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初中語文學習方法

增強語感

語感是語文課的重要組成部分。判斷一個句子或句子的表達不是基于語法分析，而是主要基于語感。

許多學生發(fā)現(xiàn)在語文考試中很難概括中心思想。其實只要學生上課認真聽講，用心感受，對中心思想做一個正確的總結也是有幫助的。

培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力。

聽力：保持足夠的耐心和專注力，聽記敘文時注意人和事，聽純文字時學會把握事物的特點，聽議論文時聽作者的觀點和理由。

說：學會用簡潔的語言大膽地說出你的想法，并連貫而恰當?shù)乇磉_出來。

閱讀：首先掌握默讀、朗讀、精讀、泛讀的不同技巧，然后邊讀邊結合分析和鑒賞。

寫作：寫作時，用流利的文字和豐富的想象力，使主次結構清晰；寫人和事的時候，突出自己的真實感受。寫東西的時候，要學會把握它們的特點，清晰有條理；寫意見的時候要有理有據，讓人無法反駁。

初中語文學習技巧

抓住課堂時間，提高上課效率。

一節(jié)課只有45分鐘，老師有很多話要說，所以老師上課說的都是重要的知識。有些學生認為聽力不重要，因為他們沒有參加老師告訴他們的課文考試。這種想法是完全錯誤的。老師教的每一篇課文都是典型的閱讀。老師會掌握每一個知識點并詳細分析，還會教你如何答題。只要認真聽，就能掌握準確的答題方法。另外，學會聽課。在課堂上，老師在講課時重復多次的知識一定是重要的知識和需要掌握的知識，所以有必要把老師重復多次的知識記在筆記上。上課動動腦筋，跟著老師的思路走，多思考，會讓你受益匪淺。

及時審查和整合

世界上沒有絕對的智力，沒有人不學就學不會。其實每個學生的智商都是一樣的。重要的是是否努力學習，掌握正確的學習方法。語文學習是一個漫長的過程。學生不僅要抓住課堂時間，提高聽課效率，還要及時復習鞏固。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘在學習后立即開始，遺忘的過程是不均勻的。剛開始遺忘速度很快，后來逐漸變慢。為了抵制遺忘，需要不斷復習鞏固所學知識。因此，學生應該每天課后復習鞏固所學知識。只有這樣，他們才能牢牢掌握所學知識。

每天堅持閱讀理解。

閱讀水平的提高不是一蹴而就的。某天做一次閱讀理解，仔細分析每道題的答案，然后結合老師對相關知識點的講解。隨著時間的推移，你可以逐漸提高理解能力，掌握答題規(guī)則。現(xiàn)代散文閱讀有不同的體裁，包括敘事閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、小說閱讀、散文閱讀等。根據學校教學的安排，學生可以以相應的風格閱讀。平時也要適當練習古文課外閱讀。一般來說，初中文言文課外調查比較簡單。只要學生在課堂上學習文言文的時候能夠更好的掌握文言文的知識，然后適當?shù)木毩暎n后就可以閱讀文言文了。

年少的

這部分包括語音、字形、詞語、標點符號、病句分析等。做這道題的基本原則是相信語感，多比較。我們做了充分的準備，積累了大量的知識，掌握了一定的方法和技巧，所以看到這個問題要相信自己的直覺。其次，我們必須克服匆忙選擇的習慣

科技文獻不是我們掌握這個知識的考試，也不是我們對這個內容了解多少的考試。它考察我們的語文能力——，過濾信息的能力。因此，快速閱讀文章，理解文章的意思和作者的寫作思路，做題時把每個選項都還給文章，并仔細對比原文。

現(xiàn)代文本閱讀

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