今天，我將與大家共同探討工作分析自考課程江蘇2024的今日更新，希望我的介紹能為有需要的朋友提供一些參考和建議。

文章目錄列表:

1.江蘇自考工商管理本科專業考幾門課程2.江蘇大學自考如何選擇報考課程及流程？3.自考 工作分析里什么是工作評價4.江蘇省自考02194工程經濟怎么復習5.為什么江蘇自考人力資源只要一年6.江蘇環境工程專業自考課程有哪些？

江蘇自考工商管理本科專業考幾門課程

江蘇自考工商管理本科專業考幾門課程

該專業的主考院校為南京大學，一共需要考20門課程(含選修課)，

分別為：中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語(二)、日語、法語、俄語、宏觀經濟分析、現代項目管理、公司理財、數據、模型與決策、國際貿易理論與實務、財務管理學、金融理論與實務、企業經營戰略、人力資源管理(一)、企業管理咨詢、組織行為學、中國文化概論、當代中國經濟運行、工商管理畢業論文。

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江蘇大學自考如何選擇報考課程及流程？

大家應該都知道自考每年是可以報考兩次，并且每一次可以選擇4門課程進行考試，怎么選擇考試科目也是有講究的，那么江蘇大學自考如何選擇報考課程及流程？

小編給您解答一下。

第一，江蘇大學自學考試報考課程的選擇我們在選擇自學考試報考課程時，首先應該明白的是有哪些課程可供我們報考。這個時候我們就要找到報名簡章里的考試安排表了，這里面有我們的專業課程科目，我們才能夠選擇其中的四門課程進行報考。

第二，江蘇大學自學考試報考的流程我們報考時需要登錄的網站同樣是教育考試院，找到報考的入口就可以選擇報考的科目，每次允許每個考生最多選擇四門課程來報考。選擇課程結束之后我們就可以繳費了，等到考務費繳納成功之后就意味著我們報名成功了。

第三，江蘇大學自學考試報考課程的選擇雖然說自學考試每次能選擇四門課程報考，但是并不是說選擇的越多越好，因為我們還應該結合自己的學習能力來分析，畢竟我們最大的目標是為了能順利通紅考試，并不是說我們報考的課程數目多就能通過考核。

以上就是江蘇大學自考如何選擇報考課程及流程？的相關內容了，根據上面方法進行科目的選擇并且好好復習規定時間內是可以快速拿到證的。更多江蘇大學自考相關信息可以持續關注獵考網。獵考網招生老師還可以在線為您答疑江蘇大學自考的具體如何報考和收費？江蘇大學自考費用是直接在網上繳納嗎？/xl/

自考 工作分析里什么是工作評價

自考工作分析名詞解釋

1

.

崗位研究

是崗位調查、崗位分析、崗位設計、崗位評價和崗位分類等項活動的總稱

2.

崗位研究特點

1

對象性

2

系統性

3

綜合性

4

應用性

5

科學性

3.

任務

：指為達到一定的工作目標而進行的一項勞動活動

4.

職務：

亦稱崗位名稱，對某一工作崗位特定的指稱。

5.

權限

：是對職權的具體細分細化。

6.

職位：

亦稱崗位，特指國家行政機關中的工作崗位。

7.

崗位

：亦稱職位

8.

工作：

反之體力和腦力勞動活動，是構成崗位的前提和基礎

9.

工作族：

它是兩個或兩個以上的工作集合

10

．職業：

指人們在社會中所從事的作為主要生活來源的某種工作

11

．人力資源規劃：

是指為實現發展戰略并完成生產目標。企事業單位根據內外部條件變化，運用科學方

法對企事業單位人力資源需求和供給進行預測，并制定出相應的政策和措施。使企事業單位人力資源供給

和需求達到平衡。

12

．人力資源規劃又人力資源策劃，是人力資源管理活動起點和依據

13

：人力資源規劃可分為：

戰略發展、組織人事、制度建設、員工開發規劃

14

：人是企事業單位在規劃中首要考慮的因素

15

：人力資源規劃還被稱為“人力資源管理活動的紐帶”

16

：企事業單位崗位分析、崗位設計和崗位評價等基礎工作是企事業單位制定和實施人力資源規劃的重要

條件和基礎

17

員工招聘：

是根據人力資源戰略規劃和工作崗位的要求，通過招募。選拔、錄用和評價等環節，將符

合的引進企事業單位的活動過程

18

：定編：

合理確定企事業單位組織機構的結構、模式和規模，以及人員配置的總額。

19

：定崗：

科學劃分部門，合理的設置崗位，優化勞動環境和條件，保證崗位工作的滿負荷。

20

：定員：

為企事業單位各類崗位配備適量和質量合格的人員

21

：定額：

采用多種方法，對生產某種產品或完成某項工作任務的活勞動消耗量所預先規定的數據。

22

：企業員工培訓是現代企業人力資源管理與開發的基礎

23

：員工培訓方法

分為：從內容上：知識的培訓、技能的培訓、態度的培訓

24

績效管理

通過對員工個人或群體的行為表現、

勞動態度和工作業績以及綜合素質的全面監測、

考核、

分析與評價

25

：崗位評價和崗位分類是確定企業崗位薪酬制度的基本依據和前提

26

：崗位薪酬制是以員工工作崗位為基礎的工資制度，薪酬的給付“對崗不對人”

