廣泛閱讀，以興趣為導(dǎo)向，結(jié)合語文教材中的名著比較好。泛讀，只是了解大意，獲得一些知識，引起我們的思考。思考是不可或缺的。只有考慮到這些書的內(nèi)容，我們才能內(nèi)化自己的東西。如果你沒有這個習(xí)慣，可以慢慢培養(yǎng)，比如寫下自己的讀后感、讀書筆記、感悟欣賞等等。

如何提高語文閱讀理解能力1。致力于閱讀。

閱讀體驗基于整體感知。第一次讀書的時候，不要總是考慮做題找答案。

但潛心閱讀、理解內(nèi)容、搜尋信息、把握第一印象是非常重要的。尤其是在閱讀文學(xué)作品時，最重要的是情感體驗，也就是與作者的交流。我們應(yīng)該用心傾聽來自世界的聲音，在腦海中重現(xiàn)過去的生活場景，喚起內(nèi)心深處的共鳴。只有這樣，我們才能真正體會到作者的寫作意圖。審稿人對文章內(nèi)容的獲取是建立在仔細閱讀和反復(fù)推敲的基礎(chǔ)上的，所以所有的選題都必須是這個“書”的“結(jié)尾”，絕不能本末倒置。

2.用鉛筆畫畫

為了提高效率，我們應(yīng)該喚起我們的感官，邊看書邊思考，邊看邊畫畫。給自然段貼標簽，給重點段的句子貼標簽，找出重要的句子，在標明順序的單詞前做 的標記，全部用鉛筆。這不僅有助于理解閱讀材料，還能防止紙張變臟變亂。復(fù)習(xí)題型時，題干上引號內(nèi)的關(guān)鍵詞和括號內(nèi)的說明也必須用鉛筆標注，這樣才能抓住題型的重點。

3.掌握測試設(shè)計的順序。

閱讀試題的設(shè)計總有一個規(guī)律，要么是總分，要么是總分。我們可以先看“總”題，不管是前題還是后題，因為剛好和我們的閱讀步驟重合，方便我們把握整個問題。關(guān)于“分”的試題一般是根據(jù)文章從前到后設(shè)置的。知道了這一點，一個問題就可以通過成功地追求原文中的閱讀間隔來一步一步地回答。

4.話題可以互相啟發(fā)。

可能會出現(xiàn)某個問題無法回答的情況，可以先看下一個問題，也許可以從后一個問題中得到啟發(fā)；有時候后面的問題也可以從前面的完整問題中找到靈感。

5.多角度思考，逐點作答。

有的時候答案內(nèi)容太多，一定不能寫成大塊，既不分段也不扣分，讓老師很難判斷試卷。可以采用 的形式逐項回答問題，既能讓你思路清晰，又能讓答案一目了然。

提高語文閱讀理解能力的方法和技巧1。致力于閱讀。

閱讀體驗基于整體感<愛尬聊_百科知識大全>知。第一次閱讀時，不要總是考慮做題找答案，而是要潛心閱讀，理解內(nèi)容，尋找信息，把握第一印象，這是非常重要的。尤其是在閱讀文學(xué)作品時，最重要的是情感體驗，也就是與作者的交流。我們應(yīng)該用心傾聽來自世界的聲音，在腦海中重現(xiàn)過去的生活場景，喚起內(nèi)心深處的共鳴。只有這樣，我們才能真正體會到作者的寫作意圖。審稿人對文章內(nèi)容的獲取是建立在仔細閱讀和反復(fù)推敲的基礎(chǔ)上的，所以所有的選題都必須是這個“書”的“結(jié)尾”，絕不能本末倒置。

2.用鉛筆畫畫

為了提高效率，我們應(yīng)該喚起我們的感官，邊看書邊思考，邊看邊畫畫。給自然段貼標簽，給重點段的句子貼標簽，找出重要的句子，在標明順序的單詞前做 的標記，全部用鉛筆。這不僅有助于理解閱讀材料，還能防止紙張變臟變亂。復(fù)習(xí)題型時，題干上引號內(nèi)的關(guān)鍵詞和括號內(nèi)的說明也必須用鉛筆標注，這樣才能抓住題型的重點。

3.掌握測試設(shè)計的順序。

中考閱讀題的設(shè)計總有一個規(guī)律，要么是總分，要么是總分。我們可以先看“總”題，不管是前題還是后題，因為剛好和我們的閱讀步驟重合，方便我們把握整個問題。關(guān)于“分”的試題一般是根據(jù)文章從前到后設(shè)置的。知道了這一點，一個問題就可以通過成功地追求原文中的閱讀間隔來一步一步地回答。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識補上，以免上課時成為絆腳石。這樣，我們才能順利理解新知識。我相信這篇文章可以幫助你提高語文閱讀理解能力。在與好朋友分享時，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。