把握書的結構層次等。針對我們為啥讀完的書記不住的問題，大巖俊之用 “艾賓浩斯遺忘曲線”幫助做了解釋，并且提出了找出書中重要的20%內容的策略，還提到了“用輸出倒逼輸入”等的方法，幫助我們牢記書中的內容。在《實用性閱讀指南》一書的最后，大巖俊之提到“讀書的關鍵不在于讀了多少書，而在于有過多少行動”。我們大多數人在讀書的時候幾乎都會有這樣的問題，讀完就完了，什么都沒留下，更不用談行動。大巖俊之也通過自個的親身實踐，向我們介紹了“SMART”法則，通過設定具體的、可行的目標，分解目標，來踏出行動的第一步。他自個也是這個辦法的踐行者和受益人，通過常年不斷的讀書，最終實現了創業上的成功。這兩本書的作者不僅自個踐行了所說的讀書的方法，而且通過這種方法，真正將知識轉化成了能力，最后獲得了成功。雖然成功是不可復制的，但是方法我們可以用來學習！
