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1. 如何看待高考
2. 高考究竟是什么

一、如何看待高考

1、高考是什么？對(duì)于社會(huì)，家庭和個(gè)人，高考的意義是不一樣的，要怎么看待高考，就要看站在什么位置看高考，不同的位置對(duì)于高考的看法是不一樣的。

2、我們經(jīng)常提到一個(gè)詞，叫做“社會(huì)分層”和“階級(jí)固化”。是什么讓社會(huì)分層的呢？我想社會(huì)分層的因素很多，但是其中最大的一個(gè)莫過(guò)于高考。高考是社會(huì)分層的利器。通過(guò)高考，不同智力層次、不同經(jīng)濟(jì)背景、不同家庭背景的人被劃分到不同的階層。通過(guò)高考，他們進(jìn)入不同的大學(xué)，進(jìn)而選擇不同的工作，最后在社會(huì)上的階層會(huì)不一樣。這就是高考的重要作用之一。同時(shí)，一些中產(chǎn)階級(jí)，或者更高階級(jí)，通過(guò)高考，可以寄讓他們的孩子接受更好的教育，從而實(shí)現(xiàn)“階級(jí)固化”。如果沒(méi)有高考，也學(xué)這種分層和固化就會(huì)失去一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

3、我國(guó)人才挑選機(jī)制經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，從最早的禪讓制，到后來(lái)的世襲制，再到漢朝的察舉制，再到隋朝開(kāi)始的科舉制，科舉制一直延續(xù)到清朝結(jié)束，延綿1000多年。最根本的就是國(guó)家選拔人才。高考就是現(xiàn)在社會(huì)選拔人才的重要方式，通過(guò)高考，國(guó)家可以選擇智力、體育、德育方面的優(yōu)秀人才，為國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化服務(wù)。優(yōu)秀人才充實(shí)到各領(lǐng)域，使得國(guó)家的治理更加科學(xué)，也更加鞏固。

4、對(duì)于個(gè)人來(lái)講，高考的作用就不言而喻了。不管是階層的分層還是固化，對(duì)于個(gè)人來(lái)講都是意義重大。現(xiàn)在社會(huì)雖然有很多的機(jī)會(huì)讓人成功，但是目前來(lái)講，能夠讓大多數(shù)人成功的機(jī)遇就是高考。相對(duì)來(lái)講，我國(guó)目前的高考還是相對(duì)比較公布平的，這也是為什么說(shuō)，高考是社會(huì)分層的重要手段。就是因?yàn)樗南鄬?duì)公平，讓一些家庭背景較弱，但是個(gè)人能力很強(qiáng)的人也能夠在高考中成功。而對(duì)國(guó)家來(lái)講，需要選擇的就是這種人，國(guó)家對(duì)人才的選擇看中的人的能力，而不是關(guān)系。所以，這也就是為什么高考相對(duì)公平的原因，也就是個(gè)人發(fā)展的最大機(jī)遇。

5、總之，高考作為當(dāng)今中國(guó)最大的考試，雖然也存在這樣或那樣的問(wèn)題，但是總體上來(lái)講還是相對(duì)公平的，只要你努力，只要你奮斗，成功總在前頭等著。

二、高考究竟是什么

在我國(guó)，高等學(xué)校招生考試，簡(jiǎn)稱高考。被高等學(xué)校錄取的考生，到高等學(xué)校繼續(xù)深造；落榜的考生，可采取多種形式就業(yè)或讀民辦高校。