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1. 年輕教師應如何提升自己
2. 怎么提升孩子的學習成績

一、年輕教師應如何提升自己

1、我參加工作三十多年了，教師、中層、校長都干過，沒什么大的成就，只是有一些體會與感悟。

2、年輕老師自然要從業務能力和師德修養兩方面下功夫。

3、教師業務上的基礎能力是，要有良好的三大基本功，說話、寫字、信息技術。

4、說話，要說普通話，表達精煉，形象生動，如果有一點幽默感則更好。

5、寫好兩筆字，鋼筆字和粉筆字。字如其人，也是個門面。至少要工整規范，寫字或作圖潦草，顯得心浮氣燥。

6、信息技術，現在班班通已經普及，要用好網上資源，能夠信手拈來，做好剪輯。

7、接著是學科能力的提升。有四個掌握需要逐漸做到。

8、掌握學科課程標準。這個是制定教學目標的依據，也是各種考試的依據，中考和高考出題專家，一定是把課程標準研究透，那些學科高手也必須熟練掌握課程標準。

9、掌握學科教材。掌握教材分兩個層次，一個是學段內教材的整體掌握，比如初中讀三年，共六本語文教材，基礎知識、能力要求，最好做到心中有數。有一位專家作公開課，把六本教材往桌子上一放，問聽課者，你們想聽哪一課？然后組織學生進來講課。另一個層次是對具體一課的把握，重點知識是什么，難點在哪里，主要方法是什么，哪些內容必須掌握。課堂不是平均用力的。

10、要真正了解自己的學生，認真專注的、馬虎溜號的；少言孤僻的、大方合群的；家教民主的、家庭溺愛的等。從習慣上了解，從性格上了解，從家教上了解，不是表面的簡單的了解，要盡量深入一些。做到心中有數，因材施教。

11、掌握課堂教學的基本流程及操作規范。

12、新課改催生了新的課堂教學理念、方法、流程。要弄清楚理念的內涵，學習新方法，熟練掌握教學流程，并對教學流程進行深入研究，在不同的學習內容上，做必要的完善。課堂教學的如何一種方式，都不是絕對的，不要拘泥于形式，要理解本質。

13、要不斷學（HTTpS://WWW.KEngnIaO.cOM）習，盡快呈現自己的教學亮點。教學是充滿啟發、互動、交流的過程。教師要追求自己的特色，形成自己的亮點。比如，范讀課文聲情并茂，具有專業水準；板書工整美觀，簡筆畫生動形象；善于設計問題，學生思維積極深入等。任何一個平常的環節，做得好都可以成為亮點。

14、師德修養上，要有敬業精神，要有敬畏之心。最忌諱的是不思進取，消極應付，誤人子弟。要為人家孩子負責，要為那么多的家庭負責。

15、就是說，成為一名普通教師并不難，使自己變得優秀需要下功夫。

二、怎么提升孩子的學習成績

關于如何讓孩子學習進步的話題，下面從三個方面談一下個人體會吧;一、家長敢于擔當責任;孩子學習成縝來自思想認識，學習態度，心情變化直到努力的成度，成績結果，家長是孩子心靈成長的一把金鑰匙，老師是傳授知識的精典讀書館;由此可見孩子學習進步家長要擔當主要責任，老師第二;因為除了個別反應靈敏的孩子外，一個老師同樣教，怎么會出現兩個結果呢？基本都是由心態差異，努力不夠而導致的，家長是培養和掌握自已娃心態的發源地;二、從基礎抓起;做小樹立，培養孩子的學習興趣，用最低級的生活與環境和比較高的優越環境做對比和體驗，在艱苦與優美中生心起念，意識到只有努力學習才能改變，才能享受美好環境的到來，通過長期引導，勸解，一旦有機會和孩子同吃，同住，同交流，用動聽的故事啟發孩子，從心靈上加力，把孩子的心和大人系在同一個時針上，千萬別讓跑毛，脫離園心點，修復難難;這就需要家長投入耐心，信心，而拿出具體的章程，拿出時間和精力無微不止的認真持續關愛;在物質上全力支持，但要正確把握:適而為點，克扣不成，嬌養更不行，都會使心態走偏;不要打，不要罵，不要惡恨，不能強制施教，讓孩子在默化中順境，快樂，自然優化心靈，樹起興趣，自然追求天天向上，樂于報喜，循環鼓勵，互愛互動，使兩方在家庭親密，在思想上達到高度共鳴！三、具體對待;找到孩子的弱差、個性特點和愛好方式，克制自已，鼓勵孩子，經常把握外界因素的影響，牢牢抓住改善心里狀態不放松;根據孩子文理特長，缺失短板，與老師常勾通，密配合，找到差點，靈活施教，若有條件最好請一位優質并有經驗的輔導老師，閑余點解，指導學習方法，掌握方法是傳導的關鍵所在，給予經常補課指導;讓孩子在心態輕松中學習，慰悅中互動，快樂中加油，指導中長進，這樣一定能取得突破，拿得好成縝。