本文目錄

1. 怎么能快速提高孩子的學(xué)習(xí)能力
2. 如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力該怎么做
3. 如何提升自己為人處事的能力
4. 如何讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
5. 有哪些方法可以提升下自己的人員管理能力

一、怎么能快速提高孩子的學(xué)習(xí)能力

1、對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一固定的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)、能力特長(zhǎng)都各有不同，每個(gè)孩子都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的存在；在別的孩子身上成功的經(jīng)驗(yàn)，不見(jiàn)得就適用于自己的孩子。強(qiáng)行套用，很可能非但起不到正面效果，還會(huì)起反作用，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的抵觸心理。

2、關(guān)于“提高”孩子的學(xué)習(xí)能力，有一點(diǎn)是家長(zhǎng)們必須明確并了然于胸的。

3、這個(gè)世界上并不存在學(xué)習(xí)能力不足的孩子，只存在學(xué)習(xí)能力發(fā)揮不足的孩子。

4、所以，說(shuō)的再直白些，家長(zhǎng)要做的是如何能讓自己的孩子把本來(lái)就有的學(xué)習(xí)能力更好地發(fā)揮出來(lái)。因此，這個(gè)提高也只能是加了引號(hào)的“提高”！

5、舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，很多家長(zhǎng)都不喜歡孩子玩手機(jī)，對(duì)于手機(jī)里的各種游戲和App，也更不會(huì)刻意去教孩子如何應(yīng)用。但是，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在偷偷摸摸拿著大人的手機(jī)進(jìn)行“探索”的過(guò)程中，很快就掌握了一些咱們成年人都不曾用過(guò)或者說(shuō)不會(huì)使用“實(shí)用技巧”?？赡芩晨钣螒驎?huì)比你玩的更好，也可能某個(gè)App比你用的更溜。總之，這些都是在你沒(méi)有進(jìn)行指導(dǎo)的前提下人家“無(wú)師自通”的。

6、這個(gè)例子說(shuō)明了什么？當(dāng)你感覺(jué)自己的孩子學(xué)習(xí)能力不足時(shí)，背后的真相只是他對(duì)這些學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。只要是孩子感興趣的東西，給他時(shí)間，沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)學(xué)不會(huì)。

7、保羅·艾倫和比爾·蓋茨如果不是在年少時(shí)偷偷翻墻進(jìn)入大學(xué)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，去機(jī)器上各種“作”各種“淘”，也不會(huì)有今天的微軟出現(xiàn)。

8、作為家長(zhǎng)，應(yīng)該捫心自問(wèn)，自己在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有沒(méi)有絞盡腦汁去做孩子學(xué)習(xí)興趣方面的引導(dǎo)？只要你能夠激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，讓他發(fā)揮出自己的“內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力”，相信取得好的結(jié)果是水到渠成的事情。

9、至于學(xué)習(xí)興趣如何激發(fā)，這是每位家長(zhǎng)自己應(yīng)該考慮的事情。只要你能好好了解自己的孩子，能夠耐心地有的放矢地去施展自己的策略，相信孩子會(huì)一天天向著更好的方向發(fā)展的。

二、如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力該怎么做

1.A：情緒感跌宕起伏的孩子學(xué)習(xí)能力的提升是中等的！

2.B：大起大落的孩子情緒感的孩子學(xué)習(xí)能力也是可以提升的！

3.C：蝸牛的孩子情緒感穩(wěn)穩(wěn)的后孩子學(xué)習(xí)能力是緩慢提升的！

4.D：無(wú)情緒波動(dòng)的孩子學(xué)習(xí)能力提升好難??！

總結(jié)一句話：天下武術(shù)唯有“快”，快的孩子可以改善的，慢的孩子無(wú)法調(diào)整！

所以從小就培養(yǎng)孩子“口令話”“反應(yīng)快”