27

：崗位研究的對象

：企業中需要有人來承擔的工作崗位

28

：崗位研究的中心任務

：為現代人力資源管理的各項活動構建一個科學的管理平臺

29

：崗位研究的基本原則

1

．系統原則。

（特征：

1

整體性。

2

目的性。

3

相關性。

4

環境適應性。

）

2

．能

級原則

3

．標準化原則。

4

．優化原則。

30

：系統：

由若干既有區別又相互依存的要素組成的，處于一定環境條件中，具有特定結構的和功能的有

機整體

31

：能級：

組織機構中各個崗位的等級。可分為：決策層、管理層、執行層和操作層。

32

：工作研究：

方法研究和時間研究的總稱

33

：泰勒

------

科學管理之父

34

：三定：

定標準作業方法、定標準作業時間和定每天的工作量

35

：崗位調查：

以工作崗位為對象，采用科學的調查方法，收集各種與崗位有關信息的過程。

36

：崗位調查的意義

1

．收集各種有關的數據、資料，以便系統、全面、深入地對崗位進行描述。

2

．為

改進工作崗位的設計提供信息。

3

．為制定各種人事文件（如崗位規范、工作說明書等）

、進行崗位分析提

供資料。

4

．為崗位評價與崗位分類提供必要的依據。

37

：崗位信息的類型

1.

勞動者定向的工作活動信息

2.

勞動者工作活動過程的信息

3.

勞動者定置定位活動

的信息

4.

工作衡量標準

5.

工作互相關系

6.

個人素質方面

38

：崗位調查的方式：

1

．面談。

2

．現場觀測。

3

．書面調查。

39

：面談注意要點

1.

尊重被調查人，接待熱情態度誠懇用語適當

2

。面談場地環境、器具設備要適合調

查的目的，造成一種良好的氣氛，使被調者感到輕松，能無拘無束的回答

3

面談中，應允許被調者長篇大

論談問題，直到他自己無話可說為止、調查者可根據情況記錄要點

4

調查者對重大原則問題應避免發表個

人觀點和看法，要引而不發

5.

提問要采取啟發式，避免命令式

40

：書面調查的可靠性和準確性

受

2

因素影響：

1.

調查表本身設計是否科學合理

2.

被調查人的文化水平，

以確保完整性和全面性

41

：崗位調查的具體辦法：

個人寫實，工組寫實，技術會議法

42

：調查表中提問的方式：

封閉式和開放式

43

：封閉式優點：

①答案標準化②回答者較為準確回答問題③便于計算機進行數據處理

44

：封閉式缺點：

①回答者對提問并不十分清楚而盲目猜測答案②問題的答案寫的不詳細③供選擇答案如

果太多，不僅增加印制費用，還會給回答者帶來不便。

45

：開放式優點

：①可獲得難以預料的某些信息②被調查者可以暢所欲言③可解決封閉式答案過多，無法

編排的問題④更適合于回答那些難度較大、錯綜復雜的問題⑤給回答者較多的創造性和自我表現機會

46

：開放式的缺點：

①可能搜集到一些無價值的信息②回答問題各有不同，因而難以進行對比和統計分析

③對回答者來說，開放式需要較高的素養④可能是回答者花費較多的時間和精力，而最終怯于紙筆

47

：崗位寫實的功能：

1

．全面了解被調查對象在一個工作日內工作活動的情況，掌握其具體的工作內容、

程序、步驟和方法。

2

．在崗位寫實中，可以通過必要的提問，深入了解事件的背景及其產生的原因，透

視在重要或細微表現的背后所隱含的真相。

3

．掌握員工工時利用情況，分析工時損失的原因，為提高崗

位的工時利用率提供依據。

4

．通過對若干崗位的寫實，可以發現企業營錆、生產、技術、財務、人事等

方面管理工作的薄弱環節。

5

．為最大限度地增加產量，規定員工和設備在工作日內合理的負荷量，確定

勞動者體力勞動強度的級別等提供必要的依據。

6

．可以滿足崗位調查表中所需填寫的大部分項目的要求，

采集到更具體翔實的數據和資料。

48

：崗位寫實的種類：

1

、個人崗位寫實

2

、工組崗位寫實

3

、多機臺看管寫實

4

、特殊崗位寫實

5

、自

我崗位寫實

49

：崗位寫實的范圍可以是個人也可以是集體。

50

：作業測時的概念

：是以工序或某一作業為對象，按照操作順序進行實地觀察記錄，研究作業活動的一

種方法。

51

：作業測時主要表現

在（

1

）范圍不同（

2

）觀測的精細程度不同（

3

）具體作用不同

52

：作業測時的基本功能

1

、為制定工時定額提供數據資料

2

、使操作方法合理化、科學化，不斷減輕員

工的體力消耗和勞動強度

3

、合理確定各工作崗位的勞動負荷量，改善勞動組織，提高勞動生產率

4

、為

掌握勞動的勞動負荷量，

以及進行體力勞動強度分級提供依據

5

、

”

彌補崗位寫實無法獲得的工時數據資料。

53

：崗位抽樣的特點

1

、使用范圍廣

2

、節省時間節約費用

3

、取得的數據真實可靠，能消除被觀測人員在

生理心理上的影響。

、大大減少工作量，避免因冗長的觀測哦帶來的疲勞和厭煩情緒。

54

：崗位抽樣

：是統計抽樣法在崗位調查中具體運用，根據概率論和數理統計的原理，對工作崗位隨機進

行抽樣檢查，利用抽樣檢查得到的數據資料對總體情況的出推斷的一種方法。

55

：崗位分析

：工作崗位分析是對各類工作崗位的性質、職責權限、崗位關系、勞動條件和環境，以及員

工承擔本崗位任務應具備的資格條件所進行的系統研究，并制定出工作說明書等崗位人事規范的過程。

56

．崗位分析的內容

1.

在完成崗位調查取得相關信息的而基礎上，首先要對崗位存在的時間、空間范圍

作出科學的界定，然后再對崗位內在活動的內容進行系統的分析，并作出必要的總結和概括。

2.

