家庭教育指導機構開展家庭教育指導服務活動不得組織或者變相組織什么以立德樹人為根本任務。培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。②尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益。⑤結合實際情況采取靈活多樣的措施。③應當針對不同年齡段未成年人的身心發展特點，開展家庭教育。如果發生這種情況，當事人可以到當地教委投訴；如果對處理結果不服，可以到法院起訴。

家庭教育指導機構開展家庭教育指導服務活動不得組織或者變相組織什么

以立德樹人為根本任務。

省級人民政府或者有條件的設區的市級人民政府應當組織有關部門編寫或者采用適合當地實際的家庭教育指導讀本，制定相應的家庭教育指導服務工作規范和評估規范。

第二十五條省級以上人民政府應當組織有關部門統籌建設家庭教育信息化共享服務平臺，開設公益性網上家長學校和網絡課程，開通服務熱線，提供線上家庭教育指導服務。

貢獻：

五年來，上海家庭教育中心已經擁有來自于上海各大高校專業從事家庭教育研究和實踐的教授級的專家，他們在家庭教育這個領域里已經有多年服務于父母和孩子的經驗，不單開發了大量的家庭教育的系統課程，并累計了數以萬計的豐富的個案經驗。

上海家庭教育中心為近50所學校提供過家庭教育的系統服務，覆蓋了上海、浙江、江蘇、廣州、寧夏等區域的學校。

上海家庭教育中心為多家企業客戶提供過家庭教育服務，中國銀行、金寶貝（中國）、中國太平洋保險、百視通、百勝集團等國內知名企業。

《家庭教育促進法》到底講什么？

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《家庭教育促進法》到底講什么?

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《家庭教育促進法》到底講什么?

(一)立法目的。

(二)什么是家庭教育?

(三)家庭教育的根本任務。

(四)家庭教育的要求。

(五)家庭責任有哪些?

(六)開展家庭教育的6大內容。

(七)家庭教育的8大方法。

《家庭教育促進法》

到底講什么?

(一)立法目的

發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教、家風，

增進家庭幸福與社會和諧。培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

(二)什么是家庭教育

家庭教育是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。

(三)家庭教育的根本任務

家庭教育以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。

(四)家庭教育的要求

①尊重未成年人身心發展規律和個體差異。

②尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益。

③遵循家庭教育特點，貫徹科學的家庭教育理念和方法。

④家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協調一致。

⑤結合實際情況采取靈活多樣的措施。

(五)家庭責任有哪些?

①樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任。用正確思想、方法和行為教育未成年人，養成良好思想、品行和習慣。

②注重家庭建設，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關系，為未成年人健康成長營造良好的家庭環境。

③應當針對不同年齡段未成年人的身心發展特點，開展家庭教育。

(六)開展家庭教育的6大內容

①培養家國情懷。

②培養良好的思想道德品質。

③樹立正確的成才觀。

引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣增強科學探索精神、創新意識和能力。

④促進其身心健康發展

保證未成年人營養均衡、科學運動、睡眠充足、身心愉悅引導其養成良好生活習慣和行為習慣促進其身心健康發展。

⑤關注未成年人心理健康

教導其珍愛生命，對其進行交通出行、健康上網和防欺凌防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護意識和能力。

⑥幫助未成年人樹立正確的勞動觀念

參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨立生活能力養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。

(七)家庭教育的8大方法

①親自養育，加強親子陪伴；

②共同參與，發揮父母雙方的作用；

③相機而教，寓教于日常生活之中；

④潛移默化，言傳與身教相結合；

⑤嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重；

⑥尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；

⑦平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；

⑧相互促進，父母與子女共同成長；

超生二胎不能上公立學校嗎,不能享受國家的義務教育嗎

只要是中國公民都可以依法享受義務教育，都可以上公立學校。

如果發生這種情況，當事人可以到當地教委投訴；如果對處理結果不服，可以到法院起訴。