高三復(fù)習(xí)要注意考試，并根據(jù)考試后總結(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)安排自己的時(shí)間。你知道自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容是最清晰的，你知道自己最差的是什么，你可以在時(shí)間的分配上安排更多的時(shí)間。但是如果遇到一些大家都不擅長的繁瑣問題，而且在考試中占的分?jǐn)?shù)很小，可以適當(dāng)放棄。

高三復(fù)習(xí)方法1。對比教學(xué)大綱描述，整理板框。

兵法上有句話：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考的硬仗，這里的“有”指的是“考試內(nèi)容”。所以要對比大綱，把已經(jīng)復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)全部鋪開，構(gòu)建框架圖不遺漏，做到心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。

同時(shí)還需要對比結(jié)構(gòu)圖，回顧聯(lián)想圍繞這些知識點(diǎn)考過哪些題，每個(gè)考點(diǎn)都有哪些題型、解題步驟、答題方法。把零散的習(xí)題整合成類型，“一個(gè)習(xí)題就是一個(gè)類型”，深入細(xì)致地探究，不要停留在半知識上。

2.建立練習(xí)檔案，反復(fù)思考學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生在復(fù)習(xí)后期還在盲目做題。結(jié)果，雖然他們做了很多題，但還是在同一個(gè)知識點(diǎn)或同類型的題上丟分。原因是他們不注重典型事例的總結(jié)，不反思自己的錯(cuò)題，不把錯(cuò)題歸檔整理。

眾所周知，失分的點(diǎn)就是增分的點(diǎn)。所以在后期的復(fù)習(xí)中，要注意用不同顏色的筆勾勒和標(biāo)記作業(yè)，解題后加強(qiáng)反思，愿意花時(shí)間重新研究以前的高考題，欣賞它們的命題風(fēng)格，將典型習(xí)題存檔。

如何提高學(xué)習(xí)效率第一點(diǎn)是要自信。許多科學(xué)研究證明，人的潛力是巨大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，其中，自信是一個(gè)非常重要的方面。無論何時(shí)何地做任何事情，有了這份自信，就會有必勝的信念，很快就會擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失去自信，就會一事無成，很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是用大腦思考的過程。無論你是用眼睛看，用嘴讀，還是用手抄寫，都是輔助大腦的一種手段。真正的關(guān)鍵在于用大腦思考。舉一個(gè)很簡單的例子，比如背單詞。如果只是隨意掃描或抄寫，可能要背很多遍，也不容易背。但如果能充分發(fā)揮想象力，用聯(lián)想的方法去記憶，往往能快速記憶，不易忘記。現(xiàn)在很多書本上介紹的快速記憶英語單詞的方法也強(qiáng)調(diào)大腦聯(lián)想的作用。由此可見，如果我們能夠集中精力，充分發(fā)揮大腦的潛能，一定可以大大提高學(xué)習(xí)效果。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣，你就會對新知識有一個(gè)流暢的理解。相信通過高三高效的復(fù)習(xí)方法，可以幫助你復(fù)習(xí)這篇文章。與好朋友分享時(shí)，也歡迎有興趣的朋友討論。