在界定了

崗位的工作范圍和內容以后，應根據崗位自身的特點，明確崗位對員工的素質要求，提出本崗位員工所應

具備的，諸如知識水平、工作經驗、道德標準、心理品質、身體狀況等方面的資格和條件。

3.

按照一定的

程序和標準，以及文字和圖表的形式加以表述，最終制定出工作說明書、崗位規范等人事文件。

57

．工作崗位分析的作用

1.

工作崗位分析為招聘、選拔、任用合格的員工奠定了基礎。

2.

工作崗位分析為

員工的考評、晉升提供了依據。

3.

工作崗位分析是企業單位改進工作設計、優化勞動環境的必要條件

4.

工

作崗位分析是制定有效的人力資源規劃，進行各類人才供給和需求預測的重要前提

5.

工作崗位分析是工作

崗位評價的基礎，而工作崗位評價又是建立、健全企業單位薪酬制度的重要步驟。

58

．崗位分析包括：

崗位職責分析（包括崗位識別信息、崗位任務、崗位責任和權限的分析）

、崗位關系

分析、勞動條件和環境分析、勞動資料和對象分析、勞動強度分析。

59

．崗位名稱是識別崗位的基本標志

60

．對崗位的任務進行分析是整個崗位分析的前提和基礎

61

．崗位責任

是根據勞動分工與協作的要求，規定員工在本崗位范圍內對事物對人所承擔的各種義務。

62

．崗位權限：

亦即所謂的“職權”的具體細化，是完成崗位職責范圍內的工作任務時可在一定限度內自

主行使的權利。

63

．勞動強度分析

：勞動者從事勞動活動的繁重、緊張或密集的程度

64

．崗位要求分析

：崗位對員工素質要求的分析。包括：知識水平分析、工作經驗分析、心理素質要求分

析

65

．崗位分析的程序

1

準備階段

2

調查階段

3

總結分析階段

66

：工作說明書、崗位規范是崗位分析最后形成的重要成果之一。

67

．工作說明書

是組織對各類崗位的性質和特征（識別信息）

、工作任務、職責權限、崗位關系、勞動條

件和環境，以及本崗位人員任職的資格條件等事物所做的統一規定。

68

．

崗位規范：

是對組織中的各類崗位某一專項事物或對某類員工勞動行為、

素質要求等所作的統一規定。

69

．崗位規范的內容

1.

崗位勞動規則（

1

）時間規則（

2

）組織規則（

3

）崗位規則（

4

）協作規則（

5

）行

為規則

2.

定員定額標準

3.

崗位勞動規范

4.

崗位培訓規范

5.

崗位員工規范

70

．

（論述）工作說明書與崗位規范的聯系與區別

1

、所涉及的內容不同。工作說明書是以崗位“事”和

“物”為中心，而崗位規范所覆蓋的范圍、所涉及的內容要比工和說明廣泛得多，只是其有些內容與工作

說明書的內容有所交叉。

2

、所突出的主題不同。崗位說明書是在崗位分析的基礎上，解決“什么樣的人

才能勝任本崗位的工作”的問題；工作說明書不僅要解決崗位說明書的問題，還要回答“該崗位是一個什

么崗位？這個崗位做什么？在什么地點和環境條件下做？”

3

、具體的結構形式不同。工作說明書不受標

準化原則的限制，可繁可簡，結構形式多樣化；崗位規范一般由企業職能部門按企業標準化原則，統一制

定并發布執行的。

71

．工作說明書的內容：

1

基資料

2

崗位職責

3

監督與崗位關

4

工作內容和要求

5

工作權限

6

勞動條件與

環境

7

工作時間

8

資歷

9

身體條件

10

心理品質要求

11

專業知識和技能

12.

績效考評

72

．工作崗位設計的基本原則

(

一

)

明確任務目標的原則

(

二

)

合理分工協作的原則

(

三

)

責權利相對應的原

則

73

：改進崗位設計的基本內容

(

一

)

崗位工作擴大化與豐富化

1

．工作擴大化

(Job Enlargement)

。包括：

(1)

橫向擴大工作

(2)

縱向擴大工作。

2

．工作豐富化

(Job

Enrichment)

。為了使崗位工作豐富化，還應注重考慮

達到以下五個方面的要求：

(1)

任務的多樣化，

(2)

明確任務的意義，使員工明確完成本崗位任務的重要作

用和實際意義；

(3)

任務的整體性

(4)

賦予必要的自主權

(5)

注重信息的溝通與反饋。

(

二

)

．崗位工作的滿負

荷

(

三

)

崗位的工時制度

(

四

)

勞動環境的優化

74

工作崗位的設計應當滿足

(1)

企業勞動分工與協作的需要；

(2)

企業不斷提高生產效率，

增加產出的需

要，

(3)

勞動者在安全、健康、舒適的條件下從事勞動活動在生理上、心理上的需要。

75

哈克曼和歐德曼提出的五種特征說①技術差異性；

②任務的同質性；

③任務的重要性；

④員工自治性；

⑤信息反饋。

76

：崗位設計的四項基本原則

1.

每個崗位工作任務都應當具有獨立的技術內容

2.

保證崗位員工在掌握低

技能等級工作之后，向高技能等級工作發展。

3.

鼓勵一專多能

4

崗位員工在可能的情況下，既能從事生產

工作。又能承擔一定的組織監督管理任務。

77

崗位工作擴大豐富化的具體應用

1

崗位寬度擴大化

（

1

）

延長加工周期

（

2

）

增加崗位的工作內容

（

3

）

包干負責

2

深度夸大化：

①崗位工作縱向調整②從事崗位工作內容③崗位工作連貫設計④崗位工作輪換設

計⑤崗位工作矩陣設計

78

：企事業單位變革與革新

基于兩方面：

1

來自外部的壓力

2

企業自身的原因

79

5

類變革模式：

1

，技術變革

2

，產品與服務變革

3

，組織戰略變革

4

，組織結構變革

5

，文化變革。

80

3

類工時制度

1.

