復(fù)習(xí)的時(shí)候要靈活學(xué)習(xí)歷史，靈活運(yùn)用靈性，高中不要死記硬背歷史，看歷史的時(shí)候要放開思維。無論發(fā)生什么，你也要思考當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，仔細(xì)思考這些東西現(xiàn)在能給我們什么啟示。這樣可以加強(qiáng)記憶，更好地了解歷史和學(xué)習(xí)歷史的意義。

高一歷史復(fù)習(xí)的有效方法。提高記憶效率的策略

普及人腦記憶的科學(xué)知識(shí)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們主要利用歷史第二課堂開設(shè)高中歷史復(fù)習(xí)與記憶微型講座，邀請(qǐng)記憶心理學(xué)方面有專長的老師講解人腦記憶的科學(xué)知識(shí)，適時(shí)讓少數(shù)在這一領(lǐng)域有所收獲的同學(xué)暢所欲言。當(dāng)然，記憶心理學(xué)是一門系統(tǒng)科學(xué)，指望學(xué)生通過幾次講座就能熟悉其規(guī)律是不現(xiàn)實(shí)的。為了讓學(xué)生能夠長期關(guān)注這個(gè)問題，課題組成員還編寫了一本名為《探索人類記憶奧秘，提高歷史記憶效率》的小冊(cè)子，供學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)消化。

第二，杜絕到處背誦

我看了太多課外高中歷史書都記不住，甚至搞混了。你已經(jīng)記住了高中歷史的知識(shí)。這種現(xiàn)象對(duì)于當(dāng)時(shí)我們班的一些女生來說尤為嚴(yán)重，是一種誤解。

第三，調(diào)動(dòng)各種感官

實(shí)踐告訴我們，如果記憶中只有一個(gè)感官單通道記憶，效果遠(yuǎn)不如多個(gè)感官的協(xié)同參與。高中歷史有效復(fù)習(xí)。因此，在記憶高中歷史知識(shí)時(shí)，除了用眼、用耳、用腦之外，還要多用字、用手，增強(qiáng)記憶效果。當(dāng)然，歷史記憶效率的大幅提升不是一蹴而就的。只有在今后的教研實(shí)踐中充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，不斷挖掘校本資源，才能進(jìn)一步完善“如何提高歷史記憶效率”的工作，為初中歷史的有效教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

高中歷史高效復(fù)習(xí)技巧，理解記憶；

對(duì)于基礎(chǔ)歷史知識(shí)的記憶，有些學(xué)生誤以為死記硬背就夠了，但又不能從新的情境和材料入手，所以強(qiáng)調(diào)理解記憶。

掌握教材：

提高理解能力最有效的方法，就是在掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，多問一些關(guān)于歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、史料的問題，把課本上的時(shí)期變成問號(hào)。

比如對(duì)于“兩稅法”的知識(shí)，我們不僅要記住具體的內(nèi)容，還要明白為什么叫“兩稅法”。與以前的稅制相比有什么特點(diǎn)？這些變化說明了什么？

追求法律：

在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要注意掌握歷史單元的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，注意各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。有些知識(shí)點(diǎn)有一定的規(guī)律性。

要了解中國古代王朝經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的原因，主要包括生產(chǎn)技術(shù)的提高、經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整、社會(huì)秩序的穩(wěn)定、民族融合的加強(qiáng)、中外經(jīng)濟(jì)交流、人民的辛勤勞動(dòng)。經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的表現(xiàn)主要從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和中外經(jīng)濟(jì)交流等方面來概括。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣，我們才能順利理解新知識(shí)。相信這篇文章可以通過有效的高中歷史復(fù)習(xí)方法幫助你。在與好朋友分享時(shí)，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。