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1. 年輕教師如何提升
2. 教師該怎么提升自己

一、年輕教師如何提升

我是一個(gè)物理老師，十年教齡。有一點(diǎn)兒體會(huì)，也有教訓(xùn)。

如果從成長(zhǎng)的角度來講，我覺得最重要的是一個(gè)字“愿”，孫中山先生說：吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。你對(duì)自己的理想的角色設(shè)定是一個(gè)什么樣的老師，然后全身心的去完成你自己的“人設(shè)”。我剛畢業(yè)時(shí)，既不是名校，也沒有高學(xué)歷，但我對(duì)自己未來想成為一個(gè)什么樣的老師產(chǎn)生一個(gè)人設(shè)。配得上“教育”這份差使。

1.要完成“教”：就要磨礪自己的專業(yè)知識(shí)技能：我在網(wǎng)易公開課惡補(bǔ)了麻省理工大學(xué)的多有物理公開課，使得自己對(duì)每一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，都有了更新更深的理解，那些國內(nèi)外名校的大咖教授獨(dú)特的教學(xué)方法和人格魅力也對(duì)我產(chǎn)生了很深刻的影響。對(duì)于任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)之前平均要參考5個(gè)以上同類型的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室反復(fù)實(shí)驗(yàn)無誤之后再引入教學(xué)。

2.要完成“育”：就要廣泛涉獵，多讀些文學(xué)歷史，甚至心理學(xué)哲學(xué)的著作（本文來源：WWW.KENgnIAO.cOM）。如果教是在課堂上完成的，那育就是通過自己的言行舉止，以及生活作風(fēng)完成的，像學(xué)生成為什么樣的人，你自己先成為那樣的人。

3.我的教訓(xùn)：第一點(diǎn)是與學(xué)生保持合適的距離，這個(gè)距離很微妙，剛?cè)肼毜睦蠋熆赡芴辖處熆赡苡謺?huì)太過疏遠(yuǎn)。就像小馬過河一樣，這個(gè)只有自己在教學(xué)實(shí)踐中摸索才能得到。但要把握一個(gè)原則，不宜過分親密而湮沒了師生的界限，這既是為自己，也是為學(xué)生。第二點(diǎn)就是能評(píng)職稱就早點(diǎn)評(píng)，對(duì)于自己以后的發(fā)展確實(shí)很有幫助。我就是一個(gè)反面教材，因?yàn)榭戳嗽S多論文作假，工作形式主義所以就看不上，十年工作，雖然也獲獎(jiǎng)很多，但卻從來沒有評(píng)過職稱。而這也導(dǎo)致我錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。當(dāng)然主要的原因是我自己太邋遢了，各種材料證明總是弄不齊全，也希望引以為戒。

二、教師該怎么提升自己

作為教師，提升自己的方向有多種。但作為一名現(xiàn)代教師，提升自己的信息化水平是一個(gè)很重要的方面。歡迎關(guān)注我的頭條號(hào)。