標準工時工作制（

8

小時，

5

天）

2.

綜合計算工時制

3.

不定時工作制

81

．建立工作輪班制是工作時間組織的基本形式。

82

（重點）崗位評價

：是在崗位分析的基礎上

,

對崗位責任大小

,

工作強度

,

所需資格條件等特性進行評價

,

以確定崗位相對

價值的過程

83.

崗位評價的特點

1.

崗位評價的中心是客觀存在的“事”和“物”

，而不是現有的人員。

2.

崗位評價是對

企事業單位各類崗位的相對價值進行衡量的過程。

3

崗位評價是對同類不同層級崗位的相對價值衡量的過

程。

84

：崗位評價的信息來源

1.

直接的信息來源

2.

間接的信息來源

85

崗位評價的步驟

;1.

按崗位工作性質分類

2.

收集有關崗位的各種信息

3.

建立有崗位分析評價專家組成的

崗位評價小組。

4.

制定出剛做崗位評價的總計劃

5.

在廣泛收集資料的基礎上，并提出方案和細則。

6.

通過

討論，設計。

7.

先試點，后總結，及時糾正。

8.

全面落實崗位評價計劃

9.

最后寫出各個層級的評價報告書。

10

。進行全面總結，為以后奠定基礎。

86

：崗位評價的具體

3

個作用

1.

對崗位工作任務的繁簡難易程度、責任權限大小、所需要的資格條件等

因素，進行測評。

2.

能夠在客觀衡量自身價值的基礎上進行橫向、縱向比較，并具體說出在企業中的作用。

3

系統全面的工作崗位評價制度為企業單位的歸級奠定基礎。

87

：崗位評價要素

：構成并影響崗位工作任務的最主要因素。

1.

主要因素

2.

一般因素

3.

次要因素

4

極次要

因素

88

：崗位評價要素四原則

;1.

少而精的原則

2.

界限清晰便于測量的原則

3.

綜合性原則

4.

可比性原則

89

：測評誤差

：按預先規定的標準對崗位進行系統評價時，所獲資料數據等與最后結果有一定差距。

90

．測評誤差分為

2

類

1

登記誤差

2

代表性誤差（

1

）隨機誤差（

2

）重點系統誤差

91

：信度

：測評結果的前后一致性程度。測評得分可信賴程度的大小。

92

：效度：

測評本身可能達到的期望目標的程度，即測評結果反映被評價對象的真實程度。

93

．崗位評價的方法

：排列法、分類法、因素比較法和評分法。

94

：排列法分為

1.

簡單排列法（最簡單）

2

選擇排列法

3.

成對比較法

95

：因素比較法：

先選定崗位的主要影響因素，然后將工資額合理分解，使之與各個影響因素相匹配，最

后再根據工資數額的多寡決定崗位的高低。

96

5

步驟

1

先從全崗位選出

15~20

各主要崗位，

其所得到的報酬應是公平合理的

2

選定各崗位共有的影

響因素作為崗位評價的基礎。

3

將每一個主要崗位的每個影響因素分別加以比較。按程度高低進行排序。

97

．作業能力：

完成某種作業所具備的心理，生理特征。

98

：影響作業能力因素有：

生理因素、環境因素、工作條件和性質、鍛煉與熟練效應等

99

：作業疲勞

：勞動者在作業過程中，由于連續工作致使身心勞累而引起工作能力下降的一種現象。

100

：引起疲勞的原因：

1

工作環境因素（包括工作強度、速度、方式以及持續的時間）

2

生理因素

3

心理

因素（情緒、興趣、態度、動機、意志等）

101

：勞動強度：

勞動者所從事的勞動的繁重、緊張或密集的程度。

102

：能量代謝率

M

指某工種勞動日內各類活動和休息的能量消耗的平均值。

103

：崗位勞動評價：

是從體力勞動強度（最重要。最主要）

、工時利用率、勞動姿勢、勞動緊張程度、工

作班制來評價。

104

：能量代謝的測定法

1

直接側熱法

2

間接側熱法

3

通氣量法

105

：工時利用率

：在工作日制度中，完全用于生產勞動的時間占制度工時總時間的百分比。

106

：勞動姿勢的分類：

坐姿、立姿、前俯、后仰、臥姿、蹲姿

107

：粉塵是我國工業生產中最主要的職業危害因素。

108

：高溫作業：

在高氣溫（最重要的因素）合并高氣濕，或在強輻射熱的不良條件下進行的生產勞動。

109

：高溫作業分為：

高溫強輻射熱、高溫高濕、夏季露天。

110

：有毒作業

：勞動環境中存在生產性毒物，并且可能危害勞動者健康的生產作業。

111

有毒作業的危害因素：

1

毒物的理化性質

2

對人體的毒性作用

3

接觸毒物的時間

4

接觸的濃度及其超

標倍數。

112

．噪聲：

是工業生產中最普遍的有害因素。

113

．長期接觸噪音對人體產生不良影響，甚至產生噪聲性疾病

114

：影響噪聲危害程度最主要因素

是噪聲的強度和接觸噪聲的時間。

115

．工作崗位分類：

崗位分類分級或崗位歸級。

116

．崗位分類：

在崗位調查分析設計和評價的基礎上，采用科學方法，根據崗位自身的特點和性質，對

企事業單位中全部崗位，從橫向和縱向

2

個維度上進行劃分

117

．職系和職組

是按照崗位工作性質和特點對崗位所進行的橫向分類。崗級和崗等是縱向分級。

118

崗位分類的作用

1

提供了明確的晉升路線選擇和個人在組織中職業發展的階梯

2

為企事業單位合理

的編制定崗人員工作提供依據。

119

：崗位分類的基本要求：

1

根據系統性原則，按照工作崗位的業務性質對崗位進行橫向分類。

2

崗位分

類的結構要合理。

3

崗位分類的依據，是客觀存在的“事”

