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1. 青海醫學院有沒有本碩連讀
2. 青海大學醫學院專升本針灸推拿學有嗎
3. 青海大學醫學院怎么樣

一、青海醫學院有沒有本碩連讀

1、醫學院本碩連讀是七年制的，沒有五年制的。

2、五年制的是醫學院本科，單獨本科就是需要學習五年的，并且需要滿足學校的相關學習要求，才能順利畢業，拿到畢業證和學位證。比如掛科不能超過多少科，所修學分不能低于多少分，是否要通過英語四級等。不是說考上了大學就萬事大吉了，還得需要拿出高考時期的勁頭，才能順利畢業！

二、青海大學醫學院專升本針灸推拿學有嗎

1、根據我的了解，青海大學醫學院目前沒有提供專升本的針灸推拿學專業。

2、可能會有相關課程或者教學項目，但是要具體了解需要查閱相關招生信息或者咨詢學校招生部門。

三、青海大學醫學院怎么樣

青海大學醫學院（原青海醫學院）始建于1958年9月,1995年青海藏醫學院并入學院，2004年11月與青海大學整合組建新的青海大學，青海醫學院更名為青海大學醫學院。

青海大學醫學院建院四十多年來學院立足青海，突出辦學特色，服務地方社會經濟發展，現已建設成為一所集研究生、本科、專科、留學生教育,普通教育、成人教育、繼續醫學教育為一體的多層次、多形式辦學格局，具有鮮明地方、民族特色的醫科院校。學院占地140畝，圖書館藏書19萬冊。《青海大學醫學院學報》面向國內外公開發行。目前，學院下設20個本科專業或專業方向和基礎醫學部、公共學科部、高原醫學研究中心、現代教育技術中心、寄生蟲病研究所、圖書館、成人教育學院和附屬醫院。

建院四十多年來,學院立足青海，突出辦學特色，服務地方社會經濟發展，現已建設成為一所集研究生、本科、專科、留學生教育,普通教育、成人教育、繼續醫學教育為一體的多層次、多形式辦學格局，具有鮮明地方、民族特色的醫科院校。

目前，學院下設臨床醫學系、中醫學系、藏醫學系、公共衛生系、藥學系等五系20個本科專業或專業方向和基礎醫學部、公共學科部、高原醫學研究中心、現代教育技術中心、寄生蟲病研究所、圖書館、成人教育學院和附屬醫院。高原醫學、藏醫學、地方病學等特色專業在全國醫藥院校中享有較高聲譽,已成為西北地區一所具有高原區位優勢和民族特色的醫科院校。學院占地140畝，圖書館藏書19萬冊。《青海大學醫學院學報》面向國內外公開發行。

學院現有2個博士學位授權點（高原醫學、藏醫藥學），9個二級學科碩士點（內科學、外科學、皮膚性病學、藏醫學、免疫學、中西醫結合臨床、消化內科、心血管內科、內分泌、病理生理)和22個三級學科碩士點。有3個省級重點學科，1個教育部重點實驗室，3個省級重點實驗室。目前，在校學生規模5800多人，在校生中有漢、藏、回、撒拉、蒙古、土、哈薩克等多個民族，生源來自全國20多個省（區）、市。

學院現有教職工1900多人；其中，專業技術人員1700人，專兼職教師290多人；副教授、副主任醫師以上人員360多人。學院及附院擁有國家級和省級專家25人。

附屬醫院設有床位1080張，是青海省首家三級甲等醫院。青海省創傷急救中心、青海省皮膚病研究所、青海省腫瘤研究中心、青海省燒傷研究中心、青海省醫學影像中心設在該院。

貫徹黨的教育方針，堅持“面向現代化、面向世界、面向未來”的指導思想，以加強基礎，注重素質、強化英語面向臨床為培養方式，培養適應我國社會主義現代化建設和醫療衛生事業發展需要的德、智、體、美全面發展的、能夠適應21世紀醫學科技競爭和醫學模式轉變，有一定發展潛力，具有創新精神和實際工作能力的高級醫學專門人才。

本專業為醫療衛生系統中各門類醫學專科及醫學科研單位培養具有創新精神和實踐能力的醫學專門人才。為進入畢業后醫學教育及實踐，奠定知識、技能和素質方面的通科基礎。經過5年連續的醫學教育，形成良好的思想品德與心理素質，并能養成自我教育與終身學習的習慣，具備新世紀對臨床醫師所要求的醫生素質、知識與技能。

系統掌握以基礎醫學、臨床醫學為主干學科的基本理論、基礎知識和基本技能，掌握高原疾病的防治知識與技能；學習預防醫學及與醫學相關的人文社會科學、自然科學等有關知識和方法，熟悉國家衛生工作方針、政策和法規，畢業后能夠從事臨床醫學、高原醫學和科學研究工作。

具備良好的思想政治素質和職業道德素質，樹立全心全意為病人服務的態度和為醫學科學事業貢獻終身的信心。掌握一定的軍事知識、人文社會科學和自然科學基本理論，體育達標，英語、計算機水平達到一定的級別；掌握醫學倫理學原理，同情病人、尊重病人、救死扶傷，實行革命人道主義。具有獨立獲取知識、分析解決問題、人際交往和醫患溝通的能力。

