yojiaiu 2022-03-29 04:12

一、圖片中的短文題目解答如下：

1、本文集中論述了（教） 與 （學(xué)） 的關(guān)系問(wèn)題，說(shuō)明了 （教學(xué)相長(zhǎng)）的道理。

2、（用原文填空）本文在論述時(shí)先以“ （嘉肴 ） ”作比，繼而引入“（ 至道 ）”，進(jìn)而又以教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明，最后歸結(jié)到“ （教學(xué)相長(zhǎng)） ”這個(gè)結(jié)論。

3、毛澤東在《實(shí)踐論》當(dāng)中說(shuō)的一段話：“你要知道梨子的滋味，就得變革梨子，親口吃一吃?！边@句話說(shuō)明了文中“（雖有佳肴，弗食，不知其旨也）”的道理，就是要（親自實(shí)踐）

二、《雖有嘉肴》節(jié)選自《學(xué)記》（《禮記集解》），又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集，共49篇?！秾W(xué)記》是《禮記》中的一篇，是中國(guó)教育史上，也是世界教育史上第一部教育學(xué)的專著。文字言簡(jiǎn)意賅，喻辭生動(dòng)，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教育過(guò)程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。

三、《雖有嘉肴》的譯文：

雖有美食嘉肴,不去吃它,則不知它的滋味美得如何；雖有很好的知識(shí)學(xué)問(wèn),不去學(xué)習(xí)它們,則不知它好在什么地方.因?yàn)樯厦娴木壒?學(xué)的人深入進(jìn)去,學(xué)了以后才明白自己的不足,教的人在教他人解困的過(guò)程中,也會(huì)碰到自己不明白的地方.知道自己不足的學(xué)子,定能自我反??；明白自身困惑的教者,也一定能自強(qiáng)不息?！秲睹分兴f(shuō)的“學(xué)學(xué)半”，大概就是這個(gè)道理吧。

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u_112678979 2022-03-29 04:13

翻譯：知道不足，然后能自我檢查，對(duì)自己提出要求。

出自：漢 戴圣《雖有嘉肴》

原文選段：

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？

釋義：

盡管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。盡管有最好的方法，不學(xué)，就不知道它的好。因此學(xué)習(xí)了然后就知道不足，教導(dǎo)人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查，對(duì)自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進(jìn)修。所以說(shuō)教與學(xué)是互相促進(jìn)的?！秲睹飞险f(shuō)：“教是學(xué)的一半?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理啊。

嘉肴：美味的菜。嘉，好、美。肴，用魚(yú)、肉做的菜。旨：甘美。至，達(dá)到極點(diǎn)。是故：所以。困：不通，理解不了。自反：反省自己。

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katniss2014 2022-03-29 04:18

這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)以后知道自己的不足，教他人這樣以后知道自己困惑的地方。知道自己的不足這樣以后能自我反省，直到困惑能自我強(qiáng)大。所以說(shuō)教和學(xué)習(xí)是相輔相成的

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特朗普大爺 2022-03-29 04:19

原文：雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)辦。”其此之謂乎？

翻譯：

即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它味道的甘美；即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以學(xué)了之后才知道不足，教了之后才知道自己有理解不了的地方。知道不足，然后才能反省自己；知道自己有理解不了的地方，然后才能自我勉勵(lì)。所以說(shuō)：教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)?！秲睹分姓f(shuō)：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧？

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ty_文刂858 2022-03-29 04:19

＂學(xué)然后知不足＂出自＜禮記?學(xué)記＞，意思：學(xué)習(xí)然后知道知識(shí)不足。

《禮記》：亦稱《小戴禮記》.儒家經(jīng)典之一.為秦漢以前各種禮儀論著的選集.相傳大都由孔子弟子及其后學(xué)所記,由西漢戴圣編纂.是研究中國(guó)古代社會(huì)情況、儒家學(xué)說(shuō)和文物制度的參考書(shū)

＂權(quán)然后知輕重＂出自＜孟子?梁惠王上＞，意思：稱一下然后知道輕重。

孟子的弟子搜集整理而成

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草莓大戰(zhàn)水蜜桃 2022-03-29 04:23

“是故學(xué)然后知不足，教然后知困”的意思是：所以，通過(guò)學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，通過(guò)教導(dǎo)別人才能知道自己理解不了的地方。

【出處】《禮記·學(xué)記》——西漢·戴圣

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？

【譯文】盡管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。盡管有最好的方法，不學(xué)，就不知道它的好。因此學(xué)習(xí)了然后就知道不足，教導(dǎo)人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查，對(duì)自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進(jìn)修。

所以說(shuō)教與學(xué)是互相促進(jìn)的?！秲睹飞险f(shuō)：“教是學(xué)的一半?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理啊。

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