近日，獲得現場視頻VP的張先輝分享了《構建職業教育的數字化轉型之路》的主題，對視頻技術在職業教育中的應用進行了深入分析，展望未來趨勢，智慧賦能職業教育。張先輝現場演講

教育產業與視頻技術相輔相成

在本次論壇中，張顯輝回顧了近年來在線教育的快速增長，特定場景下用戶需求的變化推動了視頻技術的變革。反過來，科技的發展也加速了行業轉型的新場景。

張顯輝說，順應了時代的發展，我們也對品牌進行了更名和升級，從之前的CC視頻變成了現場視頻。為什么叫CC視頻？最初創始人認為維生素C是人體最重要的微量元素，CC視頻會成為教育或視頻行業最重要的微量元素。隨著時間的推移，我們也在視頻中推送了很多技術工具的解決方案，發現單純提供工具而不提供場景，已經遠遠不能滿足教育發展的需求。所以做品牌升級叫做獲取場景視頻。技術很重要，滿足用戶的應用場景也很重要。

真正的在線教育爆發于2010年左右。當時都是線下用戶。教育培訓機構有很多線下課程，但無法標準化復制出來。按需云應運而生。按需錄制課程后，可以聯系到許多人。然而，點播的標準化已經不能解決教育的需求。一方面視頻會被盜，另一方面班級的互動性很差。

后來出現了直播技術，直播技術除了提供視頻播放或內容傳輸外，還有很好的互動功能，教培行業在教學過程中充分利用。但是直播的痛點很多，需要直播平臺的高并發支持能力和強穩定性。

隨著時間的推移，點播和直播已經不能滿足所有用戶的需求。再加上競爭日益激烈，教培機構不斷追求個性化，云課堂再次出現，包括大班課和小班課，可以實現在線1vN、1v1等強互動的教學模式。與此同時，為了提高學生答案在課堂上的互動性，強化學習效果，針對性的雙師課堂解決方案也應運而生。

賦能職業教育---對啊網

張先輝以DuiYa.com為例，深入分析了視頻技術對職業教育發展的推動作用。DuiNet是一個自主學習平臺，致力于打造中國最大、最好的職業和學術課程。Anet為學生提供視頻點播直播課程，采用PC和移動互聯網授課。然而，對于網站來說，建設和運營維護成本高，技術要求高，阻礙了網站的發展和壯大。

獲取場景視頻為Dua提供了直播、點播、云課堂的一站式視頻解決方案。com，整合優質師資和內容應用于線上教學新模式，重點解決線上線下互聯、師生互動、課后鞏固復習等問題。

通過教師在線教學，該平臺不僅具有文字交流功能，還可以實現音視頻互動，功能非常強大。同時，平臺還支持在線會議和在線培訓，實現了多地點同步培訓、講師狀態靈活切換、多渠道視頻交流等功能。

獲取現場視頻為杜阿赫提供了強有力的技術解決方案支持。這使得杜阿赫。com更加注重內容和資源，很快在業內建立了口碑。

產品技術極致追求

張顯輝認為，產品和技術的最終追求是讓視頻應用變得更容易。在獲取場景直播視頻方面，已經覆蓋了市場上三大主流音視頻技術：RTMP、RTSP、webRTC。RTMP通常延遲37秒，RTSP延遲0.61.5s，WebRTC是技術最好的選手，可以達到0.4s的延遲，webRTC在低延遲方面是否有優勢？我們忽略了一點，就是對CDN的支持差，而RTMP、RTSP對CDN的支持很好，主流CDN廠商都可以支持。

WebRTC技術出現后，RTMP和RTSP并沒有被淘汰

張顯輝說，我們在不斷擁抱技術變革，突破技術難關，從云點播、云直播到云課堂等。追求產品開發的極致。在復雜的技術框架下，配套最適合的產品，可以讓客戶有良好的體驗，提高運營效率，賦能職業教育，多方面協調行業發展、共贏，從而形成技術驅動教育場景的商業生態。

最后，張顯輝還展望了整個行業未來的趨<愛尬聊_百科大全>勢。中國擁有世界上最大的職業教育體系。截至目前，中國職業學校超過1萬所，職業教育在校生近3000萬人。近年來，我國職業教育市場保持了12%的快速增長，國務院發布的《國家職業教育改革實施方案》也明確了職業教育的地位。無論從政策、產業規模、發展趨勢和風景來看，都是獨一無二的。

機會越多，挑戰越多。還有很長的路要走。借助這次難得的行業交流大會，希望擁抱變化，與所有教育從業者共同發展，迎接挑戰！