三、如何提升自己為人處事的能力

1.學(xué)會(huì)控制脾氣，是一個(gè)人變強(qiáng)的開(kāi)始。

2.人要識(shí)趣。很多時(shí)候，沉默或者不正面答應(yīng)就代表著拒絕，不要逼著別人說(shuō)出NO。撕破臉皮后，大家都尷尬。

3.不要逞口舌之快。憋住了風(fēng)平浪靜，憋不住翻天覆地。有些事忍一忍就過(guò)去了，如果沒(méi)忍住，就可能造成嚴(yán)重的后果，甚至給你的親人造成巨大的傷害。

4.打斷別人說(shuō)話很不禮貌，但如果你說(shuō)話經(jīng)常被打斷，可以反思下自己廢話是不是太多了。

5.學(xué)會(huì)說(shuō)不。生活中大部分人和事與你沒(méi)有關(guān)系，大膽的拒絕就可以了，把時(shí)間用在更有意義的事情上，比如陪陪家人，看看電影，讀讀經(jīng)典書籍。

6.對(duì)自己的情緒有較好的控制能力。不在遇到困難時(shí)就抱怨，不在氣急（本文來(lái)源：wWw.KengNiao.Com）敗壞時(shí)口無(wú)遮攔。永遠(yuǎn)保持平和的心態(tài)看待事物。困難已經(jīng)產(chǎn)生了，最佳策略只有一個(gè)：想辦法解決它。這個(gè)方法不知道讓我們節(jié)省了多少時(shí)間和精力。

7.不管學(xué)校，職場(chǎng)或社會(huì)，都不要違背心意地一味討好別人，有些圈子終究不屬于自己，努力做好自己，討好自己可能會(huì)更容易有豐厚回報(bào)。

8.別人給你看手機(jī)里的照片，不要順手左右劃著看，別人東西不要隨便亂動(dòng)，想用先征詢一下別人的意見(jiàn)，如果借給了你定要好好愛(ài)惜。

9.去別人家做客，如果對(duì)方話不多，甚至總是提醒吃點(diǎn)水果或者看電視，你就應(yīng)該走了。因?yàn)橹挥性跓o(wú)話可說(shuō)的時(shí)候，對(duì)方才會(huì)說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的事。

10.學(xué)會(huì)低調(diào)。不要混的稍微好一點(diǎn)，就想人盡皆知，朋友圈里曬車曬大餐，你吸引到一撥羨慕崇拜的眼光，同時(shí)還有一撥人恨得咬牙切齒，甚至在想些怎么打壓你，排擠你。

11.不要輕易把心底深處不愿示人的部分坦露出來(lái)，靠同情輕易獲得的朋友，內(nèi)心不一定看得起你。

12.不要對(duì)一個(gè)人太好，因?yàn)槟憬K會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣時(shí)間久了，那個(gè)人是會(huì)習(xí)慣的，然后把你做的一切看作是理所應(yīng)當(dāng)。其實(shí)本來(lái)是可以蠢到不計(jì)代價(jià)不顧回報(bào)的，但現(xiàn)實(shí)總是讓人寒了心。其實(shí)你明知道，最卑賤不過(guò)感情，最涼不過(guò)是人心。

13.不要強(qiáng)行給別人注入你的價(jià)值觀。汝之蜜糖，彼之砒霜，如果想要擁有別人羨慕的格調(diào)，那就用力攢實(shí)力，裝是裝不出來(lái)的。

14.聽(tīng)其言，觀其行。跟一個(gè)人有交集的時(shí)候，一定要謹(jǐn)慎地聽(tīng)他說(shuō)什么，再觀察他怎么做，如果說(shuō)一套做一套，那基本上可以判定這個(gè)人不能深交了。

15.由儉入奢易，由奢入儉難。賺到點(diǎn)錢就揮霍無(wú)度的人，注定還是要回歸平窮的，那時(shí)候要再東山再起，可就沒(méi)有那么容易了，無(wú)論做事還是做人，都要學(xué)會(huì)未雨綢繆。

16.人人都有負(fù)面情緒，發(fā)泄出來(lái)是本能，壓制下去才是本事，你可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)歌，狂歡等方式自我消解，但不能把自己的負(fù)面情緒傳染給身邊的人，沒(méi)有誰(shuí)愿意當(dāng)別人的情感垃圾桶。

