學(xué)習(xí)方法多種多樣，下面我們就一起來看看十種有效的學(xué)習(xí)方法吧！

問題學(xué)習(xí)法問題意識(shí)在很多國內(nèi)外大師的心目中占據(jù)著極其重要的地位，主要原因有如下三點(diǎn)：一是帶著問題學(xué)習(xí)，易于集中注意力，集中精力，探個(gè)究竟，尋個(gè)明白，很容易激發(fā)“打破沙鍋——問（璺）到底”的決心。二是滾雪球的學(xué)習(xí)方法符合學(xué)習(xí)的規(guī)律。大學(xué)生的學(xué)習(xí)與中小學(xué)生的學(xué)習(xí)最大的不同，就是應(yīng)當(dāng)有問題的意識(shí)，有探究的意識(shí)。大學(xué)生除了掌握相關(guān)學(xué)科知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)有研究的意識(shí)。而研究是從問題開始的，所以，愛因斯坦說提出了問題就是成功的一半，正是這個(gè)意思。三是大學(xué)生的課業(yè)比較繁重，要求聽的課，要求看的書相當(dāng)多，不可能像南宋知識(shí)分子那樣，悠哉游哉地隨心所欲地讀書，漫無邊際地隨便亂翻，而主要是帶著問題學(xué)習(xí)，突出各個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，圍繞著自己的興趣學(xué)習(xí)。這樣，解決一個(gè)問題，學(xué)業(yè)提高一步，思想深入一步，比較容易收到學(xué)習(xí)的效果，提高自信，提高效率。

目標(biāo)學(xué)習(xí)法蘇東坡曾經(jīng)說過：“書富如海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。”這里的“一意求之”，就是要有一個(gè)明確的目的。圍繞著自己所瞄準(zhǔn)的問題讀書。為了達(dá)到目標(biāo)，必須有內(nèi)在力量去實(shí)現(xiàn)。這種力量就是追求。追求的目標(biāo)有大有小。大目標(biāo)是在沒有明顯外在壓力的情況下，由于自己的內(nèi)心要求，如理想、求知欲、審美情操等而產(chǎn)生的讀書動(dòng)機(jī)，屬“內(nèi)在的力量”。當(dāng)你從內(nèi)心里意識(shí)到讀書學(xué)習(xí)是自己本身的需求時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出無窮的“內(nèi)動(dòng)力”，就會(huì)毫無顧忌地全身心地投入。

分類學(xué)習(xí)法對(duì)于已學(xué)過的知識(shí)就應(yīng)該掌握好并適時(shí)的做好復(fù)習(xí)，知識(shí)越多也就越不好分開，記憶遺忘的速度會(huì)很快，應(yīng)該分類。把兩大類分開就好，一是不易掌握的知識(shí)，要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復(fù)習(xí)；二是完全靠自己的的記憶而掌握的。所以，一定要分開。

勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)法勞逸結(jié)合，及時(shí)換腦思考。學(xué)累了，不是簡單地就坐著休息，可以起身做些不需要腦<愛尬聊_百科知識(shí)>力思考的，簡單重復(fù)的動(dòng)作，比如做俯臥撐或原地踏步等。假如你學(xué)了一個(gè)小時(shí)物理，有點(diǎn)累了，可以看看歷史書，做幾篇英語閱讀，換個(gè)思維模式來學(xué)習(xí)，這也是個(gè)不錯(cuò)的方法。

分段學(xué)習(xí)法把時(shí)間的分成幾段，假設(shè)你今天打算學(xué)習(xí)6個(gè)小時(shí)。你可以早晨安排2.5個(gè)小時(shí)，下午安排2小時(shí)晚上安排1.5個(gè)小時(shí)。這樣你只要保證中午12點(diǎn)之前學(xué)滿2.5個(gè)小時(shí)就可以了，學(xué)完2.5h之后你就有一種完成任務(wù)的感覺，而且2.5h看起來一點(diǎn)都不長，一下子心理壓力就小了，也沒有那么痛苦。

主動(dòng)學(xué)習(xí)法只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是很郁悶的，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)法平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容是一個(gè)龐大的體系，所以必須要抓住重點(diǎn)的學(xué)習(xí)更有效。對(duì)所要學(xué)功課，從第一章開始，直到最后一章，每一章的重點(diǎn)予以明確，并進(jìn)行深入理解、反復(fù)記憶，達(dá)到融會(huì)貫通的效果。

轉(zhuǎn)換環(huán)境學(xué)習(xí)法不要在一個(gè)地方待太久。多給自己踩點(diǎn)幾個(gè)作案地點(diǎn)。比如說早晨在圖書館待了一早晨，下午你要換去一個(gè)沒人的空教室。在同一個(gè)地點(diǎn)停留太久會(huì)讓你覺得時(shí)間過的慢。這不利于壓力的減輕。

自問自答學(xué)習(xí)法即在基本內(nèi)容大體掌握，重點(diǎn)難點(diǎn)皆明確的基礎(chǔ)上，自己出題目，或按書中已出的測試題目，轉(zhuǎn)抄單列在紙上，自己做答，然后核對(duì)檢驗(yàn)理解、記憶掌握的程度。不會(huì)的再下功夫理解記憶，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

快樂學(xué)習(xí)法每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。