最近關于“全國多地叫停安全教育平臺強制打卡”的話題沖上了社交平臺榜單，引起社會關注。此前“學校安全教育平臺”在全國很多地區(qū)的中小學被廣泛使用，不僅僅需要在該平臺打卡，最近這些年各種普法防詐騙、防溺水等宣傳活動及課后作業(yè)提交等“打卡”充斥在學生家長與教師的生活中，也在影響著家長老師和學生的生活。

“打卡”的出發(fā)點是為了促進學生發(fā)展，但實踐方面“打卡”往往存在于形式。低年級的學生缺乏自主學習能力，但是高年級學生課余時間緊張，打卡的壓力一般都會轉接到老師和家長的身上。有的家長不會打卡，甚至需要老師去教，令很多老師心力憔悴。甚至打卡情況與老師工資掛鉤，“打卡”完成率比較低的時候，在開會時都會被領導點名。