17.當(dāng)別人遇到麻煩時(shí)，或者很難過(guò)你幫不上什么忙的時(shí)候，你默默地為ta做點(diǎn)小事，或者單純的陪伴，就勝過(guò)你說(shuō)一堆雞湯百倍。

18.關(guān)系再好，說(shuō)話也要注意分寸，解讀出來(lái)別人沒(méi)表達(dá)的潛臺(tái)詞，才是你的能力。往往能夠傷害你很深的人，都是身邊最親近的人。這時(shí)，你就要捋一捋是不是自己介入別人的事情過(guò)多，以至于他們都把自己的幫助當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng);思考一下是不是自己給了他人可乘之機(jī)，打著關(guān)心的旗子插手自己的私事。

19.懂得感恩，哪怕別人幫助你一點(diǎn)點(diǎn)、哪怕你付費(fèi)找別人幫助，你也要有感恩之心。別忘了，沒(méi)有別人的一點(diǎn)幫助，你可能永遠(yuǎn)也想不明白、或者永遠(yuǎn)無(wú)法完成任務(wù)。

20.做錯(cuò)事情的時(shí)候，不要找借口，不要推卸，不要耍賴。主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，盡力承擔(dān)后果，是將犯錯(cuò)成本降到最低，是再次贏得信任的最佳方法。

四、如何讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1、我還不知道你家孩子多大了，其實(shí)，小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在一年級(jí)以前就應(yīng)該養(yǎng)成。否則，他就養(yǎng)成了另一種習(xí)慣，即不學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，要改變的話，付出的努力更大一些。

2、那么孩子要有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為，有以下幾點(diǎn)：

3、有良好的閱讀習(xí)慣，即我們常說(shuō)的愛(ài)看書。

4、有專注寫作業(yè)的習(xí)慣。不容易受外界環(huán)境的干擾。

5、有上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，不愛(ài)做小動(dòng)作或說(shuō)話。

6、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)需做哪些工作呢?

7、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“不要以為你們同孩子談話,命令他的時(shí)候才進(jìn)行教育。你們?cè)谏畹拿繒r(shí)每刻,包括你們?cè)鯓幼h論別人,怎樣對(duì)待朋友,怎樣看書讀報(bào),這一切對(duì)孩子都有重要意義”,由此可見(jiàn),父母的表率作用對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”?！案改甘呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師。”就是說(shuō),父母的一舉一動(dòng)、一言一行都在無(wú)形中影響著孩子。要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)的以身作則確實(shí)很重要。我們可以這樣做家里訂幾份報(bào)刊書籍，下班回來(lái)自己看看報(bào)。這無(wú)疑也是給孩子作榜樣,家里有一種學(xué)習(xí)氣氛,這種氛圍無(wú)疑是孩子學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境,久而久之,潛移默化,孩子就會(huì)與書本交上朋友。在一定程度上,家長(zhǎng)應(yīng)該多改變自己的惡習(xí),比如不要在家里賭博,兇酒,上網(wǎng)時(shí)間超長(zhǎng),更不能在家從事其他違法事件。試想，家長(zhǎng)整天在家里“筑方城”、“談山海經(jīng)”,把“劈里拍拉”的打麻將聲和說(shuō)笑聲傳入孩子耳朵,怎么能制造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?要知道,優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境是使孩子完成作業(yè)的客觀保證。

8、第二個(gè)讓我們頭疼的問(wèn)題。是看電視。許多孩子一放假或是一到家，就對(duì)著電視，無(wú)止無(wú)休。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

9、1）每個(gè)人選擇自己喜歡的內(nèi)容，嚴(yán)格按這個(gè)執(zhí)行，看完自己喜歡的就不要再看，從家長(zhǎng)做起。

10、3）鼓勵(lì)孩子去做一些更有趣的事情，轉(zhuǎn)移他的注意力。

11、4）如果孩子大一些了，就可以跟孩子講道理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，你的身份是學(xué)生，不能跟家長(zhǎng)比，你的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。

