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1. 專升本考場一個班幾個人
2. 對口和專升本哪個難
3. 五年制學校可以參加對口升學嗎
4. 是讀一般的普高好還是讀對口升學班好
5. 中專三二分段專升本怎么考

一、專升本考場一個班幾個人

這個通常來講是個隨機數字，但通常不會超過10個。首先我們需要明確，什么是專升本？通常來講就是專科應屆畢業生參加的本科院校對口升學招生考試。由此可見，作為一種選拔性考試，通常其考場考生的安排是隨機的。所以說，不可能一個班大量同學聚在一起考試。

二、對口和專升本哪個難

對口稍微難點，專升本或許會更簡單一點，考試科目分文科和理科。文科所考內容為：大學語文、大學英語、計算機文化基礎。理科所考內容為：高等數學、大學英語、計算機文化基礎

三、五年制學校可以參加對口升學嗎

1、可以，可以參加專升本對口升學。五年制招收應屆初中畢業生，填報志愿，擇優錄取。且一經錄取將注冊中專和大專學籍，該生便有了中專和大專學生身份。

2、學生完成大專學業之際，可參加專業對口的專升本考試，進入高等本科院校學習，畢業時取得全日制本科畢業證書。

四、是讀一般的普高好還是讀對口升學班好

根據國家對人才培養的不同要求，面對性格各異，智商高低不同的初中畢業生現狀，必須慎重選擇自己子女究竟是讀普高還是職高，就顯得尤為重要了。

下面有四個方面的數據與事實分析，供參考。

第一，從普高高考升學率來看其子女是否適合讀普高還是讀職高。近年來雖然國家大力發展普通高等教育，但一本和二本的升學率一般還是控制在15%-20%，而熱衷于科舉的學子們都希望自己至少能夠考上一本或二本，至于三本或者高職專科和高職本科是堅決不讀的，于是高考復讀生應運而生，而徘徊在大學門外的倍考生卻前赴后繼，癡心不改。有這樣幾組數據是可以說明問題的。

1、某一縣直普通高中，去年高考上線人數為108人（創歷史新高），其中復讀生上線為68人，應屆生上線僅40人，而三年前高一新生數為1120人，直升率不到4%。陪讀陪考者達95%以上。

2、某一省屬重點高中，高一新生在全縣擇優錄取1200人，去年一次上線597人（含三小專業生上線），上線率不到50%，從全縣各鄉鎮中學前十名擇優的學生中竟然有50%考不上一般本科（且是歷史上上線人數之最），只好第二年甚至第三第四年再復讀再考。

3、某市一中（國家重點高中），去年在晚報上報道：某市一中向全市人民報喜，高考升學率為33%（其中理科上線率35%,文科上線率28%），創歷史辦學之最。可該校卻是向全市八縣市區場招收最優秀的學生進行應考教學的，還有67%的學生又該如何選擇自己的歸宿呢？除了復讀還是復讀。

4、高考后大面積的復讀已經成為一種社會時尚，那么復讀生的升學率到底有多高呢？某縣復讀學校，前年在全縣乃至周連地區招收高考上線邊緣甚至已經上了二本三本線但想復讀后考得更好的學生386人，去年一次性上線118人，上線率僅30%。

從以上數據看，如果學生本身沒有勢力或者說沒有能力考普通大學，而又一味地去擠這高考獨木橋，那無疑是一個悲劇，古代范進式的人物在今天實在太多了。前天在某一初三畢業生家里，遇到了這位學生的姐姐蔡XX，她剛高考完在家休息，聽她妹妹的班主任說要她妹妹讀職高，她十分氣憤，并理直氣壯地反對說：我堅決不讓我妹妹讀職高。老師說她成績不太好，在班上只能排在后十名左右，讀普高不可能考上大學的，她卻說，反正不能讀職高，只有讀普高才能學到知識，讀職高什么也學到，就是她考不上大學，也比讀職高強，一個人不經過高考就不懂得艱難辛苦。理由似乎還蠻充足的，我真是哭笑不得，現在的高中教育培養出來的學生怎么就沒有學會理智地審視自己，正確地認識自己呢？到底是什么原因還非得要把她自己“陪讀”、“陪考”的悲劇讓她的妹妹重演呢？

第二、從學習時間上看，學習成績平庸的初中畢業生，到底是讀普高好還是讀職高好。我們不妨舉幾個例子來說明這個問題。

1、某學生家有兄妹二人讀書，哥哥讀三年高中后沒有考上大學，復讀了兩年仍然只考了345分，最后只好上了湖南某高職專科學校學計算機應用專業，三年后自己先在長沙某電腦公司上班，后又找到東莞一企業上班，每月1200元左右。其妹妹因父母“重男輕女”（主要是家庭經濟無法再承受她讀普通高中），就讓她讀某職業中專計算機應用專業，結果妹妹兩年后中專畢業，由學校直接推薦到東莞某企業作電腦文員，實習期月工資1200元。哥哥讀了六年書，妹妹讀了兩年書，經濟效益是一樣的。現在妹妹邊工作邊參加成人高考的專科函授學習，很快學歷文憑也是一樣的了。何況現在人才市場在文憑等同的前提下，只講能力，不講畢業學校，將來真不知是哥強還是妹強了。

