點讀筆和掃描筆的核心功能需要與紙質(zhì)書結(jié)合使用。兩者都采用光學(xué)字符識別手段，用筆前的攝像頭搜尋紙張上的文字和圖像信息。不同的是，點讀筆只能識別打印有點讀碼的書籍，而掃描筆不受此限制，但紙上的文字不大于掃描筆的掃描口徑。

掃描筆和閱讀筆哪個更好，很好。用閱讀筆閱讀指定書籍的發(fā)音是一個預(yù)設(shè)的設(shè)置，包括點擊閱讀、語音翻譯、難點解釋等。即使你點擊相同的文本，你也可以對應(yīng)不同的聲音。聲音的腳本是手工寫的。用掃描儀掃描單詞通常可以識別你所讀的內(nèi)容或者將其翻譯成其他語言。這個過程由機器自動完成。其中，掃描搜詞可以實現(xiàn)真人發(fā)音，掃描讀句或翻譯一般是機器合成發(fā)音。

所以讀書筆對學(xué)習(xí)的幫助，其實體現(xiàn)在它能讀什么書，書的內(nèi)容是否高質(zhì)量，書的種類是否足夠豐富，配套音讀是否規(guī)范，講解的內(nèi)容是否有價值。筆觸是否有助于學(xué)習(xí)，取決于其內(nèi)置詞典的權(quán)威性和采用的翻譯引擎的行業(yè)領(lǐng)先性。

初高中學(xué)生可以用一句話概括——“聽說讀寫全面開花，模考聯(lián)考舉步維艱”。初高中學(xué)生面臨中考和高考。在英語學(xué)習(xí)中，對知識掌握的準確性和學(xué)習(xí)效率的要求更高。同時，由于很多省市都引入了聽說測試，日常的練習(xí)評價就顯得尤為重要。

點讀筆的口語評價功能可以讓初高中學(xué)生在課后學(xué)習(xí)時間有更多的口語練習(xí)和即時評價的機會。“臺上一分鐘，臺下十年”，對于中考聽說考試的備考，“臨時抱佛腳”得不到好成績。只有通過語音材料的長期、大量的輸入、轉(zhuǎn)換、輸出和評價，才能提高聽力的靈敏度和口語表達的完整性、準確性和流暢性。因此，點讀筆對培養(yǎng)初中生的“聽”和“說”能力有著重要的作用。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)，課<愛尬聊_百科知識>前把這部分知識補上，以免上課時成為絆腳石。這樣，你會順利理解新知識，相信用掃描筆或閱讀筆可以幫助你選擇這篇文章。與好朋友分享時，也歡迎有興趣的朋友討論。