12、5）業(yè)余時(shí)間領(lǐng)著孩子去書店看看，讓他們選擇自己喜歡的圖書，不要限制孩子，說(shuō)什么那時(shí)什么書呀，不買，不看，要知道，開(kāi)卷有意。并且要有反饋，時(shí)常問(wèn)問(wèn)讀書的情況，你喜歡書中的誰(shuí)呀，你為什么喜歡他呀，哪個(gè)情節(jié)你最喜歡呀，讓他給你講一講，他覺(jué)得自己特偉大。我孩子小的時(shí)候，我采用的方法是看完一本接著買下一本。否則不買。

13、二、從小處著手,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。孩子的習(xí)慣和性格,是積年累月而逐漸形成的,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)更是如此。家長(zhǎng)還要不斷地肯定孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴好習(xí)慣。例如,孩子在看書時(shí),有一個(gè)字不認(rèn)識(shí),就主動(dòng)地查字典,家長(zhǎng)看到了便要加以表?yè)P(yáng),讓他這一點(diǎn)好習(xí)慣鞏固下來(lái)。孩子和你一起上街，問(wèn)了很多有價(jià)值的問(wèn)題，也要表?yè)P(yáng)。孩子剛看了一個(gè)電視節(jié)目，結(jié)果在和你說(shuō)話的時(shí)候，就用了，還是要表?yè)P(yáng)的。

14、三、堅(jiān)持不懈習(xí)慣是在不斷重復(fù)中逐漸養(yǎng)成的一種比較穩(wěn)定的行為傾向。因此，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣絕不是一朝一夕的事。作為家長(zhǎng)不能想起來(lái)就要求一下，想不起來(lái)又聽(tīng)之任之，要始終如一，持之以恒，日復(fù)一日地進(jìn)行訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。比如說(shuō)要養(yǎng)成孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣，就要天天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣為止，但是學(xué)生的習(xí)慣是是有反復(fù)性的，可能今天作業(yè)較多，可能今天較累，都會(huì)導(dǎo)致孩子偷懶，這就需要家長(zhǎng)還要不定期的抽查。

五、有哪些方法可以提升下自己的人員管理能力

1、個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享，團(tuán)隊(duì)近100人，中外籍均有，從P3到P9，關(guān)于如何提升團(tuán)隊(duì)管理能力，如下心得供參考。

2、彼得德魯克說(shuō)過(guò)卓有成效的管理者的工作主要是三個(gè)：交付業(yè)務(wù)結(jié)果、發(fā)揮和賦能團(tuán)隊(duì)、打造文化價(jià)值。交付業(yè)務(wù)結(jié)果說(shuō)的是業(yè)務(wù)層面的把控；發(fā)揮和賦能團(tuán)隊(duì)，說(shuō)的是對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)的打造；打造文化價(jià)值指的是

3、先說(shuō)理事，作為團(tuán)隊(duì)管理者，基本功要求是對(duì)于業(yè)務(wù)的理解和規(guī)劃力足夠，首當(dāng)其沖要看在公司或者部門的生態(tài)位中，自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值是什么。核心價(jià)值決定了團(tuán)隊(duì)的定位，關(guān)于價(jià)值點(diǎn)提煉可以和老板多做主動(dòng)有效溝通，尋求老板反饋，最終達(dá)成雙方預(yù)期一致。管理預(yù)期是很多職場(chǎng)人，尤其是職場(chǎng)初期管理者容易忽略的一點(diǎn)，方向定位不準(zhǔn)，一切都是白搭。

4、理事。定好方向之后，盤點(diǎn)實(shí)施策略。一般來(lái)講，方向和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要嫁接在各類重點(diǎn)項(xiàng)目上，憑借的是從想法到落地的拆解力，這部分能力模塊可以參考很多項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的能力訴求。

5、定人。方向把握、策略制定和項(xiàng)目落地明確之后，就是根據(jù)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)成員的能力點(diǎn)進(jìn)行排兵布陣，主要的原則是充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)。

6、文化。這個(gè)詞太大，其實(shí)白話就是身體力行，做好標(biāo)桿。俗話說(shuō)兵慫慫一個(gè)，將慫慫一窩。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的做事風(fēng)格對(duì)于打造團(tuán)隊(duì)文化和行為準(zhǔn)則至關(guān)重要。