2、某墟場有兩鄰居，初中畢業時成績都是班上中等，且數學都不很好，一個讀普高三年只考上了高職專科電子專業，另一個讀某職高，且同時參加全國成人高考，在四年時間里完成了中職延伸教育，獲取了成人高考外貿英語大專文憑。前者在深圳某電子廠當技術員，月工資1400左右，后者在深圳某企業當外貿跟單文員，月工資在3000以上。一個讀了六年，結果工資比讀四年的還低。

3、某農民的兒子，家庭經濟困難，讀高中三年沒有考上大學，再也無力復讀，就連讀高職專科也不可能了，可高中三年全部學習的是如何做ABCD，連計算機應用等之類的任何技術都沒有學，最后只好到浙江某皮革廠當油漆工人。而與他同樣困難讀不起高中的王某則在某職高讀酒店旅游管理專業，兩年中專畢業后就被學校直接推薦到深圳一家五星級國際大酒店當前臺文員。

這三個例子說明一個道理：如果初中畢業時成績不是中上等成績，就不要去擠高考獨木橋，如果那樣，既浪費時間，又不一定能找到比讀職高更好的工作。

第三、從經濟的角度來看，看讀普高省錢還是讀職高既省錢又賺錢。我們不妨先算一筆帳：以考上二本或三本論，若讀完三年高中參加高考，一般需要近四萬元，再讀四年大學，每年一萬五千元，計六萬元，大學畢業后，國家不包分配，還必須自己找工作，如若想找一份好點的工作或者對口就業，也許還要找關系花費不下如三至五萬。因此一般讀高中再讀完大學到參加工作，至少要花費十萬至十五萬左右。家庭經濟較為困難的學生是難以支付的（盡管國家有貧困生貸款）。

但如果讀職高，六千元上下，而國家還給以一千五百元學習費用補助，兩年學習所需經費不到一萬元，或者讀中職延伸類的專修學校，只需三至四年完成專科學業，整個費用只在兩萬元左右。還提前三至四年參加工作，且學校確保推薦滿意的工作，每年只說賺回一萬元，那么四年至少可以有四萬元左右的收入。兩相對比，讀中職延伸的專修學院，除了有保障的工作外，至少為家庭節省了十萬多元。你還可以用工作收入繼續讀本科考研究生。如湘鄂交界處有一陳某某，中職畢業后讀短線自考班，考取了英語六級，獲得了專科文憑，在深圳某企業做總經理助理兼外貿文員，僅三年就賺取了三百多萬。之后她就利用自己賺得的錢，除完成本科學業后，還考取研究生，現在已經到英國留學去了。

第四、從學歷文憑來看，看是讀普高容易獲取高學歷文憑還是讀職高容易獲取高學歷文憑。這里有一個前提條件，凡讀職高的學生，一定是指參加普通高中擇優錄取以外的或者說一般情況下是處于普通高中中等或中下等成績的學生。

因此我不談那些成績優秀從國家重點本科尤其是十大名牌院校畢業且專業相當好的學生。目前國家中職教育有四種方式可以獲取高學歷文憑。

一是直接參加對口升學考試，這遠比普通高考要簡單得多。

二是走延伸學歷之路，由全國成人高考來完成專科和本科學習。

三是走全國自學考試之路（長線自考或者短線自考都可）。

四是邊工作邊參加中央電大專科或者本科學習。

從以上四個方面就可以看出，讀普高好還是讀職高好，要量力而行，更要量體裁衣，切不可死擠普高高考獨木橋。在當今經濟建設迅速發展的時代，國家更需要的是能文能武的懂技術會技能的專業型適應人才，而這一點，是我國目前普通高中應試教育根本無法做到的。作為經濟還不太發達地區，更要從自身家庭承受能力和快速脫貧致富甚至發家致富的角度來慎重考慮，更不要以為不讀普高臉上無光，這是一種永遠被時代所淘汰的陳舊觀念。也許從大多數家庭來看，初中畢業生處于中等和中等以下成績的學生，讀職高才是真正明智的選擇。

五、中專三二分段專升本怎么考

1、中專三二分段為3年中專＋2年大專學歷教育階段構成的，學生入學注冊中專、大專兩院校學籍，完成學業獲得全日制中專、大專畢業證書。

2、專升本主要招收大專應屆畢業生，強調專業對口，是專項招生計劃，學生大專畢業時參加專業對口考試，升入全日制本科院校繼續就讀。