本文目錄

（圖片來源網絡，侵刪）

1. 大連市初升高各校升學率排名
2. 大連市44中和34中哪個好
3. 近年來大連西崗中學和大連34中那個更好
4. 大連市內哪所初中好

一、大連市初升高各校升學率排名

1、大連初中升高中考試每年的升學率都會有變動，特別是今年，由于指標到校生的從新規范和錄取分數線的調低，升學率將發生明顯的變化。

2、按照三年升學率比較結合今年客觀因素進行以下排名，僅供參考。

3、格致中學，嘉匯陽光，第九中學，第八十中學，第三十四中，第三十七中學，知行中學，第三十九中學。

二、大連市44中和34中哪個好

1、44中好些。34中在唐山街附近，34中在西崗區算是不錯的，尤其是最近兩年學校一直向前的，學校以人為本，教德育人。

2、44中位于中山區明秀山莊。附近還有一所15中學也是很好學校。44中有特色班的，例如，美術，音樂，舞蹈等。

三、近年來大連西崗中學和大連34中那個更好

必須是西崗、西崗區最好的就是西崗、然后是37.34、看升學率、光看入學方式就知道了、34拿錢就能去的學校、

四、大連市內哪所初中好

*私立中學~比較好的是嘉匯中學，格致中學。

*公立初中~比較好的是中山區的9中，39中，西崗的34中，37中，沙河口的79中，甘井子區的80中，76中，匯文中學。

大連嘉匯中學是嚴格遵照國家法律規定的民辦學校舉辦程序而創辦的，是經教育局批準、民政局依法登記注冊，由大連嘉匯教育發展有限公司出資創辦的民辦初中。建校于2003年8月，地址是中山區北斗街75號（二七廣場東100米）交通方便?，F有65名教職員工，共計20個教學班，班額在50人以內。

嘉匯中學是市、區教育局領導下的與區內其它公辦中學享有同等地位的民辦初中。實行學校理事會領導下的校長負責制。

全面貫徹國家教育方針，高水平實施素質教育。優化學校管理，締造和諧民主的文化氛圍，強化國學教育特色，豐富學校發展內涵。全面提高學生的自主發展意識、創新精神和實踐能力，培養身心健康、正直揚善、自信樂學的優秀學子，追求卓越的教育質量。屬于大連市重點中學。

大連格致中學是2001年6月由沙河口區人民政府批準建立的一所公辦民助學校。學校占地面積約30,000平方米，并設立了附屬小學。

格致中學坐落在沙河口區正源地產開發的幸福e家社區內，現代化校舍在綠樹掩映的書香府第中矗立，靜謐而祥和。走入“心”字形的校園建筑群中，就能體會到格致用心做事、辦教育的理念。格致中學通過潤物細無聲的德育熏陶，讓學生懂得仁愛，學會付出與回報，促進學生身心和諧發展。有別于學生負擔沉重、家長心疼不已的高壓模式，格致中學創設高效課堂，培養后續學習能力，這一方式在全國各級評優活動中獲得多項殊榮。格致的學生們能輕松自如地用英語交流，還掌握了計算機編程、資料整理等實用技能，學校成為了名副其實的數字化校園。學校多年來兢兢業業，桃李滿園，培養出了周建浩、劉拓成等一批優秀學生，為國家輸出一批社會精英。

大連市第七十九中學坐落在綠樹成蔭的中山公園西側，占地26841平方米，建筑面積28612平方米，校區由小學部和中學部組成，建有小學部教學樓，中學部教學樓，行政樓和綜合實驗樓。環境優雅，翰墨飄香，人文底蘊豐厚，管理規范，是著名的九年一貫制學校，享有良好的社會聲譽。學校原名“東風小學”，前身的辦學歷史可追溯到1978年，是大連市辦學歷史悠久的學校之一。不斷探索辦學育人之道,積淀了優良深厚的歷史傳統。在長期的辦學實踐中，學校幾代員工立志獻身于教育事業，弘揚“德高為師，身正為范”的精神，秉承“文明樹形象，科學求高效，和諧謀發展”的優良校風，堅定“創辦適合學生全面發展”的辦學理念，以“奠基人的終身發展”為辦學宗旨，努力以科學教育，人文教育和成功教育為基本著力點，把培養適應二十一世紀需要的高素質人才作為孜孜以求得培養目標。

大連市第九中學，始建于1951年，是大連市首批重點中學，坐落在風景如畫的勞動公園東側，是一所以培養大批優秀的初中畢業生而享譽省、市內外的初級中學。大連市第九中學原位于中山區杏林街60號，該校舍始建于1951年，占地面積10876平方米，建筑面積6967平方米，學生1825人。該校校舍陳舊，電線、供暖設施老化，存在安全隱患，并且教學使用面積嚴重不足，滿足不了現代教學需求，特別是緊鄰商業鬧市區，車輛噪音嚴重，環境惡劣，不適合教育教學發展。經區政府領導與專家多方面考察論證，同意對第九中學進行易地換建。新校舍選址在中山區自衛街24號即郵電樞紐南側地域，新九中的設計標準為27個班型的初中，占地面積9495平方米，建筑面積13700平方米。在市委、區政府“把九中建設成大連市最漂亮的初級中學”的指示下，在區委、區政府及區教育局等部門的高度重視下，2006年學校遷入位于昆明街199號的現代化新校舍。（緊鄰大連市中山區教育局，與大連市重點高中24中相對）

