現在，相信很多朋友對中考如何提高英語聽力這個話題很感興趣，因為這個話題最近也很熱門。既然大家都想知道如何在中考中提高英語聽力，我也在網上搜集了一些關于如何在中考中提高英語聽力的相關信息，就分享給大家吧。

如果初三學生的聽力真的很差，那么我建議你課后或者放學回家后做一些相應的英語聽力練習。初三學生不要在練習開始時聽一遍，聽完聽力原文再聽一遍，這樣有助于加深印象。

如何提高中考英語聽力成績1。增強學生學習英語的積極性。

學生的興趣、注意力、學習情緒和態度、意志力等。都直接參與認知過程，都是學習過程的直接參與者，并對學習效果起到促進和抑制作用。這些因素在英語聽力過程中更為明顯。比如有的學生對英語不感興趣，心理上是矛盾的。尤其是他們在聽力訓練中不太積極，聽力水平很難提高。有些學生不太重視英語聽力。他們認為閱讀和寫作知識是考試中的主要考試，聽力的比重較小，這也缺乏在現實生活中的應用價值。因此，他們認為只要學好語法、寫作等知識，就能取得高分。這種不重視聽力的心理因素直接影響到學生聽力水平的培養和英語聽力方法的改進。有些學生缺乏自信，經常感到自卑。聽力教學需要學生的積極參與，而缺乏自信的學生往往緊張、焦慮、膽怯，擔心被老師提問，被同學嘲笑。這種學習情緒讓他們長期壓抑，很難提高英語聽力水平。因此，在聽力訓練中，我們應該運用各種方法來培養學生的興趣，提高他們學習英語的積極性。

第二，重視語音知識的教學

首先要嚴格關閉音標。學好語音是學好英語的前提。語音基礎的好壞決定了語音語調的好壞。如果語音基礎打好了，對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍的效果。第二，要注重閱讀技能的訓練和培養。教師在課堂上要有意識地教給學生句子重音、節奏、音變、連讀、語調等知識。第三，要正確引導學生背單詞。任何語言的學習都離不開詞匯的學習和積累。學習詞匯最有效的方法是根據發音規則記憶。

三是突破語義障礙，增強語義能力。

語義學是指人們在聽語言的過程中，根據語言知識、文化背景知識和母語知識，充分利用想象、推測、推測、預測、記憶、綜合、歸納、分析和概括等能力，積極思考，從而理解整個語言的內在含義。由此可以得出結論，理解意義的能力是一種綜合的聽力能力，它決定了聽力的水平。理解能力的核心是預測能力——根據語境想象、推測、判斷詞語及其內在含義的基本技能。例如，聽到文章的標題可以確定文章的體裁；聽完前幾個字，就能知道文章的背景和敘述范圍；從第一段的敘述，可以判斷其后續劇情進展的大致脈絡。這種能力的培養應該在實踐中不斷進行。

聽力技巧聽對話，選擇相應的圖片。有些題目全部來自與課文對應的五個單元題目。一些對話和獨白的聽力材料也與所考查的五個單元主題高度相關。它們是英語學科內容在現實生活中的靈活運用，突出了交際性

在備考過程中，建議學生利用好聽力課文，做好課文分析，總結解題技巧。同時要夯實詞匯基礎，規范寫作，在解題過程中養成畫關鍵詞的好習慣。