在高考語文復(fù)習(xí)中，要注意積累基礎(chǔ)知識，多讀文章，積累一些好詞好句。復(fù)習(xí)的時候，不要在意最后的收獲，而是認(rèn)真復(fù)習(xí)。只有堅持自己的才能，才能有所收獲，打牢基礎(chǔ)，有計劃地學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是我的語文復(fù)習(xí)方法，供大家參考。

高考語文復(fù)習(xí)方法1。不求收獲，但求耕耘。

進(jìn)入高三后，有兩種情況比較常見，需要我們最警惕。一是完全不能緊張，不能進(jìn)入情境，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)成績下降或處于低迷狀態(tài)；二是壓力過大，總是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒有行動就無法靜下心來學(xué)習(xí)，總是被實(shí)際和想象的結(jié)果所困擾，最后的結(jié)果也在下降。

在生活的過程中，在實(shí)際操作中，我們要分解目標(biāo)，為自己設(shè)計一個不斷進(jìn)步的階梯，一步步完成自己應(yīng)該完成的任務(wù)。這樣，高三就要“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是認(rèn)真對待每一個月、每一周、每一天，認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真做好每一道題，認(rèn)真對待每一次考試.走好每一步。

第二，打牢基礎(chǔ)，彌補(bǔ)對方的弱點(diǎn)。

我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基金會。對于高考來說，基礎(chǔ)知識不能太強(qiáng)。借用一個廣告，不是最扎實(shí)的，而是更扎實(shí)的。

學(xué)科進(jìn)步必須均衡，必須有優(yōu)勢學(xué)科，但絕對不能有劣勢學(xué)科。在第一輪復(fù)習(xí)中，除了把優(yōu)勢科目學(xué)得更好之外，主要任務(wù)就是把劣勢科目補(bǔ)上。有些學(xué)生總是說自己不適合學(xué)哪些科目。我不這么認(rèn)為。第一，是心里暗示的結(jié)果。如果你在戰(zhàn)斗前認(rèn)輸，你最終不必輸。還有，對自己太溫柔，就得強(qiáng)硬。只要你下定決心，努力學(xué)習(xí)，你的成績就能上去，你想做就能做好。

三是有計劃、有組織

對于高三的復(fù)習(xí)來說，打無準(zhǔn)備的仗是特別忌諱的，沒有計劃的事情是做不到的。就像一只無頭蒼蠅撞上了西瓜皮往哪里溜。計劃要科學(xué)、實(shí)用、有效，符合高三的規(guī)律和特點(diǎn)，符合自己的基本情況。

再好的計劃，也只是計劃。不執(zhí)行就沒有實(shí)用價值，執(zhí)行力很重要。做語言巨人容易，做動作巨人太難。第三個方案要從宏觀到微觀辯證統(tǒng)一。它不僅要有一個大計劃，而且要有每個階段的計劃。同時，它應(yīng)該把任務(wù)分成每周和每天。小計劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要到位，每周和每個階段后都要總結(jié)。應(yīng)從計劃的可行性、可執(zhí)行性、效率和效果等角度進(jìn)行分析，并提出下一階段可操作的措施。

第四，從容應(yīng)對準(zhǔn)備

對于高三來說，考試是一種正常的狀態(tài)，提醒大家對考試要有一個冷靜的態(tài)度，不要總是充滿焦慮。有幾個給學(xué)生的建議。第一，不要太在意和別人的競爭。競爭意識和憂患意識是必須的，但我們不能被別人牽著鼻子走。學(xué)生可以互相鼓勵。我們應(yīng)該多和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)別人的長處為己所用，但更重要的是，我們應(yīng)該認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，有情緒波動是正常的，但要及時調(diào)整，努力整體保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終按計劃自信穩(wěn)步前進(jìn)。

如何復(fù)習(xí)語文1？課后復(fù)習(xí)法：所謂課后復(fù)習(xí)法，就是在聽完老師的講課后，利用課后的10分鐘時間消化吸收剛才講過的知識。因?yàn)槔蠋焺傊v完，我們對知識的理解和記憶達(dá)到了頂峰。這時只要稍加復(fù)習(xí)鞏固，就能牢牢記住所學(xué)內(nèi)容。

2.睡前回顧：心理學(xué)家的研究表明，人最好早上醒來，晚上睡覺前記住事情。也許我們早上沒有時間，但我們晚上一定有時間。既然我們錯過了早上，我們當(dāng)然不能錯過晚上。睡覺前，我們需要系統(tǒng)地過濾今天學(xué)到的所有知識。雖然是一天的知識，但是用不了多少時間，記憶效果很好。

3.最重要的是提高記憶力和理解力，這是提高學(xué)習(xí)成績的秘訣。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識補(bǔ)上，以免上課時成為絆腳石。這樣，你就會順利理解新知識。相信這篇關(guān)于如何通過4種大方高考方法復(fù)習(xí)語文的文章能對你有所幫助。與好朋友分享時，也歡迎有興趣的朋友討論。