強基計劃自主招生升學規劃(中考報強基計劃需要什么條件)？
本文目錄
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- 強基計劃個性特點和獲獎怎么寫
- 強基計劃是什么如何報考
- 自主招生已經取消，新推出的強基計劃和自助招生有什么區別嗎
- 阜陽一中強基計劃內容
- 中考報強基計劃需要什么條件
一、強基計劃個性特點和獲獎怎么寫
1.強基計劃的個性特點是：注重基礎研究，關注學科發展需求，強調創新能力和自主創新能力培養，并且同時注重國際交流合作，目標是提升我國的科技發展水平。
2.獲獎可以從以下兩方面展開：（1）強基計劃本身榮獲的獎項，可以說明該計劃在國內外的認可和高度評價；（2）通過強基計劃資助的科研項目獲獎，可以彰顯該計劃對于科技創新的推動作用，更好地展現出其應有的價值。
同時，強基計劃也會通過獎勵措施激勵和鼓勵科學家和組織在各方面的優異表現達成其整體目標。
二、強基計劃是什么如何報考
1強基計劃就是基礎學科招生改革試點基礎學科招生改革試點，選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。突出基礎學科的支撐引領作用，由有關高校結合自身辦學特色，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生。強基計劃創新培養模式，有小班培養、本碩博連讀、導師制等特點
2、強基計劃試點高校及招生計劃如下：北京大學800、中國人民大學90、清華大學800、北京航空航天大學150、北京理工大學150、中國農業大學30、北京師范大學未公布、中央民族大學30、南開大學150、天津大學150、大連理工大學90、吉林大學60、哈爾濱工業大學180、復旦大學210、同濟大學沒有公布、上海交通大學210、華東師范大學90、南京大學210、東南大學90、浙江大學210、中國科學技術大學210、廈門大學120、山東大學180、中國海洋大學30、武漢大學150、華中科技大學120、中南大學120、中山大學150、華南理工大學90、四川大學180、重慶大學90、電子科技大學30、西安交通大學210、西北工業大學90、蘭州大學120、國防科技大學60。
3強基計劃招生的報名時間為2020年5月10日到2020年5月30日。
4強基計劃的錄取辦法為主要依據綜合成績，綜合成績中，高考成績（不含任何政策加分）占85%，校測成績占15%。校測成績=筆試成績+面試成績。同時還有體育測試，體育測試成績將作為錄取時同分比較的優先條件之一。
5強基計劃不影響正常批次的錄取。
到5月10日開始強基計劃試點各大學已經公布強基計劃的招生簡章，開放申請入口，從西安交通大學等幾個大學的在線招錄來看，各高校都對強基計劃非常重視，清華的姚班和北大的領軍計劃都轉為強基計劃，這兩所頂級名校的招生規模達800人，因此高考直接考取這兩所學校的名額更少了，其余復旦、上交、南大、西交、浙大、中科大也達210人，由于強基計劃和后期各批次不沖突，入門門檻基本都為各省的一批次線，其中報考專業分破格和非破格兩種類型，區別在于破格招生專業報考資格要求有5大賽二等以上獲獎，非破格則滿足基本要求即可，有實力和興趣的考生可以選擇報考，注意仔細研讀各高校的招生簡章
三、自主招生已經取消，新推出的強基計劃和自助招生有什么區別嗎
強基計劃和自主招生是兩個不同時間的產物，從2020年開始取消了自主招生，強基計劃從2020開始進行招生。
兩者都是高考對人才選拔的一種重要方式，申請時間和面試時間類似。那兩者區別如下：
自主招生，一共是90所院校，既有985，也有211.
自主招生：理工文史農醫學管等專業幾乎全覆蓋
強基計劃：為基礎學科（文科：歷史、古漢字、哲學；理工：數學、物理、化學、生物、基礎醫學等）
自主招生：有獎項、論文、專利、成績等材料可以申請
強基計劃：只有兩種（成績優異，有奧賽國一、國二）這樣避免了機構的包裝
自主招生：先報名提交材料，通過初審后才可以進入復試（校測）
強基計劃：先報名，等高考成績出來后按照招生人數比例，從高分到低分進行劃分校測名單（如a高校招生10人，按4倍，那么劃40人入圍，高考成績出來后，報考a高校的學生中，根據高考成績從高分到低分排序，前40人進入校測。
自主招生：通過復試后獲得降分錄取優惠，最低到一本線。
強基計劃：對入圍考生進行測試，按綜合成績總分錄取，通常為85%高考成績+15%的校測成績。
自主招生：只是過去一種新的招生模式，對通過自主招生進行的學校并沒有特殊的培訓
強基計劃：學校成立專門的強基班，一人一案，本碩博銜接培養。
四、阜陽一中強基計劃內容
根據阜教基[2022]10號文件精神，結合《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，為持續深化教育綜合改革“創新跑”，服務國家“強基計劃”人才戰略需求，阜陽一中校擬在2022年進行強基自主招生
五、中考報強基計劃需要什么條件
1、學生應在初中階段取得優秀成績，英語成績優異，數學和物理等理科成績較好；
2、身體健康，無傳染性疾病和心理障礙等問題；
3、在綜合素質方面，有較好的團隊合作和社會服務經驗。
值得注意的是，不同地區可能對強基計劃要求不同，具體情況需要參考當地招生政策。
