9月1日至8日，廣州市增城區(qū)廣外增城實驗學(xué)校、天河區(qū)匯景新城學(xué)校、華康小學(xué)、凌塘小學(xué)、泰安小學(xué)、陽江市陽東一問學(xué)校、佛山市禪城區(qū)培立實驗小學(xué)、惠州市東江廣雅學(xué)校、南壇小學(xué)實驗學(xué)校、北京師范大學(xué)大亞灣實驗學(xué)校、麥地小學(xué)等11所中小學(xué)校與伊頓紀(jì)德校服品牌合作，開學(xué)季期間，為學(xué)生帶來了以美由心生、禮形外為主題的美第一課禮儀體驗，幫助學(xué)生探索美，發(fā)現(xiàn)美，喚醒學(xué)生對美的意識和追求。

美由心生，美需要用心感知。校園是無聲的教育場，校園的草木、校標(biāo)、校標(biāo)、校服都是美麗的載體，學(xué)生們需要用心感受。但是，在中國的校園里，校服美育長期被忽視，啟蒙美學(xué)教育成為社會共同探索的教育課題。舉辦這次美育課程的11所學(xué)校希望將校服文化融入學(xué)校的價值理念，通過合體美麗的服裝和謙遜的言行，在潛在的沉默中浸潤，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、禮儀素養(yǎng)、價值觀念。

禮形在外，外在禮儀指導(dǎo)能喚醒學(xué)生對美的憧憬。《禮記》有禮儀的開始是正衣冠。整齊的服裝是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是尊重他人的表<愛尬聊_知識大全>現(xiàn)。在美育教室，老師們從禮儀和美、形象禮儀、禮儀、公共禮儀等方面說明，從禮儀教室到日常生活，學(xué)生一言一行在禮儀浸潤下更有信心。

廣州市天河區(qū)泰安小學(xué)邱志玲校長在致辭中說:愛美之心，每個人都有。置身泰安校園，滿眼綠意——美麗的朗朗書聲——美麗的笑容師生——也很美。我們的八字校風(fēng)——各美其美，美人之美，更充分體現(xiàn)了泰安人對校園之美、教育之美的不懈追求。美，出現(xiàn)在服裝、言行上的氣質(zhì)、修養(yǎng)中。好的教育，不僅要知道美，還要達(dá)到美。

康德說:美不是概念而是快樂，通過審美，人們可以開辟新的、不同的看法、感覺、思考世界的方式。因此，美育在校園場景中，不僅要滲透藝術(shù)教育，還要滲透其他教育。這11所學(xué)校舉辦的美的第一課，正是以校服為載體，讓孩子們從此通過禮儀感知美，探索美，未來才能更好地創(chuàng)造美。