近日，教育部發布《全國教育系統開展法治宣傳教育的第八個五年規劃》，提出充分發揮課堂教學主渠道作用，提升法治教育課時比例，適當提高法治知識在中考、高考中的比重。

日前，教育部制定發布《全國教育系統開展法治宣傳教育的第八個五年規劃》，對“十四五”期間教育系統法治宣傳教育工作進行了全面部署。

《規劃》強調要充分發揮課堂教學主渠道的作用。全面落實《青少年法治教育大綱》，充分發揮法治教育在立德樹人中的重要作用，引導青少年從小養成尊法守法的習慣。推廣啟發性、互動性、探索性的教學方法，加大情景模擬、案例教學等方法的應用，推動制定法治教育教學標準，加強對教學行為的引導和規范，努力提高課堂教學有效性。

細化法治課程教學要求，完善法治教育教材相關內容，提升法治教育課時比例。鼓勵地方課程和校本課程分開設置法治課程。加強法治意識和法治精神培養，適當增加法治知識在中考、高考中的比重。加強高校法律基礎課程建設，鼓勵開設法治教育在<愛尬聊_頭條百科>線課程。加強和改進法治教育質量監測評估，推動建立一批法治教學質量監測基地。

大力推進青少年法制教育實踐基地建設。建立健全青少年法治教育實踐基地標準，完善相關組織保障機制。通過政策支持、政府投入、社會參與等方式，建立一批布局合理、功能齊全、運行規范的青少年法治教育實踐基地，鼓勵門檻縣建設青少年法治資源教室。試點網絡法治實踐教育。各地教育部門要把法治實踐教育作為中小學綜合實踐活動的重要內容，將青少年法治教育實踐基地納入社會實踐課堂活動范圍，努力推動學生每年接受法治實踐教育不少于2課時。

能夠發現自己知識中的薄弱環節，課前把這部分知識補上，以免上課時成為絆腳石。這樣，我們才能順利理解新知識。相信這篇文章可以通過教育部幫助你：提高法治知識在高考中的比重。在與好朋友分享時，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。