4

崗位分類反映了崗位工作諸因素上的差別。

5

崗位分類一般是靜態分類

120

：職系：

有工作性質和基本特征相似相近，而任務輕重、責任大小。簡繁難易度和要求不同的崗位所

構成的崗位序列。

121

：職組：

由工作崗位性質和特征相似相近的若干職系所組成的崗位群。職組是崗位分類中的中小類。

122

：職門是崗業分類中的大類。

123

：崗級：

崗位分類中最重要的概念。她是工作崗位性質、任務輕重。繁簡難易程度。責任大小以及所

需人員資格條件相同或相近工作崗位的集合。

124

：崗等：

將工作性質不同。但工作繁簡難易程度、責任大小以及所需資格條件等因素相近的崗位納入

統一的崗等。

125

：崗位橫向分類：

根據各種崗位工作的性質不同，將看似繁雜的各種崗位劃分為職門職組和職系的過

程。

126

：應遵循以下原則：

單一原則、程度原則、時間原則、選擇原則

127

：崗位橫向分類步驟

1

將全部崗位，按工作性質劃分為若干大類即職門。

2

再將各職門內的職位，根

據工作性質的異同繼續進行細分，把業務相同工作崗位歸入相同的職組。

3

將同一職組內的崗位再一次按

照工作的性質進行劃分，把業務性質相同的崗位組成一個職系。

128

（重點）崗位縱向分級

：指在崗位橫向分類的基礎上，根據崗位工作繁簡難易度、責任大小以及承擔

崗位工作的人員所需具備的資格條件等因素，對同一職系中的崗位劃分出不同崗級，并對不同職系中的崗

位統一規定崗等。

129

、

工作崗位研究

:

是崗位調查、崗位分析、崗位評價和崗位分級等項活動的總稱。

130

、

工作要素：

工作活動中不能再繼續分解的動作單元。

131

、

職務

:

對員工所承擔工作任務的性質和特點的綜合和概括。

注：

一般是由多個職位相似的職位組成

132

、職位（崗位）

由一名員工承擔完成若干項工作任務，并承擔一定的責任和擁有相應的權限，這個

員工就處于某一特定的職位上。

133

、責任：

是指分內應做的事。根據勞動分工的要求，在職責范圍內應盡的義務。

134

、

工作崗位研究的作用

：配置人力資源、確定勞動定額、指導職業培訓、衡量工作績效、制定勞動報

酬

135

、

工作研究

：方法研究、時間研究的總稱。

136

、工作分析也叫職務分析：要是兩個界定：

（

1

）各個職位的性質、任務、責任及所需權限進行界定，

并形成

職位描述

（

2

）對各個職位的任職資格、條件進行界定，形成職位規范。

137

、

職位分析：

指對由一個人承擔一項或若干項任務的職位所進行的系統分析與研究。

138

、基本內容與工作分析相同。

139

、

工作評價：叫職務評價。

在工作分析的基礎上，對不同內容的工作，以統一的尺度進行定量的評定

1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾，。青玉案元夕東風夜放花千樹更吹落星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動玉壺光轉一夜魚龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度暮然回首那人卻在燈火闌珊處

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江蘇省自考02194工程經濟怎么復習

　第一章　工程經濟分析的基本經濟要素

工程經濟分析的基本要素包括五方面內容，它們是：現金流量、投資、成本費用及其構成。本章的重點在于理解和記憶各個基本概念的含義，并能夠估算固定資產投資、流動資金投資和總成本費用。

一、現金流量

1、現金流量的概念：它是以項目作為一個獨立系統，反映項目在整個壽命周期內實際收入（收益）和實際支出（費用）的現金活動。它只計算現金收支（包括現鈔，轉賬支票等結算憑證。

2、現金流量圖的繪制：繪制中要注意的是，一般假設投資在年初發生，其他經營費用或收益均在年末發生。

二、投資

1、投資的基本概念與構成

在這里，工程項目總投資可以理解為建設項目的投入和維持生產投入的周轉資金的總和。投資后形成資產，我們看：

固定資產是指使用年限在一年以上、單位價值在規定標準以上，并在使用過程中保持原有物質形態的資產。固定資產使用時，以折舊的形式分批轉移到新產品的價值中去。

無形資產是指沒有物質實體，但卻可使擁有者長期受益的資產，如專利權、商標權等等。

遞延資產是指不能全部計入當年損益，應當在以后年度內分期攤銷的各項費用，如開辦費等。

流動資產是指可以在一年內或者超過一年的一個營業周期內變現或者耗用的資產。包括現金、各種存款、短期投資、應收預付款項、存貨等。

這幾種估算方法應該掌握，特別是生產規模指數法和分項類比估算法，可以參照教材例題。

第二章　工程經濟分析的基本原理

工程經濟分析的基本原理就是對技術方案的經濟效益進行分析、計算和評價，從中選出最優方案。這就需要通過一套完整的指標體系。在兩個以上技術方案經濟效益比較時，必須使它們“可比”，因此要掌握4個可比原則，資金在運動中會產生價值（隨時間變化），其增值部分就資金的時間價值，由于資金隨時間變化，不同時期的不同資金金額可以折算為某一時間點上相同的金額，這就是資金的等值計算。除了識記部分，應用部分重點掌握資金等值計算的六個公式。

