珠海有沒(méi)有專業(yè)的自閉癥訓(xùn)練中心？有，珠海星晨自閉癥兒童培訓(xùn)中心，我們家小孩是在這里訓(xùn)練，效果挺好！立足于精神、智力發(fā)育障礙人士的康復(fù)、教育、家長(zhǎng)培訓(xùn)和社會(huì)支援及教育信息咨詢的非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。中心迄今為止已對(duì)近千名各類特殊兒童進(jìn)行了教育康復(fù)干預(yù)，取得了令家長(zhǎng)滿意的效果，并得到了省、市殘聯(lián)及相關(guān)部門的肯定。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備和裝修，珠海星晨自閉癥培訓(xùn)中心第一分校正式開(kāi)始招生。

國(guó)家免費(fèi)網(wǎng)課平臺(tái)叫什么

國(guó)家提供的免費(fèi)網(wǎng)課平臺(tái)包括：

1. 國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)：為學(xué)生提供互動(dòng)網(wǎng)課、智能練習(xí)、能力歲改培養(yǎng)等多元化的智能教育服務(wù)，涵蓋從幼兒園到高中的教育階段。

2. 國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)：提供各類職業(yè)教育的在線課程和資源，助力學(xué)生系統(tǒng)性、高效率地提升知識(shí)及能力素養(yǎng)。

3. 國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)：聚合了豐富的高等教育資源，旨在為大學(xué)生提供更多元化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4. 國(guó)家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)：幫助大學(xué)生提高就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。

此外，還有一些在線教育企業(yè)也在提供智慧教育服務(wù)，如猿輔導(dǎo)、斑馬App、小猿口算、南瓜科學(xué)、猿編程等多款在線教育產(chǎn)品，它們涵蓋了從幼兒園到大學(xué)的各個(gè)階段和領(lǐng)域，為學(xué)生提供互動(dòng)網(wǎng)課、智能練習(xí)、能力歲改培養(yǎng)等多元化的智能教育服務(wù)。

智慧教育平臺(tái)的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 實(shí)現(xiàn)教育資源的整合和優(yōu)化，為學(xué)生提供全面、深入、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2. 提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，如視頻課件、在線課程、教學(xué)游戲等，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

3. 提升教學(xué)管理效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、課程管理、教師管理等多個(gè)管理流程的智能化和便捷化。

4. 促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升，為教師提供豐富的教育培訓(xùn)資源。

5. 提高學(xué)生學(xué)情監(jiān)測(cè)能力，讓家長(zhǎng)、老師和學(xué)生都能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6. 促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量，讓更多學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

綜上所述，智慧教育平臺(tái)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的必備工具，為廣大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

哪個(gè)網(wǎng)課平臺(tái)比較好？

國(guó)家免費(fèi)高中網(wǎng)課平臺(tái)：

1、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)

目前，國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)各類資源全部免費(fèi)使用。有專題教育、課程教學(xué)、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等6個(gè)版塊，資源數(shù)量比原來(lái)增加了一倍，為有效服務(wù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)、服務(wù)教師線上教學(xué)、服務(wù)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育提供支持。

2、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)由中國(guó)教育部主辦，全國(guó)各地優(yōu)秀教師定期上傳教學(xué)資料，包括教學(xué)課件、課堂實(shí)錄，習(xí)題素材等，讓優(yōu)質(zhì)資源和應(yīng)用惠及每個(gè)人，推送區(qū)域教育資源平臺(tái)互聯(lián)互通。

3、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，資源豐富、內(nèi)容安全，沒(méi)有廣告彈出，還可以投屏。有課堂同步課，學(xué)科精品課，音樂(lè)美術(shù)課，像少兒編程這些收費(fèi)網(wǎng)課，在這里都是免費(fèi)看，還有科學(xué)課，圍棋課，街舞課、書法課、折紙課等素養(yǎng)課程，簡(jiǎn)直就是寶藏。

4、中小學(xué)語(yǔ)文課文示范誦讀庫(kù)

中小學(xué)語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”是教育部、國(guó)家語(yǔ)委與中央廣播電視總臺(tái)共同簽署開(kāi)展建設(shè)合作的一項(xiàng)公益項(xiàng)目。該音頻產(chǎn)品可以通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)光盤等形式在中小學(xué)電子教室使用，由中央廣播電臺(tái)優(yōu)秀主持人，對(duì)中小學(xué)生語(yǔ)文課文進(jìn)行示范朗讀，打造有聲語(yǔ)文教材。

5、中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書館

國(guó)家圖書館聯(lián)合國(guó)內(nèi)多家公共圖書館推出“數(shù)字圖書館移動(dòng)閱讀平臺(tái)”，為注冊(cè)讀者提供了涵蓋了圖書、期刊、報(bào)紙、論文、古籍、工具書、音視頻、數(shù)值事實(shí)、征集資源等多種類型的數(shù)字資源在線服務(wù)。為用戶免費(fèi)提供隨時(shí)隨地隨身的閱讀體驗(yàn)。

