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（圖片來源網絡，侵刪）

1. 提升學歷有哪些形式
2. 大專升本科難嗎，有學位證嗎應該如何準備
3. 為什么學歷是本科學位是碩士
4. 本科生如何在職攻讀碩士學位呢
5. 一個人怎樣獲得多個碩士、博士學位

一、提升學歷有哪些形式

我國現在承認的學歷中，按照含金量的高低依次排序為您：統招全日制學歷、自考學歷、成人教育學歷、網絡教育學歷、電大學歷。一共五個分類，學信網都可以查到相關學歷信息。

二、大專升本科難嗎，有學位證嗎應該如何準備

接下來我就簡單的概括一下大專升本的幾種途徑，還希望對你有所幫助！

專升本我們可以簡單的分為以下幾種！

大專院校學習三年，然后經過本省的專升本選拔考試，就可以進入相應的本科院校繼續學習兩年，與本科院校享受同等待遇。本科畢業出來的畢業證和統考的畢業證一樣，都是全日制，同樣也有學位證書。只不過唯一的缺點就是畢業證上有專科起點。但是這種專升本企業認可度高，有一定的難度。記住統招專升本的話，僅限于專科全日制應屆生，往屆生不可以報考。

以下就是統招專升本的畢業證書，僅供參考。

自考一般是參加自學考試，自己學習，自己復習，沒有固定的時間，當然參加自考的人員政策也放的寬，只要自己認真復習，一定會考的過，學制的話，一般最快的話就是兩年，可以拿到相應的本科畢業證書。當然，如果你想擁有學位證，可以考相應的學位英語，這樣你就可以拿到學位證了。

自考也算是成人高考中含金量比較大的證書，不會影響你考研，考公務員。

函授專升本也是你通往本科院校的一所大門，他的學習方式為面授教育，如果你是高中畢業生的話可以報考高起本，學制為5年。如果是專科的話可以報考專升本，學制為2.5年，但是必須參加成人高考，這樣才有條件通往本科大門。同樣函授專升本可以報考研究生考試和公務員考試。

網絡教育的學習方式為脫產教育，學制一般為2.5年，也是你通往高校的一所大門。

以上就是我所介紹的專升本的幾種途徑。

希望你結合自己的所需報考。謝謝！

三、為什么學歷是本科學位是碩士

學歷是本科，學位是碩士，這樣的情況就是在職拿學位的，這情況是只發學位證，不發研究生學歷證明的，就是所謂的在職研究生，這情況有的情況下不承認研究生畢業學歷，但承認學位，也是有用的，一般有學位補助，所以有很多在職讀研究生課程的。

四、本科生如何在職攻讀碩士學位呢

1、作為一名研究生導師，我來回答一下這個問題。

2、首先，對于職場人來說，選擇攻讀在職碩士研究生學位是比較現實的選擇，一方面可以獲得專業技能的提高，另一方面也不會影響到工作。

3、要想攻讀在職碩士研究生學位，需要注意以下幾個方面的內容：

4、第一：選擇適合自己的培養方式。目前在職研究生新增了非全日制研究生的培養方式，非全日制研究生與統招研究生會參加統一的入學考試，畢業時會頒發“雙證”，從目前非全日制研究生的培養方式來看，非全日制研究生的含金量還是比較高的。當然，除了非全日制研究生之外，5月份統考的同等學力申碩依然可以選擇，只不過這種方式只有學位證，沒有畢業證。

5、第二：注重專業的選擇。在職研究生的專業選擇最好與目前的崗位工作任務相統一，這樣會節省一定的時間，而且能夠學以致用。按照歷史經驗來看，不少延期畢業的在職研究生一個重要的原因是崗位任務與所學專業不統一。我就帶過一個在職研究生，他從事運輸行業，但是卻讀了一個計算機專業的研究生，這導致他的論文遲遲不能交稿，延期畢業也就不足為奇了。

6、第三：注重時間安排。在職研究生的培養目標與統招研究生是一致的，所以在職研究生的畢業要求也是比較高的，包括科研成果驗收、大小論文撰寫等等，這對于職場人來說還是具有一定壓力的，如果不能合理地安排時間，往往也會導致延期畢業。

7、最后，從往年的畢業情況來看，在職研究生延期答辯的情況還是比較普遍的，所以讀在職研究生也具有較大的學習壓力，這一點職場人一定要有充分的思想準備。

8、我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關于互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收獲。

9、如果有互聯網、大數據、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區留言！

五、一個人怎樣獲得多個碩士、博士學位

據中華人民共和國教育部統計，2017年，中國擁有小學生1億人，中學生8千多萬人，大學生2千多萬人，而攻讀碩士學位研究生只有200多萬人，攻讀博士學位研究生只有36萬人。至于博士后的人數呢？屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部落實范疇。有為了北京戶口而上博士后的，進京指標只給40周歲以內的人。

盡管有“活到老，學到老”的說法，并非單純是指一輩子“只讀圣賢書，不做平常事”；以3歲上幼兒園接受幼教算起，6歲到15歲接受國家九年制義務教育；16歲到18歲全身心攻高考一一22歲，高校本科畢業，轉而攻讀碩士學位三年畢業，轉而攻讀博士學位三年畢業，按全日制計算一天不落在校學習獲得博士學位整28歲。

按照一般統計甚至云計算大數據披露，攻讀一個學科專業碩士學位研究生和攻讀一個學科專業博士學位研究生已28歲：工齡呢？博士算！僅三年！退休前的再三十年或三十多年，再選擇另外一個專業的碩士學位研究生和博士學位研究生攻讀，方可達到雙碩士和雙博士個人期待目標，盡管這種情況不多但也不是沒有。

這里，需要重點說，所謂研究生，既有攻讀碩士學位研究生，又有攻讀博士學位研究生，既有攻讀全日制碩士學位研究生，又有攻讀非全日制碩士學位研究生。應該說，將研究生帽子扣到碩士頭上，還須知道博士也是學校學生學籍一分子。只有博士后才具有單位工作崗位研究人員性質，由人力資源和社會保障部備案。

僅以攻讀全日制碩士學位研究生的申報為例，一般大多與大學本科所學專業密切相關，甚至有些學生報考的就是本科某專業課教授或副教授年度碩士名額。也有跨省區、跨院校、跨專業報考攻讀全日制碩士學位研究生的學生，例如某中醫藥大學的本科生報考某戲劇學院的碩士生，補考兩門專業課，依然一舉中的。

攻讀全日制碩士學位研究生考幾門課？回答是教育部考政治、外國語兩門，大學、學部（研究生部）、學院、系并專業考專業一、專業二兩門。關鍵是專業二。全日制碩士學位研究生，初試的政治分和外國語分門檻低，許多三四十分即過，拼到底的該是專業二。非全日制碩士學位研究生畢業只授予碩士學位證書。

全日制博士學位研究生，校方或系里主觀評判百分之百一一大學、學部（研究生部）、學院、系并專業考政治、外國語、專業一、專業二四門。關鍵是專業二，類似于一票否決權，是取舍的總開關，導師是關鍵。2004年以每年5.5萬人的博士學位增長速度，從2018年77萬人的博士數據看，100萬人的博士指日可待。

如果真要學則學以致用，即邊學邊做并邊做邊學，在社會科學領域或自然科學領域，除理論和教學外，在職攻讀在職所需一一雙碩士和雙博士；如果不真學，摻水或縮水，于各種擴招補錄撿便宜，也可以省不少時間，這無異于自欺欺人。其中，既有個人家庭所付的時間和現金成本，也有國家人力資源無謂消耗問題。