一、經濟效益的概念（識記）

1、工程實踐的經濟效益是指工程實踐方案的“所得”同“所費”的比較，或者是“產出”同“投入”的比較。一般有兩種表達形式：

經濟效益=有用成果/勞動耗費（相對值）

經濟效益=有用成果-勞動耗費（絕對值）

2、名詞：

勞動耗費指生產過程中消耗和占用的活勞動和物化勞動。（可以看出，有兩種勞動消耗和兩種勞動占用，活勞動消耗是人的腦力體力消耗，物化勞動是指原材料、燃料等一次性消耗和廠房、設備等的漸損消耗。物化勞動占用就是原材料等使用前的儲備；勞動力占用就是一定生產周期內所占用的全部勞動力數量。）

有用成果就是生產活動中消耗與占用勞動后創造出來的對社會有用的成果。注意是有用的成果。

二、經濟效益評價的指標體系（識記）

1、三類指標體系中的各個指標，對照下圖回憶各指標的含義及其表達公式，識記各類指標體系包含哪些具體指標。

第三章　經濟效益評價的基本方法

經濟效益評價方法分為靜態評價法、動態評價法及不確定評價法三類。這三類評價法有各自的特點和適用場合。我們從下圖中總體把握各類評價法：

這么多的評價方法，靠背顯然是行不通的，因為每種方法均有計算應用，因此要在理解的基礎上對照例題練習、做習題，力爭掌握每種分析方法的應用。

一、投資回收期法（掌握）

投資回收期又稱返本期，是指項目投產后，以每年取得的凈收益（包括利潤和折舊）將全部投資回收所需時間，一般以年為單位，從建設年開始算起。

基準投資回收期Pc是取舍方案的決策標準。

投資回收期的計算方法容易理解，在有現金流量表的情況下，計算公式一目了然：Pt=累計凈收益為正的年份-1+上年累計凈收益的絕對值/當年凈收益。

第四章　工程項目的可行性研究

一、可行性研究

1、可行性研究：就本課程而言，可行性研究是指對擬建項目在技術上是否適用，經濟上是否有利、建設上是否可行所進行的綜合分析和全面科學論證的工程經濟研究活動。其目的是為了避免或減少建設項目決策的失誤，提高投資的綜合效果。

2、可行性研究的對象：可行性研究的對象很廣泛，包括新建、改建、擴建的工業項目、民用項目、科研項目、地區開發、技術措施的應用與技術政策的制定等。本章著重工程項目的可行性研究。

3、工程項目建設的全過程分為三個時期：投資前時期、投資時期和生產時期。

4、可行性研究的程序和每一階段的任務：可行性研究主要在投資前時期進行。可行性研究的程序包括機會研究、初步可行性研究、詳細可行性研究及評價報告和決策。

（1）機會研究（投資機會論證）：這一階段的主要任務是提出工程項目投資方向的建議。機會研究要解決兩個方面的問題：一是社會是否需要；二是有沒有可以基本條件。

（2）初步可行性研究（預可行性研究）：是在對機會研究的結論仍有懷疑時才進行，一般可以越過這個階段而進入詳細可行性研究。

（3）詳細可行性研究（技術經濟可行性研究）：是可行性研究的主要階段。它為投資開發的工程項目投資決策提供技術、經濟、生產等各方案的依據，作出詳細的技術經濟評價，提出最后的結論。

（4）評價報告和決策：評價報告是可行性研究的最后結論。

5、可行性研究的主要內容：

（1）市場調查

（2）企業生產規模

（3）技術選擇

（4）廠址選擇

（5）投資估算和總成本費用估算

（6）經濟評價

二、市場調查

1、市場調查的作用與內容

作用：就是要掌握可靠的市場信息，有利于工程項目設想的產生，克服盲目性，加強自覺性，使產品適銷對路。了解市場的大小和性質，決定產品的銷售量。

內容：（1）調查國內需求量；（2）調查國內供應量；（3）調查國外需求量；（4）調查國外供應量。

2、市場調查的方式：普查、典型調查和抽樣調查三種。

3、市場調查的方法：（1）觀察法；（2）調查法；（3）實驗法。

4、市場需求的內涵：一個產品的市場需求是在一定的地理區域和一定的時期內，一定的營銷環境和一定的營銷方案下，由特定的顧客群愿意購買的總數量。此中有8個要素，界定了這8個要素，才能確定一個市場需求。

三、市場預測

1、市場預測的作用（概括為發展依據、計劃依據和決策基礎）

（1）為企業生產規模及其發展任務、新的工程項目的設立提供依據。

（2）為企業制定經營計劃提供依據。

（3）為企業的經營決策提供基礎。

2、市場預測的程序（明目標、搜資料、先方法、建模型、評結果）

（1）明確預測目標

（2）搜集分析資料

（3）選擇預測方法

（4）建立預測模型

（5）評價修正結果

3、市場預測的方法：一類是定性的方法包括專家座談法、銷售人員綜合意見、特爾菲法，主觀概率法和交叉影響分析法，一類是定量的方法包括時間序列法和回歸分析法。其中特爾菲法有三大特征：匿名性、反饋性和統一性。在應用上要掌握時間序列法和回歸分析法：

（1）時間序列法：就是用自身的過去和現在的情況來預測未來。有移動平均法和指數平滑法。移動平均法是用前n期的平均值作為下期的預測值。而指數平均法則用一種特殊的加權移動平均法，取上一期的預測值和本期的實際觀察值來計算下期的預測值。

