小學升學作文范文(對口升學英語作文萬能句子)?
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- 對口升學英語作文萬能句子
- 升學宴賀卡寫什么
- 小學升初中文案
一、對口升學英語作文萬能句子
1、某人第一次做某事時thefirsttime+句子
2、在開始的時候inthebeginning/atthebeginningof
3、之后不久It'snotlongbefore就我而言asfarasfamconeerned
4、眾所周知Asweallknow/Asisknowntoall
5、另外,此外上esides/what'smore/moreover
6、更糟/嚴重的是what'sworse/moreserious
7、也就是說that'stosay/inotherwords
8、說實話tobefranktotellthetruth就是因為…Lorecause
9、或多或少moreorless遲早soonerorlater
10、為…樹立好榜樣setagoodexampleto
11、代表某人represent(v)sb/onbehalfofsb(介短)
12、一方面…9一方面foronething..oranother
13、總之inconclusion/inshort/inbrief
二、升學宴賀卡寫什么
1、人的一生也像四季:春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友,乘你青春風發,努力撒播幸福的種子吧!“積財千萬,無過讀書”。
2、我深深地理解,耗費了多少時間,戰勝了多少困難,你才取得眼前的成績。請你相信,在你追求、拼搏和苦干的過程中,我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
3、漲了,漲了,漲了,你的分數漲了!升了,升了,升了,你的學業升了!圓了,圓了,圓了,你的夢想圓了!加油!
4、人生有夢想,總要執著去遠方,生活有希望,總要樂觀向前闖,未來不迷茫,多些勇氣莫沮喪,祝你甜甜的升學祝福,新的環境,加油!
5、以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有我的祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。
6、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,早日成才!
7、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,生活就有了方向;有了它,內心就感到充實。邁開堅定的步伐,走向既定的目標吧!
8、恭喜你,你終于“生”了,別誤會,我說的是你升上了大學,然后學業有成,找到個好工作,不就“生”財了嗎?
9、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!
10、不要說一天的時間無足輕重,人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
11、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是你們的世界,一切因你們而光輝
12、寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來。
13、學問是苦根上長出的甜果。誠能“破其卷而取其神”,則讀書作文之道得矣。
14、知識是一匹無私的駿馬,誰能駕馭它,它就屬于誰。
15、入學喜報飽浸學子千滴汗,開宴鹿鳴蕩漾恩師萬縷情。
16、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你!
17、你的魅力無窮大,事物見你會害怕,高考不敢將你攔,大學校門為你添,研究生加博士后,邀你照單全接受,注意啦:心愿狂想不要停,只要你想它就成。祝升學越升越高!
18、積累,積累,再積累,雪山終將孕出一條浩浩大江。
19、愿你是風,鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱。
20、生活是一本精深的書,別人的注釋代替不了自己的理解,愿你有所發現,有所創造。
21、啊,愿你們在飛逝而去的時間波濤上,乘風破浪,駛向成功的彼岸!
22、身向學海崇大業;師從泰山樹賢才橫批:學無止境。
23、愿你們駕駛著信念鑄造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。春色常昭志士,才華樂奉勤人。
24、孩子,愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,揚起創造的風帆,駛向成熟,駛向金色的海岸。
25、智慧源于勤奮,天才出自平凡。大本領人平素不獨特異處,有學識者終生難有滿足時。
三、小學升初中文案
1.字數要求:小學升初中作文字數一般在400-600字左右。要避免太短或過長超出要求范圍。字數控制得當,才可保證內容的豐富性與完整性。
2.題材選擇:通常要求選擇記敘文、議論文類型。題材上應體現初中生活,如登初中門、初中第一課、和老朋友告別等。避免選擇知識性或說明性過強的話題。
3.內容制作:要素齊全,并結合個人體會。通常包含開頭——發展——高潮——結束的基本內容框架。表達真誠自然,避免生硬臃腫。
4.語言表達:語句通順連貫,遣詞造句得體。避免常見句法或拼寫錯誤。可以適當運用初中課本中的優美句子和文章作為參考學習。語言應體現一定的情感色彩。
5.格式規范:認真遵守作文的格式要求,包括用紙大小、頁邊距、字體大小、行間距等。標題要突出且與正文內容相關聯。這顯示學生的仔細性與嚴謹性。
6.審題能力:理解題目要求,緊扣主題不漏題。不隨意變更題目或主要內容。這體現學生理解與表達的準確性。