家庭教育促進(jìn)法哪一年起實(shí)行家庭教育促進(jìn)法自2022年1月1日起正式實(shí)施。該法已在2021年10月23日由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過，并于2022年1月1日起開始施行。該法律對家庭教育的定義進(jìn)行了明確，規(guī)定未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人有責(zé)任實(shí)施家庭教育。此外，該法律還規(guī)定了家庭教育的工作機(jī)制、國家對家庭教育提供的支持、以及學(xué)校和其他社會力量在家庭教育中的協(xié)同任務(wù)。

家庭教育促進(jìn)法哪一年起實(shí)行

家庭教育促進(jìn)法自2022年1月1日起正式實(shí)施。該法已在2021年10月23日由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過，并于2022年1月1日起開始施行。該法律對家庭教育的定義進(jìn)行了明確，規(guī)定未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人有責(zé)任實(shí)施家庭教育。此外，該法律還規(guī)定了家庭教育的工作機(jī)制、國家對家庭教育提供的支持、以及學(xué)校和其他社會力量在家庭教育中的協(xié)同任務(wù)。

中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法自什么起實(shí)行

【法律分析】

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》自2022年1月1日起開始施行。

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》是為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。

家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，促進(jìn)未成年人健康成長。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。

【法律依據(jù)】

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》 第五條 家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：

（一）尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；

（二）尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個人信息，保障未成年人合法權(quán)益；

（三）遵循家庭教育特點(diǎn)，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法；

（四）家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)一致；

（五）結(jié)合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施。第六條 各級人民政府指導(dǎo)家庭教育工作，建立健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機(jī)制。縣級以上人民政府負(fù)責(zé)婦女兒童工作的機(jī)構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作。

教育行政部門、婦女聯(lián)合會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源，協(xié)同推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)，并按照職責(zé)分工承擔(dān)家庭教育工作的日常事務(wù)。

縣級以上精神文明建設(shè)部門和縣級以上人民政府公安、民政、司法行政、人力資源和社會保障、文化和旅游、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理、廣播電視、體育、新聞出版、網(wǎng)信等有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好家庭教育工作。第十六條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育：

（一）教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護(hù)國家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養(yǎng)家國情懷；

（二）教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識；

（三）幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力；

（四）保證未成年人營養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；

（五）關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識和能力；

（六）幫助未成年人樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動的良好習(xí)慣。

我國有哪些現(xiàn)行有效的教育法律？

1、這問題太大了，不知道你是找哪一個階段的？只是不知道你找的是哪一階段的，義務(wù)教育還是大學(xué)教育還是高中？如果僅是“法律”，不包括法規(guī)和規(guī)章，范圍還可以縮小些。

2、以下供參考：

《教育法》（1986年7月1日實(shí)施）、《義務(wù)教育法》（2006年9月1日實(shí)施）、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、《教育促進(jìn)法 》、《教育促進(jìn)法實(shí)施條例》（超范圍了）、《教師法》 。

如果包括法規(guī)和規(guī)章，還有更多。

關(guān)于現(xiàn)代初中生的教育方法是什么？

這時候孩子的心理通常都進(jìn)入了逆反階段,所以家長要有針對性的開展家教.特別是在方式方法上一定要注意講策略講效果講尊重講理解.

具體方法:1、避輕引重，認(rèn)真準(zhǔn)備。就是細(xì)小的、無關(guān)緊要的問題能少講就少講。如果確實(shí)認(rèn)為有必要講，那就從社會或生活中的一些大的不良的現(xiàn)象講起，再通過現(xiàn)象引導(dǎo)孩子自己去分析內(nèi)在的原因及關(guān)系，充分調(diào)動孩子的主觀能動性，用讓其自己到找答案或家長與孩子共同探討問題的方法來開展家庭教育。

2、點(diǎn)到為止、豐富內(nèi)容。這階段的孩子自尊心很強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，作為家長，一是要保護(hù)好孩子的自尊心、自信心及求知欲，對孩子做錯的事要一針見血的指出，但也要點(diǎn)到為止。二是要豐富孩子對社會探討的內(nèi)容，幫助其拓寬思路。

3、用其對社會的好奇心，有預(yù)見性的幫助孩子調(diào)整其知識結(jié)構(gòu)。

4、用其對真、善、美的追求，提高其對自己所關(guān)心的事物的欣賞水準(zhǔn)與能力。

5、適時適當(dāng)?shù)慕桃稽c(diǎn)生活、學(xué)習(xí)、交友中的技能或技巧，始終領(lǐng)著孩子向前走，而不是推著孩子向前走！

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