近日，素質(zhì)教育行業(yè)又一份重要報(bào)告：《2020-2021中國素質(zhì)教育市場演進(jìn)研究白皮書》正式發(fā)布。該報(bào)告由智庫在線撰寫，全面分析了素質(zhì)教育行業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢，挖掘數(shù)據(jù)和信息的價(jià)值，為促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展提供專業(yè)的信息支持。作為STEAM賽道的標(biāo)桿企業(yè)，創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室入選行業(yè)案例，向更廣泛的用戶和合作伙伴展示品牌活力。如報(bào)告所述，自2015年“十三五”規(guī)劃提出探索STEAM模式以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和素質(zhì)教育政策的推進(jìn)，STEAM教育已進(jìn)入規(guī)范化發(fā)展階段，預(yù)計(jì)2020年<愛尬聊_創(chuàng)建詞條>市場規(guī)模可超過150億。

創(chuàng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室之所以成為STEAM行業(yè)的標(biāo)桿案例，與其核心優(yōu)勢密切相關(guān)。首先，我們有專業(yè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)：我們有一批從事STEAM教育多年的專家顧問，勾勒教育理念和框架；還有面向國內(nèi)資深教研團(tuán)隊(duì)的落地課程，將先進(jìn)的教育理念滲透進(jìn)課堂。系統(tǒng)化的STEAM科學(xué)課程，結(jié)合集研、產(chǎn)、銷于一體的教具供應(yīng)鏈，使課程與教具完美耦合，為中國兒童用戶開啟了生動(dòng)有趣的科學(xué)之旅，成為創(chuàng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室贏得用戶和市場的又一優(yōu)勢。經(jīng)過策劃，知止收獲頗豐。憑借對行業(yè)的洞察和預(yù)測，創(chuàng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室持續(xù)向用戶輸出科學(xué)素質(zhì)教育產(chǎn)品，形成了STEAM教學(xué)玩具、互動(dòng)視頻課、小班直播課等深度產(chǎn)品布局。鞏固用戶粘性，為品牌健康發(fā)展提供戰(zhàn)略基礎(chǔ)。

所聽不如所見，所見不如所練，所練不如手書《說苑政理》

多學(xué)科融合、動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立思考和解決問題能力的培養(yǎng)，STEAM教育正以其獨(dú)特的教育理念得到更多學(xué)校和家長的認(rèn)可，并不斷得到政策的支持和扶持，STEAM也迎來了發(fā)展的黃金期。報(bào)告顯示，我國3-14歲兒童STEAM教育普及率約為1%，而英國STEAM教育普及率為8.9%，澳大利亞普及率為10.3%，美國普及率高達(dá)44.8%。我們應(yīng)該正視差距，同時(shí)挖掘潛力。

在談及未來發(fā)展時(shí)，創(chuàng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室表示，與公立學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)合作是一個(gè)重要方向。STEAM科學(xué)教育在中國學(xué)齡兒童中的滲透率可以通過課程進(jìn)校更快地?cái)U(kuò)大，讓孩子更系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識、操作科學(xué)實(shí)驗(yàn)、鍛煉科學(xué)思維，從而提高綜合科學(xué)素質(zhì)。為促進(jìn)各行各業(yè)機(jī)構(gòu)對理科課程的認(rèn)知，逐步建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室近期將推出云課堂平臺(tái)，并通過視頻展示課程全貌：如何預(yù)設(shè)情境、提出問題、啟發(fā)思考，這在STEAM行業(yè)尚屬首次。

創(chuàng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室正通過各種創(chuàng)新和努力，推動(dòng)兒童科學(xué)教育的不斷滲透。相信在學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、家長和全社會(huì)的共同推動(dòng)下，STEAM科普教育終將成為燎原之勢。