★大連第三十四中學~大連市第三十四中學~創立于1962年。學校與美麗廣闊的人民廣場毗鄰，掩映在風光旖旎的南山腳下。學校占地面積11375平方米，分主校、分校兩部。學校全國優秀教師2人，省優秀教師5人，市優秀教師8人，省特級教師1人，市勞動模范3人，市學科帶頭人2名，市區骨干教師34人，中學高級教師47人，近20名教師獲得教育碩士和研究生課程班結業證書?，F有三個年級，13個教研組，42個教學班，學生2453人，教師147名，是大連市知名初中。

大連市第三十七中學是西崗區一所初級中學，有著悠久的歷史。自1962年建校以來，經過幾代人的不懈努力，由一個薄弱學校發展成為一所辦學質量為社會所認可的“熱點”學校。

教育教學質量連續多年在全市名列前茅。連續多年來獲得省、市級“文明學?！?、“先進單位”等榮譽稱號。培養了徐蔓姍、來莘莘這樣的中考狀元，還培養了牟欣夢這樣的高考狀元。

大連市第80中學~位于大連市甘井子區西南路，原大連紡織廠附近。有30多年的歷史。前身為周家街小學。學?，F有初中教學班43個，小學教學班5個，學生2200余人，教職工136人。學校師資力量雄厚，現有特聘高級教師4人，省市優秀教師23人。中老年教師經驗豐富精益求精，青年教師朝氣蓬勃積極進取。全體教師愛崗敬業，為人師表，“博學、嚴謹、善教、創新”的教風已經形成。

大連市第八十中學創校于1965年。1977年，乘著“撥亂反正”的春風，內外合力，一所全新的學?！筮B市第八十中學應運而生，乘風而長。大連市第八十中學位于甘井子中部，依山傍海，環境幽雅；東臨西南路，交通便捷。

1996年，學校遷入了嶄新的教學樓。新校舍宏偉壯觀，像一只展翅欲飛的雄鷹。2003年，隨著辦學效益日益顯著，甘井子教育局和億達房地產公司聯手新成立八十中學分校。分校由教學樓和藝術樓組成，巍峨氣派。如今，八十中學已是一校兩樓、一校兩址的九年一貫制學校。學校總占地面積3萬余平方米，建筑面積21289平方米，操場面積11000平方米，綠化面積1200平方米。校園內，古木參天，綠樹成蔭，鳥語花香，草綠花紅，真可謂：“滿園含翠教讀勝地，幽雅寧靜治學佳境”。

大連市第三十九中學~是一所初級中學，坐落于風景秀麗的南山腳下，毗鄰幽靜而迷人的明澤湖畔。學校占地面積17010平方米，校舍占地面積12521平方米，操場面積為6000平方米。學校擁有36個教學班，教學設施齊備，主要有物理、化學、生物實驗室共6個，準備室3個，綜合實驗室、合班教室、語音室、音樂室、舞蹈室、美術室及美術教具室各1個，閱覽室2個，藏書室2個，微機室3個，微格室2個。全校各班均有電子大屏幕和視頻展臺，學校建有數控中心和校園廣播站。現有教職工120人，學生近1500人。教師學歷本科達86.67%、?？七_13.33%，研究生班結業的教師達8%，碩士研究生在讀教師達8%。大連市第39中學始建于1962年。時名為“楓林補習班”。當時學校只有幾十名學生，幾間由民房改造而成的教室，破敗不堪，不避風雨。

1965年街道通過動員社會的物力財力，興建了新校舍，由三八廣場遷址到永青街25號，學校更名為“桂林中學”，性質為民辦中學。盡管新校舍仍為平房，但已擁有24個教學班，千余名學生，學校初具規模。首任校長李清英曾參加全國群英大會，現年已82歲高齡。面對學生們大多家庭生活困難，年齡偏大，基礎薄弱等極為不利的客觀情況，學校仍孜孜以求，為國家輸送了大批人才。

2003年，學校遷址至中山區濟南街52號。這是一座由政府投資3000萬興建的現代化學校。它擁有先進的教學設備，這些設備為學生的全面發展，為教育教學活動的開展創造了優越條件。它已成為一所擁有36個班級的標準的現代化學校。

大連市第七十六中學~位于大連市主城區的北部，是市內四區之一甘井子區下轄的一所熱點學校。學校始建于1958年，原是小學建制，1977年改成初中，1993年重建。2004年，甘井子區教育局為了進一步擴大優質教育資源，將臨近的廠礦改制學校86中學與76中學合并，現今一校兩址。多年來，經過一系列改擴建工程，我校已成為擁有兩個校區、總占地面積達32720平方米的現代化中學。學?，F有42個教學班，2200余名在校學生和152名教職員工，其中擁有研究生學歷的教師23人，具有中學高級職稱的教師80人，占專任教師的57.6%，市級骨干教師15人，區級骨干教師14人。

大連市第七十六中學位于大連市東北部。面朝廣闊的大海，背倚厚重的群山，得天獨厚的條件賦予了七十六中人山一樣的踏實和穩重，海一樣的靈動和瀟灑。漫步于校園，你會驚嘆于清新整潔的校園環境，你會被豐富多彩的學生社團活動所吸引，你會沉醉在濃厚的校園文化和學習氛圍中，你更會為一張張純真、自信的笑臉所傾倒……

大連匯文中學~是甘井子區政府于2002年8月投資創建的公辦“雙語實驗”初級中學，坐落于大連市甘井子區周水子廣場10號。2010年8月，甘井子區政府和區教委決定將原第78中學學生和部分教師合并入匯文中學。兩校合并后，教師和學生人數增多，班額增大，為管理帶來較大的困難。為了確保學校在短時間內能夠正常運行，盡快達成教師和學生在思想、行動和情感上的融合，新的領導班子在汪禎學校長的帶領下，凝心聚力，共謀發展。管理上以人為本，整合人力資源；文化上傳承保留，積淀新的文化底蘊；制度上完善規范，向細節要效益。