本文目錄

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1. 重實(shí)踐建新功如何提升育人水平
2. 教研組建設(shè)的思路和方法
3. 如何加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)農(nóng)村教育如何才能成功實(shí)現(xiàn)突圍
4. 如何建設(shè)好教研
5. 學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)亮點(diǎn)工作措施

一、重實(shí)踐建新功如何提升育人水平

1、整合實(shí)踐育人基地資源。實(shí)踐育人基地是開展實(shí)踐育人工作的重要載體。要全面統(tǒng)籌各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面的資源和力量，依托“高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、大學(xué)科技園、城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、愛國主義教育場(chǎng)所”等，建立多種形式的社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，如抗擊疫情、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、黨史學(xué)習(xí)教育等實(shí)踐教學(xué)基地，使高校實(shí)踐育人更加鮮活。

2、注重創(chuàng)新育人形式要提升新時(shí)代高校實(shí)踐育人質(zhì)量，就要基于新時(shí)代經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，創(chuàng)新育人形式，提升育人實(shí)效。創(chuàng)新課程實(shí)踐教學(xué)形式。課程是育人的主渠道，課程實(shí)踐教學(xué)是高校實(shí)踐育人的主要形式。新時(shí)代高校課程實(shí)踐教學(xué)要利用小組研學(xué)、情景展示、課題研討、課堂辯論等方式開展混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂，真正做到以學(xué)生為中心開展課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)，要利用學(xué)術(shù)文化活動(dòng)、專業(yè)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)教育類實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、文體實(shí)踐活動(dòng)、軍事訓(xùn)練實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等開展第二課堂實(shí)踐教學(xué)，使課程實(shí)踐教學(xué)形式在不斷探索和改進(jìn)中更加生動(dòng)、有效。

二、教研組建設(shè)的思路和方法

1、首先，贏得領(lǐng)導(dǎo)支持！這里的領(lǐng)導(dǎo)，指的是校領(lǐng)導(dǎo)！

2、其次，抓住骨干。每個(gè)組都會(huì)有骨干，他們有水平，他們一旦愿意干了，氛圍就出來了！

3、第三，鼓勵(lì)其他人。雖然骨干愿意干，但普通老師愿意學(xué)嗎？不好說，所以，要政策，要榮譽(yù)，給普通老師，調(diào)動(dòng)他們的積極性。這樣，優(yōu)秀教研組就成立了！

三、如何加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)農(nóng)村教育如何才能成功實(shí)現(xiàn)突圍

1、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)這是領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該考慮的問題，我就不再贅述。

2、我重點(diǎn)談?wù)勣r(nóng)村教育的發(fā)展問題。一、農(nóng)村教育的現(xiàn)狀

3、（1）師資情況。農(nóng)村留不住年輕教師造成教師年齡結(jié)構(gòu)偏大。老弱病殘成為農(nóng)村教師現(xiàn)狀。我們這好多學(xué)校教師平均年齡都在50歲左右。優(yōu)秀年輕教師都想著進(jìn)城，城市規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)校擴(kuò)建，也為年輕教師提供了離開的可能。年輕教師在農(nóng)村工作的平均年限在4年左右。很少有扎根農(nóng)村一輩子的，除非你有另類的想法。農(nóng)村教師課改意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)方法陳舊，講授法滿堂灌現(xiàn)象極其普遍，題海戰(zhàn)術(shù)仍根深蒂固存在老師的思維中。

4、（2）生源情況。隨著外出務(wù)工隨遷子女的增多及城市學(xué)校掐尖招生的越演越烈造成了農(nóng)村生源素質(zhì)越來越差。有的學(xué)生上到初中沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的大有人在。考試成績個(gè)位數(shù)的學(xué)生一個(gè)班就有十幾個(gè)。問題學(xué)生較多，老師天天處理學(xué)生矛盾都忙不過來。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，家長無奈接受普及教育的現(xiàn)實(shí)，對(duì)孩子的將來很迷茫。似乎接受子承父業(yè)繼續(xù)打工的生活模式。

5、（3）家庭教育滯后，隔代教育成普遍現(xiàn)象。留守兒童成為農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的主力軍，為教育管理帶來新課題，增加了不小難度。

6、（1）留得住人，優(yōu)化教師隊(duì)伍。加大校本教研力度，培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高教師授課水平。

7、（2）加強(qiáng)針對(duì)性研究，探究學(xué)生基礎(chǔ)下的授課模式。農(nóng)村教育的出路在教研。沒有教研的教學(xué)是低效的，不講方法的學(xué)習(xí)是愚蠢的。

8、（3）教師要轉(zhuǎn)變觀念，從關(guān)心怎樣教到關(guān)注學(xué)生如何學(xué)？擺正自己位置，尊重學(xué)生為中心或主體地位。

9、（4）加強(qiáng)家校合作，提升管理水平。增加家長對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，留得住學(xué)生。

10、（5）加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理，注重均衡發(fā)展，防止學(xué)困生大面積泛濫。注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注重品德養(yǎng)成。

11、（6）一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。希望千里馬能多起來，更希望提拔校長的伯樂們擦亮慧眼，練就火眼金睛，不要被拉關(guān)系送豪禮的世俗之輩蒙蔽。因?yàn)檫@樣做不只是埋沒幾個(gè)千里馬，更重要的是誤人子弟，甚至是提拔幾個(gè)不會(huì)管理，弄垮學(xué)校，斷送孩童前途的“劊子手”，說大了是影響中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程！

12、總之，現(xiàn)實(shí)很殘酷，改變很困難，前景仍可期，關(guān)鍵是思想要改變。觀念不變，啥都白費(fèi)！窮則思，思則變，變則通，通則達(dá)。故農(nóng)村教育的出路在觀念的改變！

四、如何建設(shè)好教研

1、提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。要擇優(yōu)選拔、合理組織好工會(huì)中的教、研隊(duì)伍，使各類教研人員充分發(fā)揮積極性，積極履行職責(zé)；及時(shí)補(bǔ)充和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，強(qiáng)化教研隊(duì)伍的能力，不斷淘汰失效的教研人才。

2、完善教研體制機(jī)制。要根據(jù)實(shí)際情況確定教研模式，制定教研流程，改善教研機(jī)構(gòu)，健全教研人員考核、考核績效及激勵(lì)激勵(lì)機(jī)制等。

3、科學(xué)開展教研活動(dòng)。要開展教學(xué)質(zhì)量研究、教學(xué)方法研究、科研應(yīng)用研究、教務(wù)管理研究等活動(dòng)，以持續(xù)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平，推進(jìn)實(shí)施教學(xué)與創(chuàng)新。

4、合理利用經(jīng)費(fèi)。要加強(qiáng)教研經(jīng)費(fèi)投入管理，規(guī)范教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用，對(duì)活動(dòng)費(fèi)用進(jìn)行有效的控制與使用，落實(shí)教研活動(dòng)中各項(xiàng)投入來源，有效地利用工會(huì)財(cái)務(wù)及經(jīng)費(fèi)。

五、學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)亮點(diǎn)工作措施

1、教師隊(duì)伍建設(shè)涵蓋面較廣，這里我只從業(yè)務(wù)提高談一些措施。第一.搭建教師理論學(xué)習(xí)平臺(tái)。每周至少安排一次理論水平學(xué)習(xí)，讓教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，提升自身教學(xué)水平。

2、第二.搭建交流平臺(tái)。通過校內(nèi)教學(xué)觀摩、交流、借鑒擔(dān)升教學(xué)水平。

3、第三.搭建理論研究。通過各種渠道鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論研究，獲得研究成果。