（2）回歸分析法：是通過對歷史資料的統計與分析，尋求變量之間相互依存的相關關系規律的一種數理統計方法。

第五章　新產品開發與價值工程

一、新產品開發

1、新產品開發的重要性：（1）是社會主義現代化建設的需要；（2）是人民生活水平不斷提高的需要；（3）企業生存和發展的需要；（4）企業提高經益的需要。

2、新產品的概念與分類：新產品是指具有新的原理、構思和設計，采用新的材料和元件，具有新的性能特點，肯有新的用途或市場的產品。新產品的分類見上圖。

3、新產品開發的主要方式：主要有三種方式：（1）自行研制；（2）技術引進；（3）自行研制和技術引進相結合。

4、新產品開發的過程及每一階段任務：

（1）調查研究和前期開發階段——尋找產品構思；

（2）樣品設計與試制階段——編制任務書、試制、鑒定。

（3）小批試生產階段——驗證考核新產品，為正式生產作準備。

（4）正式生產和銷售階段——完善和穩定產銷新產品的各方面工作。

5、產品市場壽命周期的各個階段特點及營銷戰略。（領會）

產品的市場壽命周期是指一個產品完成試制定型以后，從投入市場開始直到被市場淘汰停止生產為止所經過的時間。任何一種產品的市場壽命周期都可以分為：投入期、成長期、成熟期和衰退期4個階段。

（1）投入期或引入期，這是新產品投入市場的初始階段。營銷戰略有四種：

1）快速撇取戰略。即高價格高促銷。注意它的假定條件：大部分人沒有意識到本產品；知道的人渴望得到該產品并有能力照價付款；公司沒有競爭對手。簡言之：不知者眾，知者急需，沒有競爭。

2）緩慢撇取戰略。即高價格低促銷。假定條件是：市場有限，已知者眾，高價愿買，競爭來緩。

3）快速滲透戰略。即低價格高促銷。假定條件是：市場較大，不知新品，價格敏感，競爭強烈，成本下降。

4）緩慢滲透戰略。即低價格低促銷。假定條件是：市場較大，產品出名，價格敏感，潛在競爭。

這四種戰略各有側重，一般高促銷（或低價格）是爭取快速滲透市場，獲得更多的份額，而高價格（低促銷）是為了獲得更多的盈利。

（2）成長期或稱發展期，這是產品銷量迅速增長的時期。營銷戰略是：改進質量，增加特色，廣告引購，開辟新市場，降低價格吸引需求等。

（3）成熟期或稱飽和期，產品銷售成長率到達某點后放慢或停止，進入成熟階段。營銷戰略不外乎增加功能，改進特點，美化新產品等。中國目前的彩電產品就是處于這種狀態。

（5）衰退期或稱滯銷期，此期間要根據退出市場或堅持生產的不同情況來確定營銷戰略。退出則應考慮善后問題，堅持則應考慮投資走向問題。

第六章　設備磨損的補償及其經濟分析

磨損是設備陳舊的主要原因，本章的主線就是分析設備磨損的類型和如何選擇設備磨損的補償方式，說到底還就是怎么提高補償的經濟效益，怎么合算怎么來。

一、設備磨損

1、有形磨損：機械設備在力的作用下，零部件產生磨擦、振動、疲勞、生銹等現象，致使設備的實體產生磨損，稱為設備的有形磨損。有兩種形式的有形磨損：第I種形式是物理磨損（如實體磨損，損壞），第II種形式化學磨損（如閑置時銹蝕）。

有形磨損程度的計算方法：

（1）零件磨損量：零件磨損程度α＝實際磨損量/允許磨損量

（2）整個設備平均磨損程度：設備磨損程度αp=全部磨損零件磨損掉的價值/全部零件的總價值　（采用了經濟指標的度量方法）

（3）修理費估計：設備磨損程度αp＝修復全部磨損零件所需的修理費用/在確定設備磨損程度時該設備再生產的價值　（這個價值簡單說就是，現在新生產的這種設備要多少錢）

總之，從經濟的角度分析，設備的有形磨損程度指標不能超過αp＝1，否則修理比買新的還貴，不合算。

2、無形磨損：是指由于科技進步而不斷出新性能更加完善，生產效率更高的設備，使原有設備價值降低，或者是生產同樣結構設備的價值不斷降低而使原有設備貶值。很明顯，這就是經濟磨損。我們買的電腦面臨的最大問題就是無形磨損。無形磨損也有兩種形式：第I種形式是指再生產同樣結構的設備成本降低了造成現有的設備貶值。第II種形式是指新型設備的出現導至現有設備顯得落后陳舊產生的經濟磨損。

無形磨損的計算方法：

αi＝1－（當前再生產同樣設備的價值K1/設備原值K0）

3、綜合磨損程度的計算：

綜合磨損程度：α＝1－（1－αp）（1－αi）

殘余價值：　　K=當前再生產同樣設備的價值K1－修復費用R

4、設備磨損的補償方式

補償方式一般有修理、現代化改裝和更新。有形磨損的補償可以是修理或更新，無形磨損的補償可以是現代化改裝和更新。

5、自然壽命、經濟壽命和技術壽命

自然壽命是由有形磨損決定的設備使用壽命。設備從全新狀態開始使用到有形磨損直至老化損壞報廢的全部時間。

技術壽命是指一臺設備開始使用到因技術落后而被淘汰為止所經歷的時間。

經濟壽命是指由設備開始使用到其年平均使用成本最低年份的延續時間長短。

折舊壽命是指計算設備折舊的時間長度，由財政部規定的固定資產使用年數來定。

第七章　成本控制與分析

一、生產成本控制

1、生產成本控制的概念：

成本控制包括生產過程前的控制和生產過程中的控制。

生產前成本控制主要是在產品研制和設計過程中，對產品的設計、工藝、工藝裝備、材料選用等進行經濟分析和價值的，用最低的成本實現產品的必要功能，以符合預期目標成本的要求。簡言之就是生產前從設計上控制產品預計成本。

我們前幾章做的分析計算就是在生產過程前從理論上控制成本。我們在心中要首先明確，成本控制就是“少花錢多辦事，用最小的開支生產出最多合格產品”，而本章學習的主要內容就是生產過程中成本控制也就是生產成本控制。

