根據2020年第01期期刊內頁顯示，《教學與研究》編委會擁有委員21人，設主編1人、副主編2人，主任1人、副主任2人。《教學與研究》為推動馬克思主義理論的教學與研究發揮了積極的促進作用，深受廣大讀者的喜愛和好評。

教育與教學研究期刊點評

教育與教學研究期刊點評如下：

《教學與研究》是一本被北大核心數據庫與南大核心數據庫同時收錄的期刊，屬于雙核心期刊，在眾多教育期刊中學術價值是非常高的。該期刊創刊于1953年，由中華人民共和國教育部主管、中國人民大學主辦，屬于綜合性學術理論期刊，是國家社科基金首批資助期刊。

根據2020年3月9日萬方數據知識服務平臺顯示，《教學與研究》載文量為3343篇、基金論文量為1126篇、被引量為30957次、下載量為241816次，2017年影響因子為02。由此可見，該期刊在教育領域具有較高的學術影響力和認可度。

根據2020年第01期期刊內頁顯示，《教學與研究》編委會擁有委員21人，設主編1人、副主編2人，主任1人、副主任2人。這表明該期刊在編輯出版方面具有較高的專業性和嚴謹性。

綜上所述，《教學與研究》是一本具有較高學術價值和影響力的教育期刊，對于從事教育和教學研究的人員來說具有一定的參考和借鑒價值。同時，該期刊在編輯出版方面也具有較高的專業性和嚴謹性，為讀者提供了高質量的閱讀體驗。

教育與教學研究的用途：

1、推動教育政策制定和教育改革：教育與教學研究可以為教育政策的制定和改革提供科學依據和支撐。例如，對于小升初、初升高錄取辦法的改革，學區的劃分，優質教育資源的分布等，都需要以教育和教學研究為支撐。此外，對于國家層面的如專業研究生擴招，學校層面的如是否開辦新校區等決策，也需要教育研究工作者的辛勤工作和專業的建議。

2、提升教學質量和效果：通過教學研究，可以促進先進教學經驗的提煉和傳播，進而提高教學效果。同時，教師通過參與教學研究，可以不斷更新教學方法和手段，提高自身的教學水平和專業素養。

3、促進學生的學習和發展：教育與教學研究可以幫助教師更好地理解和滿足學生的學習需求，進而制定更合適的教學策略和方法。同時，通過研究和探索學生的學習規律和特點，可以為學生提供更個性化的學習輔導，有助于培養他們的自主學習能力和創新精神。

4、培養優秀的教育人才：教育與教學研究不僅可以培養教師的專業素養和教學能力，還可以為教育管理、決策和研究等領域的專業人才提供支撐。這些人才可以進一步推動教育領域的創新和發展，提高整體的教育質量和水平。

5、促進國際交流與合作：在全球化背景下，不同國家和地區的教育經驗和方法需要相互交流和借鑒。通過參與國際教育和教學研究活動，可以分享和傳播本國或本地區的教育經驗，促進國際間的合作與交流。

教學與研究一年多少期

《教學與研究》一年12期。

商品參數：

雜志名稱：教學與研究。

發刊周期：月刊。

出版社：中國人民大學。

全年期數：12。

刊號：11-1454/G4。

配送次數：12。

雜志簡介：

《教學與研究》（月刊）創刊于1953年，是由教育部主管、中國人民大學主辦的教研類刊物。辦刊宗旨：為高校馬克思主義理論教學與研究服務。內容上也發表相關的人文社會科學研究成果。

《教學與研究》為推動馬克思主義理論的教學與研究發揮了積極的促進作用，深受廣大讀者的喜愛和好評。全國中文核心期刊及中國人文社會科學核心期刊。讀者對象：高校、各級黨校、各類成人院校的理論課教師，理論研究和理論宣傳工作者，以及有關學科的大學生、研究生。

《教育與教研》 雜志是否國家級期刊？

這個刊物是非法刊物，發表正刊和我聯系，見我的用戶名，163的郵箱。

《教學管理與教育研究》雜志官方郵箱投稿為什么審稿收不到回復？

《教學管理與教育研究》是教育部主管的，刊物對稿件的質量比一般普刊期刊要稍微要求嚴格些。一般官方投稿郵箱，是作者們投稿的主要途徑。像我們《求知導刊》雜志也是如此，官方郵箱收到的稿件多，所以審核時間會比采編處理要慢。根據以往我們跟《教學管理與教育研究》編輯的交流來看，《教學管理與教育研究》雜志郵箱審核周期一般是1個月，編輯對接是1個星期左右。另外對山東地區的作者，其稿件質量要求更高，收稿要求也是實時性變動的。

至于錄用通知方面，可以看看是不是有相應的雜志社印章在，或者是附錄有查稿電話。對于可信度方面，建議直接電話查稿。

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