2、掌握醫學基礎學科的基本理論與方法

⑵維持機體生理平衡的分子生物化學與細胞學理論。

⑶引起疾病的各種原因：遺傳發育、代謝、中毒、微生物、免疫、腫瘤、退化和創傷等發病機理。

⑷身體主要器官系統在疾病發生時的結構與功能的病理與病理生理變化。

⑸理解科學研究方法在疾病研究中的作用。

3、掌握臨床醫學學科的基本理論與臨床能力

⑴有效的與病人溝通能力，準確獲取病史所有方面信息的能力。

⑶常規操作技術，如靜脈穿刺、靜脈插管、動脈穿刺、胸腰椎穿刺、下胃管、插尿管、縫合傷口等。

⑷選擇輔助檢查與解釋檢查結果的能力。

⑸常見疾病的臨床表現，實驗室、放射線病理檢查的表現。

⑹常見病、急慢病的診斷與鑒別診斷能力。

⑺對常見病、急慢病制定合理的臨床處理方案的能力，包括診斷治療以及康復后的計劃。

⑻確認無論何種原因引起的危及病人生命的心、肺和神經系統疾病及基本常規程序。

⑼確認和制定危重癥病人救治的基本處理方式。

⑽緩解病人疼痛，改善痛苦的知識。

4、熟知和了解與預防醫學相關方面的知識。

⑴疾病的心理、社會、文化等非生物學因素。

⑶確認疾病和損傷的危險因素和檢查方法，掌握早期診斷、早期預防的方法。

⑷使用電子數據庫或其它資源庫，檢索、管理和利用醫學信息能力，解決醫學問題與醫療決策。

⑸理解醫學職業終身學習的需要，承認差距，積極參加繼續教育計劃，跟上醫學新進展。

5、較高的外語水平和計算機應用能力。

五、主干學科：基礎醫學、臨床醫學

人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病原生物學、病理學、藥理學、病理生理學、診斷學、神經病學、精神病學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學。

教材選用衛生部規劃教材和21世紀高等院校教材。

為保證教學質量，各門必修課、選修課按教學計劃進行成績考核，其中開設了實驗課程的必須有實驗考核成績。學期、學年課程和畢業考試內容均以實施的教學計劃為依據。考試根據課程特點進行筆試和實踐能力考核，著重考核基本理論的掌握和臨床實踐技能的操作。凡在校五年按教學計劃修完全部課程、經考核成績合格，通過畢業考試者，準予畢業；經考核成績合格，符合《中華人民共和國學位工作條例》及學院學位條件者，授予醫學學士學位。

貫徹黨的教育方針。堅持“面向現代化、面向世界、面向未來”的指導思想。以加強基礎、注重素質、強化英語、面向臨床為培養方式。培養適應我國社會主義現代化建設和醫療衛生事業發展需要的，德、智、體、美全面發展和具有創新意識和實際工作能力的高級中醫學專門人才。

本專業主要為醫療衛生系統培養從事中醫學臨床及教學的高級專門人才。通過培養形成良好的思想品德與心理素質，并能養成自我教育與終身學習的習慣，具備新世紀對醫學人才所要求的素質、知識與技能。

系統掌握中醫藥基礎理論和臨床醫學基礎理論知識；掌握與中醫學有關的現代科學技術和現代醫學的基本知識，熟悉高原疾病的防治知識與技能，了解國家衛生工作方針、政策和法規，畢業后能夠從事中醫醫療臨床和高原醫學的研究工作。

具備良好的思想政治素質和職業道德素質，樹立全心全意為病人服務的態度和為醫學科學事業貢獻終身的信念，具有一定的軍事基本知識、人文社會科學和自然科學基本理論，體育達標，英語、計算機水平達到一定的級別。掌握醫學倫理學原理，同情病人、尊重病人、救死扶傷，實行革命人道主義。具有獨立獲取知識、分析解決問題、人際交往和醫患溝通的能力。

（1）具有熟練和準確運用四診八綱、理法方藥進行辨證論治的基本能力。

（2）具有應用現代醫學知識對急危重癥病人救治的能力。

（3）具有閱讀中醫古典醫著的能力。

（4）了解中醫藥學和現代醫學學科的發展方向。

（5）有較高的外語水平和計算機應用能力。

五、主干學科：中醫基礎學、中醫臨床學

中醫基礎理論、中醫診斷學、西醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫古典醫著、中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學、西醫內科學、針灸學

教材選用衛生部規劃教材和21世紀高等院校教材。

為保證教學質量，各門必修課、選修課按教學計劃進行成績考核，其中開設了實驗課程的必須有實驗考核成績。學期、學年課程和畢業考試內容均以實施的教學計劃為依據。考試根據課程特點進行筆試和實踐能力考核，著重考核基本理論的掌握和臨床實踐技能的操作。凡在校五年按教學計劃修完全部課程、經考核成績合格，通過畢業考試者，準予畢業；經考核成績合格，符合《中華人民共和國學位工作條例》及學院學位條件者，授予醫學學士學位。畢業考試科目：中醫內科學中醫外科學

1．中醫基礎與基礎醫學基本技能實驗