生產過程中的控制：就是在產品制造過程中，對成本形成的各因素按照一定的控制標準，嚴格加以監督，發現偏差及時采取有效措施加以糾正，使生產過程中各種資源的消耗和費用開支限制在預先規定的標準范圍之內。簡言之就是在生產過程中實際控制成本。

2、生產成本控制的程序

（1）制定成本控制標準

（2）揭示成本差異

（3）及時糾正偏差

3、生產成本控制的內容

（1）控制設計成本：即注意產品的設計方案，好的設計可以省一大筆錢。

（2）控制資源消耗：這是管理方面內容包括控制材料消耗、控制勞動消耗和生產設備的使用。

（3）控制費用開支：要精打細算，按定額和預算花錢。

（4）控制產品質量：推行全面質量管理。

4、生產成本控制的要求：（全程全員事前控）

（1）生產成本控制必須貫穿于生產活動的全過程：費用審批制度、記錄數據、定額管理。

（2）生產成本控制必須實行全員控制：分級歸口控制責任制，層層落實。

（3）生產成本控制必須抓事前控制：制定目標成本。

二、標準成本

標準成本是指在現有的生產技術水平和有效的經營管理條件下、經過努力而應達到的先進可靠的成本標準，是一種預期的成本目標。

1、標準成本的作用：

（1）用于控制成本

（2）用于決策

（3）減少成本核算的工作量

2、標準成本的分類

（1）按適用期限：分為現時標準成本和基準標準成本，前者是短期性的，后者為長期固定的標準。

（2）按效率水平：分為理想標準成本、過去平均業績標準成本和能實現良好業績的標準成本。最后一個算是前后兩者的折中，通常就稱預期標準成本，用得較多。

3、標準成本的制定要點

標準成本由直接材料、直接工資等直接費用和制造費用所組成。

標準成本制定的基本形式是“數量”乘以“價格”標準。各項標準成本制定要點是：

（1）直接材料標準成本是以各種材料的標準消耗量和標準價格相乘確定的。

（2）直接工資標準成本是按單位產品的標準工時與標準工資相乘確定的。

（3）制造費用的標準成本是按單位產品的標準工時與制造費用分配率標準相乘確定的。

4、新產品標準成本的計算

（1）采用價格成本法：顧名思義，就是根據一個事先分析確定的有競爭力的價格（它包括成本、目標利潤和稅金），然后根據這個價格和價格系數（也就是價格和成本之間的比例），就可以得到標準成本了：C標=PM/β

（2）采用概算法：這個更簡單，就是根據新產品中的料（M）、工（L）、費來算，費指制造費用，知道了料和工，就可以根據一個系數算出費，三個成本相加即可。所以C標=（M＋L）（1＋γ）

5、老產品的標準成本的計算

老產品又稱可比產品。可比產品的標準成本測算包括可比產品的成本降低率、降低額和單位標準成本的測算。

為什么江蘇自考人力資源只要一年

原則上一年可以考完，每次開考的科目全部報名，專科課程優先報名，公共科目次之，四次可以考完，不過就算是自考專業想要在1年內考完所有科目，也都是建立在縝密規劃下基礎上的。

如果你想完成1年內考完，你可以這樣計劃。

1月選考薪酬管理、員工培訓管理、人員素質測評與理論；

4月選考職業生涯規劃與管理、馬克思、英語（二）、近代史；

7月選考人力資源開發與管理，招聘管理、市場調查與市場分析；

10月選考員工關系管理、績效管理，工作分析。

自考人力資源一年可以考四次。

考試時間為1月、4月、7月和10月。其中1月和7月，不接受新生報考。其他時間都可以報考，但一般要提前三個月報考下一次的考試。自考人力資源專業，不僅考試機會多，而且門檻低，沒有入學考試。

考生參加單科考試，合格一門，就頒發一門的合格證書。當所有科目都合格后，就可以申請畢業，然后頒發學歷證書。具體學科有20多門，包括與專業相關的基礎學科，如人事管理、工作研究原理與應用等，以及一些基礎課程，如英語、馬克思主義基本原理等。

江蘇環境工程專業自考課程有哪些？

江蘇環境工程專業自考課程有：中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、環境化學、環境微生物學、環境工程導論、環境規劃與管理、水污染控制工程、環境法學、環境分析與監測、英語(二)、工程制圖、工程經濟、大氣污染控制工程、創業學、環境問題案例分析(實踐)、物理污染控制技術、環境影響評價、大氣污染控制工程(實踐)、環境影響評價(實踐)、環境工程畢業論文、水污染控制工程(實踐)、環境分析與監測(實踐)。

高等教育5種形式

目前我國國民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學考試、廣播電視大學和現代遠程教育等部分。電視大學屬于我國高等教育主要分5個層次之一。自改革開放以來，為了滿足廣大的社會需求，我國實行了多層次高等教育：1、普通高等教育（統招生），即通常說的正規大學；2、高等教育自學考試；3、成人高考;4、遠程教育（網絡教育）5、廣播電視大學。

這些學歷雖然學習的形式不同，取得的方式不同，但都是國家承認的學歷，可以深造：專科升本科、考研究生、獲得學士碩士博士學位，也可以出國、求職、晉升、提薪等。但是，社會的認可度是有差異的。也就是說，在你持學歷求職時，人事科長肯定不會同等對待不同層次的學歷，一般都會將學歷的含金量分為等級。含金量最高的是統招學歷，依次是自考、成考、遠程、電大。各個層次的畢業證書也是不同的，統招學歷上有“普通高等教育”字樣，自考證書有“高等教育自學考試”字樣，成教學歷有“成人教育”字樣，遠程（網絡）教育有“遠程教育”字樣，電大學歷有“中央電大”或省級電大字樣。

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