近日，素質(zhì)教育行業(yè)又一份重要報告：《2020-2021中國素質(zhì)教育市場演進研究白皮書》正式發(fā)布。該報告由智庫在線撰寫，全面分析了素質(zhì)教育行業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢，挖掘數(shù)據(jù)和信息的價值，為促進行業(yè)健康發(fā)展提供專業(yè)的信息支持。作為STEAM賽道的標桿企業(yè)，創(chuàng)實驗室入選行業(yè)案例，向更廣泛的用戶和合作伙伴展示品牌活力。如報告所述，自2015年“十三五”規(guī)劃提出探索STEAM模式以來，隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展、城鎮(zhèn)化進程和素質(zhì)教育政策的推進，STEAM教育已進入規(guī)范化發(fā)展階段，預計2020年<愛尬聊_創(chuàng)建詞條>市場規(guī)模可超過150億。

創(chuàng)創(chuàng)實驗室之所以成為STEAM行業(yè)的標桿案例，與其核心優(yōu)勢密切相關(guān)。首先，我們有專業(yè)創(chuàng)新的團隊：我們有一批從事STEAM教育多年的專家顧問，勾勒教育理念和框架；還有面向國內(nèi)資深教研團隊的落地課程，將先進的教育理念滲透進課堂。系統(tǒng)化的STEAM科學課程，結(jié)合集研、產(chǎn)、銷于一體的教具供應鏈，使課程與教具完美耦合，為中國兒童用戶開啟了生動有趣的科學之旅，成為創(chuàng)創(chuàng)實驗室贏得用戶和市場的又一優(yōu)勢。經(jīng)過策劃，知止收獲頗豐。憑借對行業(yè)的洞察和預測，創(chuàng)創(chuàng)實驗室持續(xù)向用戶輸出科學素質(zhì)教育產(chǎn)品，形成了STEAM教學玩具、互動視頻課、小班直播課等深度產(chǎn)品布局。鞏固用戶粘性，為品牌健康發(fā)展提供戰(zhàn)略基礎(chǔ)。

所聽不如所見，所見不如所練，所練不如手書《說苑政理》

多學科融合、動手實踐、獨立思考和解決問題能力的培養(yǎng)，STEAM教育正以其獨特的教育理念得到更多學校和家長的認可，并不斷得到政策的支持和扶持，STEAM也迎來了發(fā)展的黃金期。報告顯示，我國3-14歲兒童STEAM教育普及率約為1%，而英國STEAM教育普及率為8.9%，澳大利亞普及率為10.3%，美國普及率高達44.8%。我們應該正視差距，同時挖掘潛力。

在談及未來發(fā)展時，創(chuàng)創(chuàng)實驗室表示，與公立學校和教育機構(gòu)合作是一個重要方向。STEAM科學教育在中國學齡兒童中的滲透率可以通過課程進校更快地擴大，讓孩子更系統(tǒng)地掌握科學知識、操作科學實驗、鍛煉科學思維，從而提高綜合科學素質(zhì)。為促進各行各業(yè)機構(gòu)對理科課程的認知，逐步建立行業(yè)標準，創(chuàng)創(chuàng)實驗室近期將推出云課堂平臺，并通過視頻展示課程全貌：如何預設(shè)情境、提出問題、啟發(fā)思考，這在STEAM行業(yè)尚屬首次。

創(chuàng)創(chuàng)實驗室正通過各種創(chuàng)新和努力，推動兒童科學教育的不斷滲透。相信在學校、教育機構(gòu)、家長和全社會的共同推動下，STEAM科普教育終將成為燎原之勢。