6、國(guó)圖公開(kāi)課

圖公開(kāi)課是國(guó)家圖書館借鑒“慕課”的大規(guī)模、開(kāi)放、在線理念，以傳承和弘揚(yáng)先進(jìn)文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，依托國(guó)家圖書館的館藏海量資源，設(shè)立了專題課程和讀書推薦等欄目。

寧波智慧教育課在哪看？

現(xiàn)在國(guó)家提倡“停課不停學(xué)”，學(xué)校讓學(xué)長(zhǎng)下載這個(gè)軟件，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，可以在電腦或手機(jī)上觀看課。

珠海有沒(méi)有專業(yè)的自閉癥訓(xùn)練中心？

有，珠海星晨自閉癥兒童培訓(xùn)中心，我們家小孩是在這里訓(xùn)練，效果挺好！ ——星光燦爛，晨風(fēng)飛揚(yáng) 用我們雙手托起星星孩子的蔚藍(lán)色天空 珠海星晨自閉癥培訓(xùn)中心位于珠海市香洲區(qū)吉大九洲大道19號(hào)洪珠大廈4樓，面積700平方米，是由熱心于特殊教育事業(yè)的教育工作者和康復(fù)治療技師，為了提高和改善特殊人士的綜合能力和生活狀況，緩解家庭和學(xué)校教育壓力，本著“健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”的指導(dǎo)思想，以《智力殘疾康復(fù)“十一五”實(shí)施方案》為理論基礎(chǔ)而組建的。立足于精神、智力發(fā)育障礙人士的康復(fù)、教育、家長(zhǎng)培訓(xùn)和社會(huì)支援及教育信息咨詢的非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。 我中心早期在廣州成立，自從 2009 年開(kāi)辦起，不斷接到來(lái)自全國(guó)各地家長(zhǎng)的來(lái)電和來(lái)訪，對(duì)那些家長(zhǎng)進(jìn)行耐心的講解和釋疑，使家長(zhǎng)能夠?qū)ψ蚤]癥、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等有了更詳盡的了解和對(duì)孩子未來(lái)有了更美好的憧憬。 中心迄今為止已對(duì)近千名各類特殊兒童進(jìn)行了教育康復(fù)干預(yù)，取得了令家長(zhǎng)滿意的效果， 并得到了省、市殘聯(lián)及相關(guān)部門的肯定。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備和裝修，珠海星晨自閉癥培訓(xùn)中心第一分校正式開(kāi)始招生。我們衷心的希望以我們近四年、對(duì)近千名自閉癥（孤獨(dú)癥）患兒的康復(fù)教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐給珠海的自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童帶e79fa5e98193e4b893e5b19e31333335333066來(lái)切實(shí)的幫助和效果，能夠更好的為孩子們和他們的家長(zhǎng)們服務(wù)，從而進(jìn)一步實(shí)踐我們“為星星孩子托起一片蔚藍(lán)色的天空”的辦學(xué)宗旨和理想。 本中心秉承獨(dú)特的辦學(xué)理念，本著尊重孩子、理解孩子、欣賞孩子、啟迪智慧的教育出發(fā)點(diǎn)，采用目前國(guó)際上最先進(jìn)的應(yīng)用行為分析法（ABA）、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法（TEACCH）、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法、奧爾音樂(lè)療法、蒙特梭利教學(xué)法、地板時(shí)光、融合教育、想法解讀、ＰＣＩ、ＲＤＩ等對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練、社會(huì)交流訓(xùn)練、不良行為矯正、良好行為的引導(dǎo)與塑造、生活技能的學(xué)習(xí)與提高，讓兒童的潛能得到綜合的發(fā)展與提高，以適應(yīng)環(huán)境需要，自立自強(qiáng)，回歸主流。 中心擁有一支有愛(ài)心、有耐心、有刻苦鉆研、積極求索精神的教師隊(duì)伍，均受過(guò)專業(yè)的技能培訓(xùn)并通過(guò)嚴(yán)格的上崗考核。他們崇高的道德情操，優(yōu)秀的教學(xué)能力，給每位兒童及其家庭帶來(lái)無(wú)盡的成功和欣喜。星晨與您一起，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，啟迪智慧，攜手撰寫快樂(lè)的篇章！ 一、招生理念： 為2—6歲的自閉癥兒童提供科學(xué)化、系統(tǒng)化的優(yōu)質(zhì)教育和康復(fù)訓(xùn)練。 為有需求的孩子減少等待時(shí)間，爭(zhēng)取黃金訓(xùn)練時(shí)期。 實(shí)施融合教育，提供良好的教學(xué)環(huán)境，幫助孩子成長(zhǎng)。 二、招生對(duì)象： 孤獨(dú)癥及其相關(guān)發(fā)育障礙兒童 多動(dòng)癥兒童及有情緒、語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、智力等障礙的兒童 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童 特殊兒童家庭、家長(zhǎng)

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